小学五年级上册的第七单元试卷的作文是什么？人教版

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这个不能确定,因为你有几点没有说清楚.首先,你没说是那种版的语文课本；

其次,你没说是那种版的试卷.再者说,人家试卷的题是不一定的,告诉你的肯定不是最新的.

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问题1：人教版小学五年级上册第七单元试卷作文是什么?要考卷上的![语文科目]

是写您读过文章后的感受——简称读后感

（只要您再提出一个要我们写范文的问题,我保证作文能得100分的）

问题2：人教版小学五年级上册第七单元试卷作文范文快

我的老师

他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑.这条腿何时、为什么截去,我们不知道.只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人.只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.

他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课.逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板.写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台.一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次.而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳.

他的课讲得极好.祖国的历史,使他自豪.讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪.而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去.后来,我考入大学历史系,和刘老师的影响有极大的关系.

他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得.我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲.然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说：“别紧张,想想,想想,再好好想想.”一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发.这时候,他比被考试的学生还要紧张.这情景,已经过去了将近三十年,然而,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切.

问题3：2008年-2009年五年级上册第七单元考卷作文怎么写?是人民教育出版社的试卷,是阅读《流浪汉与时光老人》的读后感.[语文科目]

第一篇：

有这样一则谜语：有一样东西,它是世界上最长的又是最短的,最伟大又最平凡,最珍贵又最容易被人忽视.它是什么?对!是时间.

今天,我看了一篇文章《时光老人和流浪汉》.故事中的流浪汉在老年时,回忆从前,他为自己一生浪费光阴而痛苦、后悔.他想：“如果能让我返老还童,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人.”时光老人看他那么痛苦,就满足了流浪汉的要求,让他重新变回到一个十来岁的少年.日子一天天过去,可那个流浪汉却依然按老样子生活,玩玻璃球,玩纸牌,打麻将．．．．．到头来一样败光了家产,一事无成.到了老年,他又十分后悔、痛苦.他又向时光老人请求,让他返老还童.可这次,时光老人却再也不相信他了：“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命.”

这个故事告诉我们,如果你不懂得珍惜时光,即使给你再多的时光,你也不会获得成功.事实上,时光老人对每个人都是公平的,他给每个人的时间都是一样的,谁也别想多一分一秒.但在有限的生命中,有的人有所作为,有的人却一事无成.为什么呢?如果你总是为自己找借口：“我没时间,我没空.”那你就像这个故事里的流浪汉,给你再多的时间也没用.要想让自己成为一个有用的人,珍惜时间是最有效的方法之一.老师不是教过我们“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”吗?我们也学过“少壮不努力,老大徒伤悲”.我想,我们应该从现在做起,每天少看一点电视,多看一点书,少玩一会电子游戏,多学一点本领,我们一定能有所收获,获得成功!

第二篇：

这个故事讲的是有一个青年人从小就浪费时间,不干正经事,总是赌博,最后变得一无所有.他遇到了时间老人,企图再有一个青春,时光老人同意了,可是年轻人一如既往,到了老年,又企图让时光老人给他一个青春,时光老人没有给他,因为时光老人知道他是一个只会浪费时间的人.

在这个故事里,我认为流浪汉是一个典型的不会珍惜时间,只会浪费时间的人.他将一个又一个青春都白白浪费掉了.我们学生不能像他一样,要学会珍惜每一份每一秒,才能不断进步.从这故事我还懂得了一个道理：时间对每一个人是公平的,不管这个人是浪费它,还是珍惜它,它都不会等待.这让我想起朱自清说的：“我的日子滴在时间流里,没有声音也没有影子.是的,一个人的生命历程就像一滴水,在时间的长流里,没有声音也没有影子,我们只有珍惜时间,做一些有意义的事,让时间变得有意义,有价值,让我们的生命成为时间流里最闪亮的一滴.

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.朋友们,来吧,让我们一起珍惜时间吧!

问题4：五年级上册语文第七单元试卷和作文急...急呀,明天就考.谁给我谁就是大侠

作文还是该自己写,只要结合自己的真实感受,你一定会写好的!加油!

问题5：人教版小学五年级上册第七单元试卷作文范文(注意：我要2010的试卷）作文题目是要我们读短文写读后感.[语文科目]

读《狼牙山五壮士》有感1

阅读了《狼牙山五壮士》这篇课文后,我感觉到无比仇恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情.

马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林这五位壮士是因为要掩护群众和连队转移的任务而壮烈牺牲的.

五位壮士为了保护群众和连队主力坚定不移的新畏牺牲自己的精神,在文中, 一个“走”字铿锵有力,掷地有声有色,体现出了班长马宝玉的态度之坚持,决定之果断.“紧跟”一词,也饱含了另外四位战士的决心.他们明知道那时班长马宝玉要把敌人引上绝路,不让敌人找到群众和连队主力.还是全身热血沸腾紧跟着班长.

在战士们纵身跳下悬崖时,依然想到的不是自己或是自己的亲人、家人,想到的而是自己祖国,喊着口号声：

“打倒日本帝国主义”

“中国共产党万岁”

这种高尚的爱国品质,是值得我们学习和敬佩的,因为这是英雄的中国人坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

每当我想起他们抗日战争时期的辛苦艰难和奋不顾身,与我们如今的幸福生活相比较,不由脸就红了.我们生活在这和平富裕的年代,不要我们去杀敌,只要我们能努力去学习,学习五壮士的不被打倒的精神,争做祖国有用的栋梁,为国争光.

狼牙山五壮士》读后感2

读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.

文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.

每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶.

五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世,永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才.

让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋

《狼牙山五壮士》读后感3

“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

读完《狼牙山五壮士》这篇文章,我心中有一股说不出的感受.五壮士为了不让敌人发现自己的部队,跳崖身亡.用生命和鲜血谱写出了一首气吞山河的壮丽诗篇.

马宝玉、 胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退,毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路,子弹没有了,他们就拿石头砸.在敌人的主力部队到来时,班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去,顿时在敌人部队中央炸开了花.可日伪军发现了他们已经没有子弹,蜂拥向山顶冲来,并叫到“捉活的,捉活的!” 马宝玉等人为了不让日伪军捉活的,宁死不屈,砸碎枪后壮烈跳崖.敌众我寡,他们从不在乎,仅五人却干掉了150多个敌人.他们永远是我们祖国的骄傲,民族的自豪.后来,狼牙山五壮士的牺牲精神和坚贞不屈的民族气节受到聂荣臻司令员的高度评价,他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质,体现了中华民族的英雄气概!”是呀,这种宁死不屈的精神值得我们学习,是我们的榜样.

想到这里,我不禁想起了我的太姥爷.他当时是德高望重的村长,然而,就在这时,鬼子的“大扫荡”开始了.他们抓住我太爷爷的衣领,问道：“死老头儿,八路藏哪儿?粮食藏哪儿?”太姥爷一摇头,好像根本没有怕他们的意思.这一摇头不要紧,可激怒了小鬼子,大声呵斥道：“说!不说就毙了你!”“哼!你们甭想从我嘴里知道任何东西!我不会告诉你们的!”太爷爷的语气中带着点愤怒,说.小鬼子气的跳起来,“活埋,活埋,我就不信他不说!”几个士兵把他拖到事先挖好的坑里,而太爷爷却始终不肯透露半点消息,任凭鬼子怎样折磨他.??????土越积越多,太奶奶站在一旁看着干着急,不过她明白,太爷爷是为了共产主义事业而牺牲.这,值得??????至今,我姥姥那里还留有一张发黄的证书：我太姥爷的烈士证书.

五壮士和我太姥爷一样,他们以大局为重,宁肯现出自己宝贵的生命,也要为中国共产党的利益着想.那种民族气节,牺牲精神让我难忘,也让我更加发愤图强!假如我是小小的房子,那我也要顶天立地,不怕风吹雨淋；假如我是一株小树苗,那我也要开花结果,成为成为国家的栋梁.我要从小事做起,勿忘国耻,振兴中华!

《狼牙山五壮士》读后感4

《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章.文章叙述了1941年秋,五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移,毅然把敌人引上了狼牙山,子弹没有了,他们就用石头砸；敌人近在眼前了,为了尊严,他们毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章.

今天,在纪念红军长征胜利70周年之际,我再次重温这篇文章,深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动,联想到自己,作为二十一世纪的少先队员,在学习在遇到的困难所采取的态度,真的好愧疚!

记得有一次,我在做数学题的时候,遇到了一道难题,想了半天,仍想不出来,那时,夜已很深了,我懒着再去想它,于是,我便把这题空着,心想：反正明天老师会评讲,那时照老师说的抄进来不就得了?神不知,鬼不觉,轻松又省事.我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来.但没想到,我正把自己推进了一个深渊,一个一旦掉进去就上不来的深渊!遇到困难,我总是这样一次又一次自圆其说,一次又一次地原谅自己.直到期末考的时候,我这个平时门门成绩100的学习委员,各门平均成绩才84分!甚至数学科才80分.那时,我真的不敢相信自己的眼睛,定下心来,更不敢相信自己的小聪明尽如此不堪一击!这就是面对困难退缩的结局!

回想起自己对待学习的态度,再看看五壮士为了民族的解放事业,敢于赴汤蹈火的精神,觉得自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅,洒热血,前仆后继才换来了我们今天幸福的生活.如果今天,我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢?我又怎么能对得起先烈们的英灵呢?

今天,当我重温烈士的伟绩时,我只觉自己的无知与渺小,只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重,我羞愧万分!先烈们,你们放心吧,如今我已觉醒,我一定要以你们为榜样,接过你们的枪,不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,长大了把祖国建设得更加美好富强!

点评：这是一篇读后感,小作者用那独特细腻的笔调,写出了自己在学习问题上的骄傲,通过与课文《狼牙山五壮士》的英雄对比,深感自己的无知与渺小；也从此认识到只有不怕困难,勤奋学习,刻苦钻研,才能掌握更多的科学文化知识,长大了才能参加祖国的建设.