漳州东南花都花博园_...漳州花博会于 11 月 18 日在漳州花博园“东南花都...[语文]

精选知识

花的品种（应有尽有 ）,花的颜色（五彩缤纷）,花的样子（千姿百态）,（人山人海 ）的参观队伍,赞誉之声（滔滔不绝）

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其他类似问题

问题1：（不难,）一.爱心是（什么）,使（什么）.例：是（一片冬日的阳光）,使（饥寒交迫的人感到人间的温暖）.二.秋是什么?谷子说：秋是黄色的,我就是叫秋风吹黄的；棉花说：（什么）；松柏[语文科目]

一.爱心是（一汪酷暑的甘泉）,使（干涸的心田得到滋润）.

例：是（一片冬日的阳光）,使（饥寒交迫的人感到人间的温暖）.

二.秋是什么?谷子说：秋是黄色的,我就是叫秋风吹黄的；棉花说：（秋是白色的,我就是被秋阳晒白的）；松柏说：（秋是绿色的,我就是被秋雨浇绿的）.

三.你对遭受身体残疾的同学说：（只要有雄心壮志,残疾人也能创造人间奇迹,张海迪就是你们的榜样）.

你对失去家园和亲人的同学说：（你失去了亲人,将会得到更多的亲人的问候；你失去了家园,将会建起更加美丽的家园）.

问题2：《春望》是一首什么体裁的诗.我要的是五言,五律之类的.很混,分不清.不要跟我说概念,我只要知道这首诗!还有《望岳》,石壕吏[语文科目]

《春望》作者：杜甫 体裁：近体诗 题材：咏怀诗 格律：五言律诗.《春望》是一首五言律诗,作于至德二载（757）.诗人当时为安史叛军所俘,身陷长安.

《望岳》作者：杜甫,《望岳》是一首酷似五律的五言古体诗,尽管全诗为五言八句四十字,而且中间两联对仗,但句中平仄声调未按规定顺序演排,各句之间也不粘缀,所以历代选本都归入“五言古诗”.

《石壕吏》 作者：杜甫 五言古诗 体裁:古体诗

这首五言古诗篇幅不长,一共二十四句,一百二十字,而内容十分丰富.它以“耳闻”为线索,按时间的顺序,由暮——夜——夜久——天明,一步步深入,从投宿叙起,以告别结束,从差吏夜间捉人,到老妇随往；从老翁逾墙逃走,到事后潜归；从诗人日暮投宿,到天明登程告别,整个故事有开始、发展、高潮、结局,情节完整,并颇为紧张.诗的首尾是叙事,中间用对话,活动着的人物有五六个之多,诗人巧妙地借老妇的口,诉说了她一家的悲惨遭遇.诗人的叙述、老妇的说白,处处呼应,环环紧扣,层次十分清楚.

问题3：很简单的语文题第一题：下列语句非常巧妙地用某些动物来比喻各种类型的人,你能说出它们所用动物的名称吗? 例如：立场不稳健见风使舵的人 —— 变色龙 ①笑面相迎两面三刀的人 —[语文科目]

第一题：

①笑面相迎两面三刀的人 ——笑面虎

②孤陋寡闻件见识不广的人 ——井底之蛙

③没有依靠无处投奔的人 ——丧家之犬(狗)

④强横无赖独霸一方的人 ——地头蛇

⑤毫无主见随声附和的人 ——应声虫

第二题：

①把接待宾客的当地主人喻为 ——东道主

②把公堂台阶下受审的囚犯喻为 ——阶下囚

③把浑浑噩噩、不明事理的人喻为 ——行尸走肉或糊涂虫

④把世故圆滑的人喻为 ——老奸巨猾

⑤把技艺不精、勉强凑合的人喻为 —— 三脚猫

嘿嘿~回答完毕~你看看吧~

问题4：1、要写事物的成语AABC式的.杨柳依依 （ ）（ ）雨雪霏霏（ ） （ ）2、根据具体的语句,选择恰当的意思.别：1、分离2、另外3、差别4、表示禁止或劝阻明月别枝惊鹊.（ ）你别走了（ ）你的[语文科目]

1.波光粼粼 炊烟袅袅 秋风习习 白雪皑皑 薄暮冥冥

2.明月别枝惊鹊.（2、另外 ）

你别走了（4、表示禁止或劝阻 ）

你的这个举动真是别出心裁啊!（2、另外 ）

今天我们开展了一次别开生面的班级读书活动.（ 2、另外）

取：1、拿到身边2、得到3、采取,选取

听取蛙声一片.（3、采取,选取 ）

爸爸到银行取款了.（1、拿到身边 ）

天太冷了,让我们取火吧!（2、得到 ）

麻烦爷爷给这个孩子取个名字吧!（3、采取,选取 ）

问题5：1.用一个成语概括下列句子的情感或意思1.一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的（ ）2.一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了.黄瓜还没有吃完,我[语文科目]

1 想干嘛就干嘛

2 捡了芝麻,丢了西瓜

3 笑似非笑