什么是演讲？

精选知识

演讲 演讲者面对广大听众,以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式,就某一问题发表自己的意见,或阐说某一事理,并互相交流信息的真实的社会活动过程,也叫演说或讲演.起一种让人信服或明白的作用

演讲的起源 由于人类社会发展的需要而产生了语言；由于语言的发展和发音器官的进化,而使有声语言成为主要的表达方式；又由于要更加充分地表达思想感情,而把有声语言和态势语言有机地结合起来,这就是作为一种语言表达方式的演讲的起源.

演讲学 演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学,一门具有很强的实践性的科学.

演讲学的研究对象 演讲学的研究对象包括三个方面.①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题.诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用,演讲自身的特征,以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等.②关于演讲活动本身的规律问题.诸如演讲的分类,演讲的内容与形式,演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等.③关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题.诸如鉴赏的依据和批评的标准,如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等.上述三个方面既有各自的相对独立性,又有相互间的依存性.说它们相对独立,是因为每一个方面都是从某一角度出发的,说它们互相依存,是因为作为一个有机的整体,部分与部分之间存在着密切的联系,缺少哪个部分都将影响整体的完善性.

其他类似问题

问题1：我姐姐结婚 我应该说什么 求演讲稿最多一百字

各位尊敬的来宾：

大家好,请允许我,代表我的姐姐,代表全家,向各位的远道而来,表达最真诚的感谢,百忙之中前来参加我姐的婚礼.

在这样一个处处洋溢着幸福的日子里,做为弟弟,百感交集,心中除了喜悦,更加多的,是对姐姐的依依不舍.

姐姐是我家的掌上名珠.我很高兴的看到她,遇上了生命中最适合的伴侣,看到她做出一生中最重大的决定.

把我姐交给 ***(新郎的名字),这样一位年轻有为,忠诚善良的姐夫.我感到很开心,请代替我们一家人,一生来爱护她.

弟弟祝福你们,白头到老,举案齐眉.

问题2：演讲什么内容后天我就要在班上演讲了,我要准备什么节目,求大虾

这是我的演讲稿,你看看吧.老师、同学们：大家好!鸡蛋,在我们的生活中是再平常不过的一样东西.今天,我就根据鸡蛋来和大家谈一谈.一个鸡蛋是脆弱的,以卵击石,甚是愚蠢.　　但倘若一个鸡蛋从25楼落下来,有人见了,心想,不就是一个鸡蛋吗?无所谓地迎头去碰,会怎样呢?你会听到“叭”的一声,在这“叭”的一声中,破了的,当然有鸡蛋,但同时破裂的,还有那颗英勇无畏的头颅.　　有人做过测算,一个重30克的鸡蛋,从4楼落下来会让人的头肿起一个包,从8楼落下来会让人头皮破损,从18楼落下来会砸破人的头骨,从25楼落下来可使人当场毙命.　　一个脆弱的鸡蛋,当拥有一个定的高度和速度,就变得威力无比起来.　　所以,千万别小视了一个鸡蛋.如果你认为自己弱得像一个鸡蛋,那么,作为鸡蛋,也千万别小视了自己.一个弱小的鸡蛋,当拥有了相应的条件,也能让一块坚硬的石头害怕得颤抖.有这样一个问题：怎样让鸡蛋立起来呢?让一个鸡蛋放任自流,是不可能让鸡蛋立起来的.　　把鸡蛋的顶端轻轻一敲,打破它,就能让鸡蛋立起来.这样立起来的鸡蛋,是以伤残、毁灭一个鸡蛋为代价的.残忍的伤害可以让一个鸡蛋立起来.　　做一个模具,把鸡蛋放在模具里,适度的约束,可以让鸡蛋立起来.　　做一个支架,把鸡蛋放在支架上,外界的支撑,可以让鸡蛋立起来.　　让一个鸡蛋立起来,有如让一个人的人生立起来.我们应选择合适的方法,让自己的人生立起来.下面,我请两位同学来用力握这个鸡蛋.我们发现,把一个鸡蛋放在手心,用力去握,看能否握碎鸡蛋.可无论怎样用力,就是握不碎手心中的鸡蛋.　　平时,一个鸡蛋,只要轻轻一磕,就能把它磕碎,为什么握在手心里的鸡蛋,使尽全身力气去握,也握不碎呢?　　平时我们磕一个鸡蛋,把目标集中到鸡蛋的一个点上,看似用的力量小,但目标一集中,作用在鸡蛋上的力也就大了；而把鸡蛋握在手心,手掌几乎包住了整个鸡蛋,我们的握力分散在鸡蛋的整个面上,看似用的力量大,但力量一分散,作用在鸡蛋上的力也就小了,最后,我们使出的全身力气,连一层薄薄的蛋壳也突破不了.　　看来,很多障碍,不是来自障碍的本身,而是来自我们突破障碍的错误方法.打碎一个鸡蛋,其实有两种方式,一种就是给它施加外力,另一种则是,让鸡蛋自己打碎自己.　　一个鸡蛋好端端地搁在那里,怎么会自己打碎自己呢?　　在外力下,鸡蛋打碎了,鸡蛋走向的是毁灭,但鸡蛋自己打碎自己,又会是怎样呢?　　鸡蛋自己打碎自己,那只能是鸡蛋孵化,在蛋壳内孵化出新的生命——小鸡,小鸡在蛋壳内不断地成长,当长大到一定程度,小鸡就会啄破蛋壳,破壳而出,打碎原先的自己——鸡蛋.　　如果你不想让外力打碎自己,那就像鸡蛋一样,不断地积聚内在的力量,去自己打碎自己,在自己打碎自己中突破自己、超越自己,实现重生,去获得新的生机和希望.我的演讲到此结束,（ 你可以再改改,加油哦~）

问题3：台湾口语“啥小”是什么意思?[语文科目]

是句比较粗的话,但为了在这里不被删掉. 意思是 ：你是什么东西

有的人写“三小”、“杀小”都是同个意思

问题4：什么是发言稿?

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿.

问题5：口语是什么?[语文科目]

1.[spoken language]∶日常口头交谈时使用的语言(区别于“书面语”)

2.[colloquial language;colloquialism]∶属于或适于日常会话的通俗语言

1.口头语言.与“书面语”相对.

（1）唐 刘知几 《史通·言语》：“而后来作者,通无远识,记其当世~,罕能从实而书.”

（2）明胡应麟《诗薮·古体中》：“‘上山采蘼芜’、‘四坐且莫喧’等等,皆闾巷~,而用意之妙,绝出千古.”

（3）秦牧 《散文领域－－海阔天空》：“这里说的词汇,包括大量的~和一些还有生命力的成语.”

2.特指英语口语.

你的~水平如何?

3.泛指言语、话.

（1）《说郛》卷七五引 宋叶梦得《石林家训》：“溺妻妾之私,相谍.” （2）明 沈德符 《野获编·谐谑·谑语》：之仇,垂戒万世.”

4.指言论或议论.

（1）汉 司马迁 《报任少卿书》：“仆以~遇此祸,重为乡党所笑.”

（2）《后汉书·隗嚣传》：“诛戮忠正,覆按口语.”

（3）宋司马光《论公主宅内臣状》：“此二人向在主第,罪恶山积,当伏重诛.陛下宽赦,斥之外方,中外之人议论方息.今仅数月,复令召还,道路籍籍,口语可畏.”

5.特指毁谤.

（1）汉 杨恽 《报孙会宗书》：“怀禄贪势,不能自退,遂遭变故,横被~.”

（2）宋梅尧臣《前以诗答韩三子华后得其简因叙下情》诗：“平常遭~,攒集犹毒矢.”

（3）宋陆游《容斋燕集诗序》：“至於罹~,絓吏议,少年之喜谤前辈者,閧然成市,公犹容之.”

6.指毁谤的话.

（1）唐刘禹锡《谢上连州刺史表》：“亦缘臣有微才,所以嫉臣者众,竞生~,广肆加诬.”

（2）清钱陆灿《侍郎栎园周公墓志铭》：“而奸吏不能有所阴阳其间,遂怀毒蠚,互相波扇,风闻.”

7.指活口.

《后汉书·乐成靖王党传》：“事发觉,党 乃缢杀内侍三人,以绝~.”

8.指口音.

（1）《天雨花》第五回：“仙姑差矣,难道小生~听不出么?”

（2）丁玲《阿毛姑娘》三：“刚住下来,依然还是不安,仅仅从一种颇不熟习的~中,都可以使她忽略去一切美处.”

9.消息,风声.

《玉娇梨》第十一回：“家人得了~,就请 苏有德 换了头巾、蓝衫,竟进后厅来.”

10.指口供.

《初刻拍案惊奇》卷十一：“知县录了~,喝退 胡阿虎 .”

其它含义

口语是口头交际使用的语言,是最早被人类普遍应用的语言形式.所有的民族都有口语.口语通常是通过声音传播的.根据需要,文学作品中也常以文字记叙口语.

口语灵活多变,多因场合与发言者不同而被自由使用.因为发言者与听者同在现场,有时这种发挥不但不影响听者理解,反能更生动地体现发言者心态,或使语言简洁化.与口语相对,书面语是在口语的基础上发展出来的,用于书面表达的语言.口语成为书面语言后则比较固定,语法更严谨,有利于准确地流传.

经过一段时间后口语和书面语差别就有加剧的趋向,原因是口语不断随时间与地方而变化,而书面语相对稳定.经过教育的人会从书面语学习采纳严谨的语法用于口语,而书面语经过一段时间后也需要改变以适应口语的变化,否则懂书面语的人会越来越少.语言学家从书面语文献和现代口语的差别中可以研究语言的历史发展变化.

始终有些口语表述很难应用于书面,因为它们只要在场双方理解就好,缺乏一个既定标准,甚至连对应字词都没有（仅仅有既定发音）.或者,由于口语结构相对散乱,如又缺乏语言环境,可能造成歧义与费解.因此,越正规的场合,人们越喜欢使用书面化的语言.口语也常被指难登大雅之堂.

据考察,古代中文（古文、文言文）与口语（白话）的差别是相当大的.这自有它的历史背景.近代的白话文运动令口语式的写作得以普及.具体参见文言文,白话文运动.