用囫囵吞枣、不求甚解、津津有味、倾盆大雨、浮想联翩造句

精选知识

我读书是囫囵吞枣,大有"不求甚解"的味道.

妈妈做的菜太好吃拉!我吃的津津有味.

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴!

七色花这个故事,引的我浮想联翩!

其他回答

我读书读的很快,大有点不求甚解的味道.

我读书读的很快,大有点囫囵吞枣的味道.

我读书读的津津有味.

我正在花园里玩,突然下起了倾盆大雨.

我看了一篇科幻小说后,令我浮想联翩.

其他类似问题

问题1：用囫囵吞枣、不求甚解、津津有味、倾盆大雨、浮想联翩造句

吃东西不能囫囵吞枣.

学习不能不求甚解.

这本小说很好看,津津有味.

刚刚下了一场倾盆大雨,路上到处是积水.

每次说起未来,我都不禁浮想联翩.

问题2：在囫囵吞枣,流光溢彩,心安理得,倾盆大雨,饥肠辘辘,不言而喻,如饥似渴,津津有味之间选两个词造句

璀璨的烟花流光溢彩,它的美是不言而喻的.

行不?

问题3：用如饥似渴,津津有味,囫囵吞枣,想入非非,千篇一律 造句[语文科目]

他如饥似渴的学习着

他看这本书看的津津有味

你对这篇文章完全没有感觉,是囫囵吞枣的理解

专心听课,别想入非非

在写作文的时候千万不要千篇一律的使用一个成语.

问题4：用囫囵吞枣造句[语文科目]

不懂的问题一定要清楚明白才行,不可囫囵吞枣.

问题5：用囫囵吞枣造句……拜托啦[语文科目]

这里有很多

◎ 一饭一粟,来处不易,一本好书的产生,更不是容易的事,我们岂可草草读过,不说对不住作者,就对自己的本身说,也不应囫囵吞枣一般地来读书.

◎ 如果使学生处于被动状态,让学生囫囵吞枣死记硬背,即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识,也不可能增进他们的思考力.

◎ 然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用.

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊.

◎ 水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了.

◎ 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书,只能使学生”食而不化”,难以理解.

◎ 在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然.

◎ 爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣.

◎ 倘使囫囵吞枣,似乎没有多大用处.[1]