许基仁_新华社莫斯科7月13日电(记者许基仁、刘广、林榕)把所...[语文]

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问题1：阅读下面文字,完成9~12题.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.每个共产党员都要学习他.不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重[语文科目]

9、白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.

10、（1）这个句子是双重否定句,双重否定表示肯定,更有力度地说明了从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个不为他的精神所感动.从而更加突出白求恩这种精神的可贵.

10、（2）运用了排比的修辞手法,说出了某些人对待人民的精神面貌及态度的现状：冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.

11、从各种称呼转换角度,全面剖析说明白求恩的这种精神可贵之处,也易给人亲切感.

12、 夹叙夹议,叙得简明扼要,议得精当恳切,为议而叙,议从叙出,二者有机结合.另外,通过把白求恩与一些党员的比较,形成鲜明对比,一方面,更加突出白求恩的高尚精神,另一方面,揭露部分党员存在的问题,号召向白求恩学习.

问题2：这是第二次世界大战的一个小小插曲,它发生在1944年圣诞夜.靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人家,娘儿俩是为了逃避盟军轰炸才躲到这儿来的.这时,突然响起了敲门声

交代故事发生的时间、地点、主人公,

第一次是为了不让他们发生冲突,第二次是希望两国的战争早日结束,他们可以与自己的家人团聚.第一次是安抚他们,第二次是祝愿.

让他们暂时忘记他们是敌人,都做她的儿子.

问题3：如何做初二语文阅读题

理解文章是关键.

阅读题的答案一般在文章中都找得到的.

最重要的还是理解文章.

问题4：如何做好初二语文阅读题?[语文科目]

⒈练习量要保证

⒉看分答题（多分的多答,分少的少答）

⒊语文基础要有（例如八大修辞,基本表达方式,论证方法,说明方法,论证、记叙、说明的不同等等）

⒋要积累字词（如果没有错的话,有注音和解释吧）

⒌领会题目的意思,问什么,答什么,不要答非所问.

⒍在平常阅读时就注意,看清文章所表达的中心和意思.有哪些好的句子.有不知道的字就要查.注意看作者是怎样来表达自己的意思（层次,段落,修辞等）

如果可以,尝试复述文章内容,体会作者那样表达的好处.不知不觉中,在做阅读时便能体会出题人的意图了,这样,就可以抓住要点答题,简明扼要,使批卷老师眼前一亮,高分到手.

⒎阅读和作文一样,是语文综合知识的运用,要上去,语文的综合素质就一定要提高.文学源自生活,所以,多观察生活中的现象,多思考生活的问题,在读书时便和作者产生共鸣,在做一些写感悟的题时便有话要说了

以上是本人综合语文老师的3年教导和自己体会总结出来的,希望能有所帮助.

问题5：初二语文《长城》阅读题...竟然连题目都会忘记ORZ1.《万里长城断想》文章第一段写“我”“放眼四望连绵无际的长城遗址时”“突然想起了北京城里旧时的四合院，”并且说：“我现在看

汗、、、我在写补充习题,跟你的有点不一样.我看了一下你的题目我觉得：

第一题说到四合院,人们对四合院的情感是好的,那对长城也是肯定的吧.长城虽然是给人民带来了痛苦,但是也有很多的益处啊.

第二题好像是万里长城确是人类创造的奇迹.

第三题好像是对比,说明长城虽然不再起社会功用,但是对人们还是有利益的,对待长城的看法不能是单方面的,就像是人们虽然建造它很痛苦,但它也给人们带来了利益.

第四题原文中的话,把重点放在了后面半句,突出了对长城的不满,不是为了体现长城带来的利益.后半句则是一带来的利益为重点,体现不了当时人们对长城的建造是不满的.两者意思刚好相反.