我的老师 贾平凹_我的老师 贾平凹 阅读答案我的老师孙涵泊，是朋友的孩...[语文]

精选知识

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的.

2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪.

3.外在：他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然.

内在：他很可爱；他很聪明；他一点也不虚伪,坦坦然然；他很善良,爱护草木；他无所畏惧；他有着孩子的天真,又大义凛然.

4.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质.

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问题1：我的老师贾平凹阅读答案1：文章以我的老师为题,实则描写的是一个三岁半的孩子,可见并不是通常意义上的老师.文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用?2：“小眼睛翻着白,鼻[语文科目]

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的.

2.表现了一个孩子的天真和可爱,孩子似乎是真善美的代表,还不像我们这些大人一样,会做违心的事,他们说什么就是什么,没有一点虚伪和他对那些摘花人的不屑以及对花草的爱护.

3.外在：他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然.

内在：他很可爱；他很聪明；他一点也不虚伪,坦坦然然；他很善良,爱护草木；他无所畏惧；他有着孩子的天真,又大义凛然.

4.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质.

问题2：贾平凹《我的老师》阅读答案1 反复出现“他真该做我的老师”有什么意义?2 分析“我的老师”的形象3 文章最后一句话的含义[语文科目]

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰,他该做我的老师并不是一时心血来潮,而我真心的.

2.外在：他长得挺平常没有一点的突出,但却有一股傲然.

内在：他很可爱；他很聪明；他一点也不虚伪,坦坦然然；他很善良,爱护草木；他无所畏惧；他有着孩子的天真,又大义凛然.

3.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质.

问题3：我的老师 贾平凹 我的老师孙涵泊,是朋友的孩子.今年三岁半.他不漂亮,也少言语,平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢.开始我见他只逗着取

1.POU ,GUA

2.写他的表情,神态描写

3.是因为他跟自己比较,显示也他的不同

4.从小孩子的身上学会曾经的美德

5.大胆的想象,新的角度思考问题

6.人长大了随着世俗,会失掉自己的本性,正确的方法

问题4：我的老师（贾平凹）【有改动】阅读答案[语文科目]

19、作者以三岁儿童为师,这种说法蕴含着怎样的深意?（4分）

20、本文第2至6自然段,写了“孙涵泊老师”哪几方面的美德?（ 4分）

21、针对“孙老师”的美德,作者对自己和世俗众人有哪些反思批判?（4分）

22、作者是希望自己和读者都回到三岁半儿童的知识水准和思想判断力吗?为什么?(4分)

答案：

19、儿童的灵魂尚未被名利异化,以三岁的小孩为师,其正向含义在于以童真净化成年人的心灵.反向含义则揭示出许多成年人的思想境界不及三岁小孩.

20、①慈悲博爱；②不畏缩多虑,勇于表现；③不曲意恭维；④不惧强暴,仗义敢言；⑤胸无杂念,坦荡大方.（答对4个即可给满分）.

21、对自然和世界惯于剥夺,缺少慈悲；临场畏缩；惯曲意恭维别人也喜欢被恭维；为保护自己不敢维护正义；多有邪心杂念.

22、作者以三岁儿童为师,只是将成年世界与童真世界对照,希望归真返璞,不是希望绝对回到儿童知识水准和判断力水准.

问题5：《我的老师》 贾平凹 阅读1.描写人物必须要能准确抓住人物的特点.请举出一个能准确表现出孙涵伯年龄特点的句子并加以简析.2.本文题目为《我的老师》,你觉得这个题目合不合适?[语文科目]

．特定称谓或特定含义

2．A(不是嫌我太脏而是对我关爱)

3．(1)时间：在祠堂上学时 (2)地点：祠堂里和家里 (3)人物：我、老师、同学、娘(4)起因：我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过：同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果：老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因.

4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅.

5．(1)第一次：老师得知我答不出题的真正原因而笑.

(2)第二次：我叫老师“姨姨”,老师笑了.

(3)第三次：我请她唱歌,她唱后笑了.

老师应是：性格开朗、温和,喜爱学生的好老师.