触动心灵的风景 作文，有小标题的

精选知识

触动心灵的风景

河岸对河流说：“我不能留住你的波浪,让我留住你的足印在我心里吧.”

——泰戈尔

或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景,就能感受到亲情的温暖.

留心沿途的风景,或许弥足珍贵.

母亲有一辆永久牌自行车,极旧,上面斑斑驳驳的,是岁月送给它的礼物.我总是劝母亲扔掉这辆自行车,母亲在这时变得很固执.于是我背对着母亲,皱着眉头与母亲冷战.母亲总是小心地擦拭着这辆车,总是看着它微笑.那天,母亲忽然转过头,对我说：“我们去骑自行车好吗?”看着母亲那温暖的笑颜,我极不情愿地坐在使我与母亲多次吵架的自行车上.

那是我与母亲的十年.穿过大街小巷,我与母亲拐到母亲与外婆从前的家.小麦的点点香味飘来,那是乡土的味道,我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出,画出完美的弧线.我张开手臂,微风拂来,淡淡的……忽然,母亲的车把一歪,我一把抓住母亲的衣角,母亲双脚踮地,稳住了自行车.母亲急忙回头问：“没事吧……”我微笑地看着母亲,母亲温柔的声音在我耳边响起：“喏,小时候我和你外婆,也是这辆车,也是这条路.”

那是母亲与外婆的十年.我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了,我的心最深处被触碰,我知道,那是爱.那时的母亲也一定和我一样,穿着白衬衫与解放鞋,露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤,看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起,看着地上车印的连绵,看着沿途的风景,温暖如昨天.

那是我们一家人的十年,母亲笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车,走过我们走过一遍又一遍的这条路.”我闭上眼睛,听车轮转动的声音,张开眼睛,看沿途的风景的温暖延伸至未来.

这条路,有山气日夕佳,飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合,青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕,两山排闼送青来的清秀.更重要的是这条路上还有我与母亲,在同一辆车上,母子俩说说笑笑,早已成一道风景.

在今天,人们的物质生活越来越丰富,节奏越来越快,但感觉却越来越迟钝.远处的树枝多了一丝鹅黄,我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿,我们视而不见；连母亲的发鬓间多了一丝白发,我们也倏然不知.我们何曾留心沿途的风景?

母亲,我不会再吵着扔掉这辆自行车.

母亲,我会用自己明亮的眼眸,映出沿途最美的风景,收藏在自己心里.因为这风景,体现了亲情的温暖.

我想对车轮说：我不能留住你的经过,就留住沿途的风景在我心里,让我永远这温暖吧.

触动心灵的风景

天地之间,走走停停,总有一些场景会激起心湖的涟漪,荡漾出心田的景色.

——题记

一丝风吹过,吹起了几缕发梢.不经意的抬起头,一朵云彩溜过,露出了太阳那耀眼的一角.一直花蝶飞过眼前,在半空中舞绘出一条美丽的弧线,随着风摇曳着,慢慢地淡去……

一切露出春意,走过乡间,野花开了,在荒芜中静静地抬起头,期盼着繁花争艳的时刻.走过草丛,划过一阵春风,“野火烧不尽,春风吹又生”几棵小草羞涩地随着春风舞动,吮吸着大地的滋养,让阳光给予爱抚.几棵饱经沧桑的老树也吐出嫩芽,一棵棵青豆似的挂满枝条,似有一番再振青春的心境,一切万物生……开冰的小河哗——哗地流过,忘记冬日的时光停驻,任时光流去,毫不停滞地奔向远方,带去希望,重新诉说着一个四季的轮回.

却不知孩童有什么忧愁.此时的心情交错复杂,委屈与难过无法诉说,望着一派春景,心里却有着另一番凄凉的心境,一场冬雪结束了一个冬日的束缚,却结束不了心中的凛冽,只有慢慢踱步在春天里,望着春意盎然的生机.却因凄凉好似一片花瓣的凋落,摇摇摆摆,始终不肯落地.

低着头沉默了,用这种言语诠释着一切,静静的想着……

野花、野草、花蝶、老树、流水,每一个事物都有着自己的故事,历经四季变迁,依然生机勃勃,而自己何必要走进消极的氛围?回过身,身边何处无风景?或许只是其中的一束阳光,也可消融心境凛冽的场景.

不是只有一个风景,仅此一角的简单,也可融化繁琐的积雪,描绘和谐的春意.

其他类似问题

问题1：求高人帮我写下 触动心灵的风景 这篇作文 600字左右[语文科目]

有些事,有些人,悄悄进入我们心灵深处,成为心中最美丽的风景.有时侯,一杯茶,一个动作,一声乡音,都能成为我们心中最美丽的风景.

　　心灵深处的风景,是豆豆的“精彩”表演.小豆豆站在电视机前,学着电视里主持人的样子,清了清嗓子,说：“下面有请蓝豆豆同学表演节目.”于是她开始跳她的“扭屁股舞”.小豆豆扭着扭着,一不小心,把鞋子给踢飞了,她连忙停止了跳舞,学着蜡笔小新的语气,说：“不好意思哦,纯属意外.”豆豆的这幅傻样,惹得我们捧腹大笑.

　　心灵深处的风景,是操场上啪嗒啪嗒的脚步声.那次,为了800米考试能考出好成绩,我与几个好朋友相约,放学时,来到了操场上跑步.红色的塑胶跑道,一路洒下了我们的汗水与欢声笑语.

　　心灵深处的风景,是校园里的朗朗读书声.“人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁,教之道……”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声……”“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生……”“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春……”清晨,当我走进校园,就会听到琅琅的读书声,有的在背诵古诗、英语单词,有的在朗读课文……

　　心灵深处的风景,是教室里嘻嘻哈哈的说笑声.课间,大家都在兴奋地谈论着.旁边的两位同学正兴致勃勃地交流着,只见其中一位兴奋地说：“我周末要去爬山了!”另一位略带羡慕地回答：“哎,真羡慕你呀.”话音刚落,只听得前面的同学也在叽叽喳喳地谈论：“昨天晚上,我……”“我可苦了,考试没考好,只好天天做练习……”

　　心灵深处的风景,是噼里啪啦的鞭炮声.那一挂挂“大地红”像一条巨龙,舞动着身上得金鳞片,又像一朵朵五彩斑斓的菊花在空中绽放.瞧,“钻天猴”拖着长长的尾巴,“小蜜蜂”嗡嗡地打着转,“银龙”呼啸着游向天空,“闪光雷”亮得让人睁不开眼.各种造型的烟花如一声声闷雷在天空中想起,声响过后,各色烟花在空中飞洒飘落,如同天女散花,五彩斑斓.有的如繁星点点,有的如盛开的鲜花,有的如少女的身姿……可谓红彤彤,绿莹莹,金灿灿交织在一起!那雪亮的光照得四周亮如白昼,与灯火相映成辉,真是漂亮呀!

　　心灵深处的风景,都充满着温暖的回忆.无论是现在经历着还是已过去,在脑中回味都各有各自的喜悦和欢乐.

问题2：作文“————,触动了我的心灵”芊芊芦苇,触动了文人的心灵；眷眷亲情,触动了游子的心灵……殷殷师恩,触动学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人[语文科目]

（找到了两篇）

《夕阳,触动了我的心灵》

“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵,这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱.但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想.夕阳,这样一个残缺的太阳,从那一刻起触动了我的心灵.

周六,快乐的铃声响起,同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家.而我却无力的趴在桌上不愿动弹,为何?为了一张令我汗颜的化学试卷,为了令我无言面对老师的76分.本想再反思一会儿,却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室.站在走廊上,仍旧是趴在栏杆上.泪已流尽,我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意.我渴望,渴望上帝赠与我一颗“后悔药”,令我重新再考一次.抬起头,望着自己平日里喜爱的蓝天.刹那间,这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光,顺着光,寻找光源.是夕阳,是西下的夕阳.这般景色,难得一见.一颗老树,没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳,火红火红的.夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红.当我还沉浸在此般美景中时,再抬头,怎么太阳就变半个了?我不甘心只欣赏半个太阳的落下,于是我飞快间跑到三楼,抓起栏杆,一睹她的芳容.或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边.当再次看到完整的太阳时,我居然还开心的笑了.看着夕阳美景,脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去?明天又会怎样?还会这般宜人的夕阳美景吗?

然而顿时间,我明白了：对于那些未知的事物,我们才是主宰者.明天会怎样是由它的主宰者来决定的.旭日会东升,夕阳会西下,这是亘古不变的事实.不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景,只要你心里有个太阳,同样的道理：不在乎中途是否会跌倒,只要你心中有个信念.泪干、漫天的幻想总是无济于事的.唯有不断的总结经验,在山重水复中磨练意志,这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜.

不知不觉中,夕阳已不复存在了,宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽!”

《一句话,触动了我的心灵》

曾经看过一篇文章,它说“老人永远是寂寞的,……活得越久,意味着越要忍受寂寞的煎熬”.那时,我不太懂,老人寂寞吗?为什么从不表现在脸上?（用问句提出自己的思考,亦可引发读者的思考.）

一个酷热的夏天,让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的.（过渡自然,引出下文.）

爷爷,他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛,效仿陶渊明归隐田园.于是,他成了孤单一人.（此句缺少必要的交代,爷爷归隐田园,家人反应如何?为何让他孤单一人?）

那个夏天,我陪着他,看电视.电话铃“呤……”的响了,我一接,又是爸妈,在这住了几天,就已经想我想得睡不着,一天两个电话还不够.按常例,听完电话便挂了.坐在一旁的爷爷问：“是你爸,还是你妈?”我笑了笑,说：“是妈!”他叹了口气：“水总是往下流!”对于这句话,我二丈的和尚摸不着头,“爷爷,”他说：“我一个人住在这,电话十天才响一次,而有了你,电话三天就可以响十次!”（能运用对比的写法,表现爷爷的失落,值得肯定,只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢?）

这句话,深深的触痛了我的心灵.的确,对于爷爷来说,同代的人一个接一个的去了,朋友越来越少,对于家庭成员来说,也是如此,子女都独立,有了自己的家,去了别的城市,有谁还会关心老人.（此段应该,补充一些具体可感的事件或画面,把老人的寂寞深刻地表现出来,这样才能更好地引发下文对主题的揭示.）

赶快为老人尽一份孝心,也许是一桌的山珍海味；,也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币.在“孝”的天平上,它们是等值的.（老人需要的不是物质上的给予,而是精神上的慰藉.对主题的挖掘是不是还可以更深一点,更透一点.）

“常回家看看,回家看看,哪怕……”

问题3：《触动心灵的风景》作文[语文科目]

预测二： 《触动心灵的风景》

　　推荐理由：该作文题是写人与写事的结合,甚至,你可以写成一篇单纯的写景作文.风景,既可以是看得到的景色,也可以是一类现象的象征.写出你身边的一种感人的场面或景象,抒发你内心的感悟和感慨,提炼出对成长有益的价值,是这篇作文的要求.如：毕业的离别场面、抢险救灾的感人场面、考场外父母陪考的辛苦场面、大雨中警察指挥交通的场面、扶贫济困的场面,都是值得你搜集和书写的素材.

枝间的新绿汇成一汪溪流偃卧在心谷深处,掌灯的橘红铺展成一朵苞蕾绽放在心田土壤.无论时光多么潦草,总有一抹色彩触动我们的心灵；无论人情多么淡薄,这世间还是令人如此期待.

古意森森.

锈蚀的镜子.

落满灰尘的条桌上的老式花瓶,没有插花,也没有插那把旧气的鸡毛掸子.徽州是旧气的.旧得只剩下黑白两种颜色,去却令我的心室微微颤动.樯橹间泛着黑色的泥土气息,门前流水映着淡白的月光.这黑白,好像我们穿久了的衣裳——那种初穿新衣时的拘束已过,剩下的只有软绵和服帖.所以我们看到的徽州,是一个幽暗的徽州.这黑白,是时间赋予人生的缓慢幽暗.时间走到徽州这个地方,忽然不想走了,它任性地停在路边桥上,看风景去了.作文

而这黑白也令我如此沉静.我们的人生不也是在这样一种缓慢与幽暗中徐徐吗?无论多么华丽或绚烂,归于平静后的底色都是安然大气的、简单明了的黑白.既然如此,我们又何苦徒增浮夸的色彩去玷污生命纯洁的本质呢?

触动心灵的色彩——黑白.徽州让我明白如何淡定地走过这一段成长的人生旅途.作文

星群渐起.

黄昏的路灯凄清寂寥.

你在路灯下,像一团温暖的旧棉絮,轻盈的跳跃,观瞻这个不为你熟识的小小世界.一只小麻雀.灰色羽翼灰色瞳仁.一会儿“砰”地飞起来,转个圈,轻轻地,又落在我脚边.二百度的近视使我只能看到你是那灰灰的一团颜色.然而,那一边蹦,一边不时抬头来看我一眼的灰色眼眸,却令我的心灵软化.小小圆圆的眼睛里,没有一点惊惧.也许,在你看来,当生命与生命彼此交心的时候,这个世界,可以轻松到不需戒备.

这灰色令我如此安宁.我们的生活中,多少人裹着鲜艳的衣裳,摆着不真诚的面孔,时刻计算着如何得到最大的虚荣.或许,在那灰色的世界里,有的才是色彩斑斓的温暖景致.既然如此,为何我们不真诚地打开心门,换一张“灰色”的外表呢?

触动心灵的色彩——灰色.小麻雀让我顿悟这一段成长的人生旅途需要一颗颗简单温暖的心.

余光中说：“如果夜是一场青雨淋淋,幸而我还有一盏台灯,撑开一盏暖黄的光晕.如果死亡是一场黑雨凄凄,幸而我还有一把古典的小雨伞,撑开一圈柔红的气氛.”这纷繁世间,原本有那么多令人称沉醉的色彩,就算面对黑夜与死亡,因了这些色彩,我们便不再畏缩.只要用心,便可以从一花一木中感受一整个小宇宙,从一红一绿中收获心灵的触动.到那时,便真会成诗中所写：“打开心门,所有喜悦的飞鸟不请自来.”

写触动心灵的人和事作文写作指导

心灵的触动诱因是外在的,但其根源在于人性的光辉；心灵的触动看上去是偶然的,其根源是常怀感激之心.心中有爱,眼中才能有泪.

人生有许多图景也像四季的风景一样美丽,但我们的眼睛却常常熟视无睹,为什么呢?因为心灵的麻木.触动自己的心灵,让自己的双眼饱含感动的泪水,只有这样,心中才会有美丽的彩虹,而你的笔下才会流淌出动人的文字.

一、作家谈“有感而发”

1.我写东西时是有感情的,没有感情时,我就不写.──巴金

2.没有感情也就不存在真正的艺术.──歌德

3.你自己要先笑,才能引起别人脸上的笑容.同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应.──贺拉斯

4.你的感情只要有一点不真实,读者一下子就会念得出来.所以,要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真实感情写出来.──冰心

二、怎样写触动心灵的人和事?

1、发掘感动点.

从自己的生活储备中寻找材料,要特别留意,是什么人,什么事,什么地方曾使你的心灵受到了触动,要把它发掘出来.在发掘感动点时,要注意抓住细节,把它形象地再现出来.

2、提炼素材.

这个过程,是发掘主题、深化意蕴的过程.要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你?你从中受到了什么启发?一定要把这些感悟写出来.

问题二：素材中意蕴发掘不足.

例：我开始怀疑,怀疑这个世界

多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓；在我们愤慨万分的同时,我们的心灵是不是该进一步地扣问：这个少年是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教室里学习,却坐在集市上行乞骗钱：试问,中年人有没有责任?为人父母养育孩子的责任在哪里?社会有没有责任?青少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患?……

3、整体构思.

动笔前一定要想一下要写的人和事,需要从哪点叙述?重点安排什么材料?在何处、做怎样的议论和抒情?怎么收尾?

三、怎样选择材料

1.着眼于“小”.

在写作时,不一定要写大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事,只要我们感受独到,写出来就是一篇好文章.

所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上,能够发现出美来——罗丹《罗丹艺术论》

2.着眼于“真”.

总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”.比如,他们写老师总是固定的选材套路：“五个一”――雨天里的一把伞（学生忘带雨具,老师出手相助）、病痛中的一片药（学生高烧难耐,老师授以良方）、缺席后的一堂课（学生卧病在床,老师排忧解难）、失败后的一番话（学生失败沮丧,老师开导解惑）、暗夜里的一盏灯（夜半时分,孤灯一盏,老师奋笔疾书,默默奉献）,这“五个一”近乎笑话,但我们却随处可以看见它的影子.这些脱离了生活真实的“故事”,自己读了也要反胃,更不用说以情动人了.当然,文章中的真,并不是客观描绘,生活实录,而是经过提炼、升华的真实,是一种艺术上的真,是“一种生活中的可能”.

要深入挖掘材料本身的意义,并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣.要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考,还要多读书,弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的,正如梅兰芳所说“不看别人的戏,就演不好自己的戏”,写作也是这样.

《童心》例文：

奶奶坐在桌边,正端着一碗冒着热气的米汤送到嘴边,小孙子倚在她的膝上,静静的望着她.小孙子看奶奶轻轻的呷了一口,便问：“奶奶,好喝吗?”

奶奶皱了一下眉头,米汤怎么是咸的?她把碗慢慢搁在旁边的桌子上,然后伸出干瘦的手紧紧握住小孙子冻得发紫的手.

“好喝!好喝!乖孩子.”她说的是违心的话,脸上显出欣慰的笑容.

刚五岁的小孙子就知道给她端饭,面对这可爱的小孙子,老人怎忍心说不好喝呢?歪着脑袋的小孙子听奶奶这么一说,不禁咧嘴笑了.

“奶奶,到吃午饭时,我一定再往你碗里多放点盐.”奶奶一愣,微笑嗔怪道：“你给我放这么多盐,想咸死我呀?”小孙子两道淡淡的眉毛向上一挑,眨着晶亮的眼睛说：“妈妈昨天说,咱家就你一个吃咸饭.刚才我给你端饭时,就偷偷放了一把盐.”

瞬间,奶奶脸上的笑容消失了,仿佛呆了一般,僵僵的坐在那里,泪水从凹陷的眼窝里流了出来.

爸爸瞅了妈妈一眼,妈妈的脸红啦.

四、写触动心灵的人和事相关策略：

策略之一——加强扩句,充分运用修饰语,将人、事、物形象化、具体化

策略之二——巧用修辞,增强作文语言的感染力

策略之三——穿插描写,使行文生动,血肉丰满.

策略之四——赋予深意,小中见大,激浊扬清.

问题4：触动心灵的事 作文急! 急![语文科目]

你,深深的触动了我

曾经看过一篇文章,它说“老人永远是寂寞的,……活得越久,意味着越要忍受寂寞的煎熬”.那时,我不太懂,老人寂寞吗?为什么从不表现在脸上?

一个酷热的夏天,让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的.你不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛,效仿陶渊明归隐田园.您的伴侣走的早,爸妈本想阻止您,想让您到城里来住,但又因为工作忙,就让您住在乡下了,你成了孤单一人.那个夏天,爸妈出差,我就住在老家一段时间.中午,我陪着您看电视.电话铃“呤……”的响了,我一接,又是爸妈,在这住了几天,就已经想我想得睡不着,一天两个电话还不够.按常例,听完电话便挂了.坐在一旁的一直沉默的您问：“是你爸,还是你妈?”我笑了笑,说：“是妈!”你叹了口气：“水总是往下流!”对于这句话,我二丈的和尚摸不着头,”您的眼神让我永远忘不了,我记得您说：“我一个人住在这,电话十天才响一次,而有了你,电话三天就可以响十次!”

这句话,深深的触痛了我的心灵.的确,对于您来说,同代的人一个接一个的去了,朋友越来越少,对于家庭成员来说,也是如此,子女都独立,有了自己的家,去了别的城市,有谁还会关心老人呢?赶快为老人尽一份孝心,也许是一桌的山珍海味；,也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币.在“孝”的天平上,它们是等值的.最便宜也最现实的,应该是一句问候和一个拥抱吧.

想到这些,我心里一震,我的爸爸的爸爸,您,在一个夏日里,独守着寂寞.抬头看看您,您的绽放脸上出笑颜,殊不知,您深深的触动了我.到了走的那一天,你挥挥手,抬起袖,别过头,不让我看见你的泪,爷爷,爷爷,最亲切的称呼,心中却隔着千万里远.

我缓缓拿起电话：“喂,爷爷吗?我到家了,最近会和爸爸妈妈回去看你的……”电话那头,爷爷满足的笑声,又一次深深的深深的触动了我.

问题5：小标题作文：《美就在身边》（心灵美）开头 要求围绕主题,排比反复,巧妙点题,引出下文.（如：心灵美是.心灵美是.心灵美是.美就在身边.）开头 只要小标题,不要内容（小标题要三至四个,

题目:美就在身边

美,往往有不同的表达方式.美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会.美,就在身边.在公园里,在五彩缤纷的花朵簇拥处.美,在生活中,在每件愉快的事情中.

自古以来,梅花被无数的诗人所歌颂,正是因为她的美,渲染着周边的人.每当万木凋零,风欺雪压时,她总是在白雪皑皑之时,傲立雪中,把清香洒满人间.只是美,真正在身边体验到的内在美!

有一件事,她深深地把人心的内在美散播在人们的心里.那是北风呼啸的日子,那是梅花盛开的季节,那是我见到她的第一次.在巴士上,人们都不约而同地把头转向窗口那边,不停的对手哈着气,试图想更暖和一点.没想到,一件意想不到的事情发生了.突然,司机猛地一刹车,“哇”的一声,把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上.刚刚可能是因为司机的急刹车,这位中年妇女受不住,吐在了一个时髦的年轻姑娘身上.妇女紧皱着眉头,连声说着对不起,姑娘缓缓的回过头,全车人都把心揪得紧紧的,在为这位中年妇女担心着.可谁也没有想到的是,迎来的不是一顿狠狠的怒骂,而是姑娘把外面的那层衣服脱了,对妇女说：“大姐,你需要坐在通风的位置,我就要下车了,这个位子给你坐吧.”“可是,你的衣服?”“没关系,这件衣服也旧了,大不了洗洗再穿呗.” 车门开了,姑娘走下车,大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良!”“这女孩儿心眼儿真好!”

这就是美,年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身.

她和梅花一样,拥有着纯洁高尚的品质.美,就在身边.

美就在身边 我的世界里,充满了美,它们是五彩的颜料,是多姿的音符.把我的世界装点的有声有色,五彩绚丽.早上起床,昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶,不由得我精神百倍；冬天,我搓着冻僵的双手,妈妈递来一双雪白色的,毛茸茸的手套,带上它,顿时感受到了阵阵暖意…….这一切都让我感到：美就在我身边.亲情之美,如白色般的纯洁.

天,下起了滂沱大雨,同学撑起蓝色的伞陪我回家,我没淋到一滴雨,而她却湿了一半；我丢了钱包,急得如热锅上的蚂蚁,这时同学送来了拾到的.蓝色的钱包竟如橙色般的绚丽……,这一切,都让我体会到：美就在我身边.友情之美,是蓝色的,那样清澈.

走在街上,看见“红领巾”搀扶一个盲人过马路,我敬佩地望着在鱼贯人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼儿园门边,看见几个穿红校服的女同学在耐心地哄一个哭泣的小男孩儿,我内心不由发出赞叹……,这一切,都让我感受到了；美就在我身边.心灵之美是红色,那样耀眼.

美就在我身边,当朋友为我唱起了“祝你生日快乐……”当我为躺在病床的老

美就在我身边,当与以前的“仇人”冰释前嫌,当你张开双臂迎接远方归来的亲人；当你和知心朋友坐在一起听音乐；当同学取得了成功给他送上衷心祝福；我感受到了,美奏出的快乐乐章.

美就在我身边,当一个对生活推动失去信心的人,看到了初升的太阳,听到鸟儿的歌唱,又燃起了生活的勇气,当失聪的孩子费尽力气喊出了“妈妈.”当遭遇挫折的人,看见了在蓝天上翱翔雄雄鹰.我感受到了,美唱出的欢快乐章.

美就在我身边,不是吗?