求秦文君《谢谢你的沉默》 15.文章开头第一段的景物...

精选知识

1.用沉默保守女孩身患绝症的秘密；对大家的议论纷纷,风言风语保持沉默；对冷月的感激保持沉默；不愿意对“我”透露自己的姓名和学校,用沉默来保证冷月平静的生活.

2.用自己沉默的举动无声地传达对冷月的关切和温情.

3.不是败笔.因为冷月已经身患绝症,男孩想用自己力所能及的举动让女孩幸福地度过最后的日子.他不能打破沉默,给一个鲜活的生命以致命的打击.这样更好地丰富了人物的形象.

其他回答

19.文中男生用自己的沉默来挽救一位身患绝症女孩的故事。读来令人感动，文中男生没有过多言语，给我们的印象只有沉默，他用自己沉默举动传达出对冷月的关切与温情。让我们感受到沉默的力量，我们也应像他们那样，心存感激，关爱他人，关爱有时也能创造奇迹。...

其他类似问题

问题1：秦文君 红书包阅读答案[语文科目]

红书包

秦文君

很多人说“三岁看大”,可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的,时时都存在着改变的可能.

距离现在很多年前,我还是个小学四年级学生,和那个年龄的女孩一样,长着一头柔软的黄头发,扎着可笑的小辫子,并不知道自己最想要的是什么,好像女孩子的天性已经萌生,有一阵格外要美,挺注意同龄女孩穿些什么,看上后就会迷迷糊糊的,想像自己拥有它们后的模样.看见好朋友打了个淡绿色的蝴蝶结,过不了几天,非要缠着母亲也替我买一副相同的蝴蝶结,结果两个人走在路上被人误以为是双胞胎.这样的事情发生得太多了,多得都让家人感到习以为常了.

有一回,同班的女孩背了一只崭新的红书包,那书包简直美极了.我只看它一眼,心里就发颤,不由伸出手去摸一摸,大概它美到我心里去了.

记得那天天气很干燥,我不知道喝了多少水却还是在喝,注意力被这美丽的红书包缠绕着,扭过脸一遍一遍地看它,别的一切感受都退得远远的,仿佛快活与否,就同这书包紧密地连在了一起.那天放学时,女孩就走在我的前面,我跟着走,听着大伙都在议论她的书包漂亮,原来人人都看出了它的好,被这种认同感影响着,一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包.

一连几天,只要一放学,我就去街上寻找,专跑文具店.终于,我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包.隔了层光闪闪的橱窗玻璃,我发现它更加吸引人了.我在它跟前站了许久,一会儿凑近着看,一会儿退远点看,过一会儿又捂上一只眼,单眼看.

“没有什么能同它比美.”真的,当时我就那么想,“它是我最想要的.”

我又奔又跑地赶到车站,等了三部公共汽车,才等到母亲从车上下来.她惊讶地看着我,我什么也不说,拉着她的手直奔那家文具店.到了那儿,就指着红书包说：“请给我买吧,妈妈.”

“可你的书包还挺新的,而且也很漂亮.”

我不知怎的就想哭,一边死活不肯离开,像是打算在这儿站一辈子.母亲摸摸我发烫的额头,心就软了.没想到她摸出钱夹要付钱时,才发觉带的钱不够.可在这时,店要打烊了.

夜里,我老做梦,梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了,急得我大嚷大叫起来.父亲把我唤醒,小声对我说,明天,他下了班就去把我的红书包买回来.

第二天的整个白天,我都非常快乐,心里涌动着紧张和激动.见了那个背红书包的女孩,我对她微笑了,心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包,同她的一样.到了傍晚,我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是,我三番五次往那里跑,弄得店里人都开始皱起眉头来打量我.

晚上,母亲推着自行车,一手高高举着红书包回来了.我抢过那只鲜红的书包,高兴得打转.等狂喜过之后,才看见母亲正在给父亲搽松节油.原来,为了快点赶到店里,父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起,膝盖上肿起老大一块.

我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的,竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢.

父亲说：“爱美是件好事,可生活中美的东西太多了,跟着去争,永远也是跟不过来的,能体会美才是最美的事情.”

第二天,我背着红书包兴高采烈地去学校,在校门口碰见那个女孩.谁知她又换了个紫色的新款书包,比原来的红书包漂亮不知多少倍.

从那天起,我依然爱一切美丽,美的旖旎永远能给予我无限的灵感,可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了,看开了很多,能懂得美的东西美在何处有时就很知足了,也很快乐,世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心.

那个红书包用旧后,我像宝贝一样珍藏了好多年.不为别的,就因为它已经成了我童年生活的一个启示录.

13.选文以“红书包”为线索,作者围绕“红书包”写了的“我”的一个经历,在下面横线处填上一个4字词语,用来反映这一过程.（3分）

非常喜欢→ →四处寻找→ →磨父母买→抢过狂喜→ →珍藏回忆

14.选文中画线句子有深刻含义,“模糊”一词用得好,请结合全文品析.（3分）

15.选文开头说：“我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的”,文中“雕琢”了“我”怎样的秉性和悟性?并谈谈这种感觉对你的启示.（5分）

13.答案要点：渴望得到 百般欣赏（找到书包） 受到教益（懂得道理）

评分：3分,每空1分.

14.答案示例：“模糊 ”是不清楚的意思,文中是说“我”此时在怎样对待美好东西这一问题上,还不清楚.因为此时“我”对美丽还在盲目追求,对“美丽”的理解还很迷茫.写出此时“我”思想不成熟.为下文写“我”的成长、懂事奠定了基础.

评分：3分,“模糊”解释表层意思1分,分析1分,语句通顺1分.

15.答案示例：原来“我”见到美好的东西就追,经历追“红书包”的过程,我认识到欣赏美最重要.

启示：人人都应追求美好的东西,但不一定必须得到它,应学会欣赏美.

评分：5分,正确理解 2分,“启示”3分.

问题2：秦文君的一诺千金阅读训练答案[语文科目]

答例：⑴童年时一个男生信守诺言,克服一切艰难如期归还我两元钱的故事.⑵暴雨中两个少年风雨无阻相会的故事.⑶朋友因天降大雨而爽约的故事.14.答例：“那”是指少年诚信的表现,因为那个男生在年少时就具有诚实守信的优秀品质,那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础,有所建树当从守信开始.15.答例：“他脸上淌着汗,手紧紧攥成拳头,哑着喉咙说：‘看我变戏法!’他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的了两元钱的纸币.”此句中关于“那个男生”还钱时的细节描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦,从“淌着汗”、“哑着喉咙”可以看出他已过度的劳累,但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴.“变戏法”的举动更表现出孩子的率真可爱,此时他早已不顾所付出的巨大辛劳,所有的艰难已完全被守信的喜悦所替代.16.

答例：两个情景的描写都使人联想到现实社会中种种看轻承诺、令人遗憾的现象（或古代名人志士一诺千金的故事）,它与文中少年的故事形成鲜明的对比（或类比）.感到一诺千金的可贵,那种诚实守信的品质闪现着人性的光辉.信守诺言是我们自古以来的美好品德,在现实社会中更见其伟大,看重诺言,实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现,是一种信任与责任,而成人更须努力做到信守诺言.17.

（1）答例：“雨在伞边形成一道道雨帘,天地间白茫茫的”.此句形象地描绘出暴雨的急骤猛烈,“雨帘”“白茫茫”突出了确是一场罕见的倾盆大雨,这样就更能表现出雨中相会的少年把一句诺言看得重过千金,一言既出,区区风雨何足惧,从雨中少年的坚持中更显其重承诺的可贵品质.（2）

答例：这一段具体交代了男生借钱的原因,以及他为了如期还钱所付出的艰辛.通过“第五天”、“竟酣睡了一个白天和一个黄昏”、“狂奔”等感人的描写,使我们看到一个诚实守信、视诺言为生命的纯真少年的心灵境界,从中感受他的诺言给我们带来的震撼,突出了人物一诺千金的可贵品质.18.

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问题3：《沉默是金》 秦文君 答案本文按照 顺序结构全文的.行文线索是 .高潮部分在 .[语文科目]

结构是 总分总

线索是 通过男生发现冷月得病后的一系列行为 举动 表达出“沉默是金”的可贵之处

高潮在 最后冷月的病痊愈并且的得知男生是她主治医生的儿子

以上是个人的看法 如有不对 望指正

问题4：分别的时候 秦文君 1.第三段中两次出现“你又要走了”这一句话,请揣摩其不同含义.[语文科目]

第一个“你又要走了”表现女儿对我马上要出差的惆怅伤感心情和无限的依恋之情；第二个“你又要走了”主要表现女儿对出差的极其关注.

问题5：《分别的时候》 秦文君 1.本文写了小孩与母亲“分别”的一些事情,请分别依次予以概括.（4分）2.“这个失意的小孩把想索要又想付出的种种情感都一股脑儿掏了出来,交在我手上.”这里的[语文科目]

1.本文写了小孩与母亲“分别”的一些事情,请分别依次予以概括.（4分）

每次听说我要出差,她会哭丧着脸,当成一件牵肠挂肚的心事.

每逢出差在双休日,小孩会送我到楼下,急着赶回家,独自站在高高的窗台前亲眼目送我,看我走出弄堂,我都会有意放慢脚步,

分别的日子里,小孩会一往情深地想念我,焦虑地幻想我归来时的欢乐,她还会环抱住我的衣物,勾下脑袋把小脸埋在里面.

2.“这个失意的小孩把想索要又想付出的种种情感都一股脑儿掏了出来,交在我手上.”这里的“想索要”的与“想付出”的分别是什么?（2分）

想索要,与母亲的厮守,母亲的呵护,

想付出,对于母亲的热爱

3.你能感受到文章中的“我”是一个怎样的母亲吗?请简要说明.（2分）

仁慈的善良的母亲,

4.读完全文,你认为作者写这篇文章的目的有哪些?（2分）

在孩子的童年期,尽可能多的给予他们善待和仁慈,让他们懂得人间的温情,让将来的他们会是个重情和善良的人.