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定律内容如下:任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引.该引力的大小与它们的质量乘积成正比,与它们距离的平方成反比,与两物体的化学本质或物理状态以及中介物质无关,公式表示:F=G*M1M2/(R*R)(G=6.67×10^-11N·m^2/kg^2).
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内容:任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引,该引力的大小与它们质量之乘积成正比,与它们距离之平方成反比,与两物体的化学本质或物理状态以及中介物质无关.
公式:

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其他类似问题
问题1:万有引力定律的公式有哪些[物理科目]
你说的是行星绕恒星转的吧?
此时的万有引力全部提供向心力 则
GMm/R²=mv²/R=mω²R=m4π²/T²·R
注意 R指的是轨道半径!
还有,说的一般点 星球表面物体的重力近似等于万有引力 则
GMm/r²=mg 推出黄金代换公式 ,GM=gr²
注意:这里的r指的是星球本身的半径,g指的是星球表面的重力加速度!
码这么多字也不容易,
问题2:牛顿与万有引力定律[语文科目]
牛顿与万有引力定律
1661年,19岁的牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院,靠为学院做杂务的收入支付学费,1664年成为奖学金获得者,1665年获学士学位.
17世纪中叶,剑桥大学的教育制度还渗透着浓厚的中世纪经院哲学的气味,当牛顿进入剑桥时,哪里还在传授一些经院式课程,如逻辑、古文、语法、古代史、神学等等.两年后三一学院出现了新气象,卢卡斯创设了一个独辟蹊径的讲座,规定讲授自然科学知识,如地理、物理、天文和数学课程.”
由于牛顿在剑桥受到数学和自然科学的熏陶和培养,对探索自然现象产生浓厚的兴趣,家乡安静的环境又使得他的思想展翅飞翔.1665~1666年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月,他在自然科学领域内思潮奔腾,才华迸发,思考前人从未思考过的问题,踏进了前人没有涉及的领域,创建了前所未有的惊人业绩.
1665年初,牛顿创立级数近似法,以及把任意幂的二项式化为一个级数的规则;同年11月,创立正流数法(微分);次年1月,用三棱镜研究颜色理论;5月,开始研究反流数法(积分).这一年内,牛顿开始想到研究重力问题,并想把重力理论推广到月球的运动轨道上去.他还从开普勒定律中推导出使行星保持在它们的轨道上的力必定与它们到旋转中心的距离平方成反比.牛顿见苹果落地而悟出地球引力的传说,说的也是此时发生的轶事.
总之,在家乡居住的两年中,牛顿以比此后任何时候更为旺盛的精力从事科学创造,并关心自然哲学问题.他的三大成就:微积分、万有引力、光学分析的思想都是在这时孕育成形的.可以说此时的牛顿已经开始着手描绘他一生大多数科学创造的蓝图.
1667年复活节后不久,牛顿返回到剑桥大学,10月1日被选为三一学院的仲院侣(初级院委),翌年3月16日获得硕士学位,同时成为正院侣(高级院委).1669年10月27日,巴罗为了提携牛顿而辞去了教授之职,26岁的牛顿晋升为数学教授,并担任卢卡斯讲座的教授.巴罗为牛顿的科学生涯打通了道路,如果没有牛顿的舅父和巴罗的帮助,牛顿这匹千里马可能就不会驰骋在科学的大道上.巴罗让贤,这在科学史上一直被传为佳话.
问题3:万有引力定律的内容是什么?牛顿运动三定律的内容又是什么?
万两物体间引力的大小与两物体的质量的乘积成正比与两物体间距离的平方成反比,而与两物体的化学本质或物理状态以及中介物质无关.牛三定律内容:两个物体之间的作用力和反作用力在同一条直线上大小相等方向相反.
问题4:牛顿万有引力定律牛顿导出万有引力定律时,是Johanns kepler第三定律为重要的逻辑依据.而k 定律迄今为经验规律,即只仅说明行星运行的几何形式,未曾做出物理解释.这就意味着牛顿的万有引力[物理科目]
不是你认为的那样啊!
万有引力定律本身是一种假设——F=GMm/rr——这就是理论的逻辑起点了!由此再加上微积分的运算,可得到许多结论,其中之一就是开普勒第三定律.正因为许多推论都与观测相符,假设就变成了理论.
注意,开普勒第三定律不是万有引力定律的逻辑依据,两者的逻辑关系是万有引力定律可以推导出开普勒第三定律,但相反的过程则不是逻辑关系——开普勒第三定律确实对于万有引力定律的提出起到了重要的启发作用,但这并不是逻辑推理的作用!用爱因斯坦的话说,这是思维自由创造的过程.
万有引力定律可不是一个经验规律的推论!它是一种由假设开始的理论.当然,对于F=GMm/rr的假设,确实没有更深的物理解释.就像广义相对论的逻辑起点是局域上的引力场与加速度场等效,由此推出了包括惯性质量与引力质量相等的诸多结论,而两种质量相等是启发爱因斯坦提出两种场等效假设的实验事实,但它不是逻辑起点!而且,作为逻辑起点的等效假设也没有更深的物理解释.
问题5:牛顿万有引力定律的公式[物理科目]
公式的表述有很多
但是高中能用上的只有一个
F=G*M*m/R^2
其中r是距离 G代表万有引力常数6.67259×10^-11(牛·米^2)/(千克^2),
m M分别代表两物体质量
这种表述形式只能用于质点、星体、两个密度均匀的球体间
老师应该讲过一种经典模型吧
环中套质点和大球中包质点
都不能这么算 不适用 可以用几何相消法
利用对称性
高中能讲到的 能考到的也就这些了
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