我们的某某老师 作文

精选知识

　　我的好老师

　　如果黑板就是浩翰的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,她用教鞭当作船浆,划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵,犹如一阵和煦的微风.拂过我们的心头,给我们前进的力量.而我们,就像那船上的游客,向着展望已久的海岸前进!我,就有一位好老师.那就是张老师.张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文.她个子不高,却有一双会说话的大眼睛．她有一头卷卷的长发,全身散发着青春的活力,所以,在第一次见到她时,我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!关于我,老师也花了不少的心思.我喜欢写作文,老师就一直鼓励我多看多写,我写的作文,她指导我修改提高,帮我投稿.我的作文在星光报上发表,她比我还高兴呢!而当我懒惰写得少时,她又及时提醒：期待你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦,因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水.不止这些,老师还处处都为我们着想.考试前给我们鼓劲,比赛时给我们加油,遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性,她想出来了许多好办法,都很新鲜有趣.我们进步了,她比我们还高兴,我们出了问题,她却比我们还着急.如果我们赢得了荣誉,其实一半都是老师的功劳呢!不止这些,我们班里的活动都是采用民主的方式进行的,有民主改选等,这不正说明了老师对我们的信任与支持么?张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课,而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们,她提的问题新颖有趣,我们一个都不愿意放过,心里都希望让自己回答老师的问题……就这样,不知不觉下课铃响了,我们都不敢相信,总觉得时间过得太快了,总想再多上一会儿.每节语文课上,老师讲的每一个细节,我都仔细倾听,一个也不愿意放过.于是,老师的课成了我们的一种享受.啊,老师,每当我取得优异的成绩的时候,我兴奋的目光寻找着您.因为是您把知识的天空交给了我；当我的成绩不太理想的时候,我愧疚的目光也寻找着您,因为我辜负了您的期望,可我希望你不要失望,依旧为我加油!有人称赞老师是灯塔,是园丁．．．．．．,但我认为老师是一颗璀璨的星星,照亮我们的锦绣前程；又如一位“护花使者”,培育着我们这些含苞待放的花朵,犹如一枝蜡烛,点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐地学习.

　　望采纳!

其他类似问题

问题1：老师让我们写篇作文老师让我们写篇中国梦我的梦作文,要写自己的理想,又要表达对祖国的热爱之情.[政治科目]

　　中国梦是2013年时政热点,我之前回答过这个问题,把地址发给你.

　　望采纳,谢谢~

　　http://zhidao.baidu.com/question/546382400?&oldq=1

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问题2：老师让我们写信的文章,但是不知道怎么写.另外,信的作文是什么啊!这个文章是五年级下册的习作一![语文科目]

书信就是把要说的话写下来,给指定的对象（亲戚、朋友等）看,因而,写书信语言要朴实、自然,说话要亲切、得体,要把自己的想法真实地传达给对方.

书信有固定格式.书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分.

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定.例文的作者是写给表姐“小溪”的,所以称呼是“小溪姐姐”.

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈,自己与平辈.如果是长辈亲属,只写称谓即可,如“姑妈” 、“舅舅”等,不必写姓氏；如果不是亲属,则应在称呼前加上姓氏或姓名,如“宋姨”、“刘海叔叔”等.平辈之间,一般要在称呼前加上姓名或名字,如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等.还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语,表达自己对收信人的某种感情.

称呼是书信的开头,要顶格写.称呼后面要加冒号.

二、问候语：如果收信人是长辈,可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈,可以写“你好”；如果收信人不是一个人,一般写“你们好”或“大家好”,不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）.

问候语另起一行,空两格写.

三、正文：这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感.如果要说的事情不止一件,应每件事写一段.书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷.

正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写.

四、祝愿语：正文写完后,通常要向对方表示致敬或祝福.另起一行,空两格写“此致”或“祝你”,再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话.同学之间,祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容.

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字,前面还可以注明自己的身份,如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等.

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方,应写清年月日（不写年份是错误的）,以备收信人日后查阅.

（例 文）

给父母写一封信

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

好久没和你们一起谈心了,都因为太忙,太忙.如今,又是一个独自在家的日子,与作业为伴.就在纸张与治长间听我说吧!父母与女儿的心,总是相通的.

十二年了,十二年来,我一直是你们翅膀下长大的孩子,尽管有时很淘气,但家教森严,我一直唯唯听命.能把我管乖,我知道,你们并不容易.我并不是一个特别懂事的孩子,常常误解你们的一片苦心.你么不让我在写完作业前看电视,我却认为你们是欺负我.还有一次去光明农场,别的比我小的孩子都可以滑草,可爸爸就是不让我滑.我哭了一个晚上,还说爸爸是坏的人.如今想起来,我心里还十分愧疚.真是可怜天下父母心啊!

可是,你们何曾想过呢?我是不可能被你们保护一辈子的,我也不可能娇生惯养一辈子.鸟妈妈在小鸟快成大鸟时,会让它飞翔,哪怕跌落都任由它.我也需要自己的实践去了解外界的一切,光靠你们讲的是不能让我自己留下深刻印象的.没有跌倒,就学不会爬起来,学不会站稳,没有伤口,就不会完美；没有失败,就不会成功.有的事情,只需要你们放宽一点,就可以让我多经历,多些体验.我不想当一个太乖太乖的孩子,一个一心只读圣贤书的孩子.我已经十二岁了,有些事情,都应该让我自己去尝试做一做.你们常说我,夹菜得你们帮我夹,衣服要你们帮我挑.每当我伸出手时,菜已在碗里；拉开柜子时,衣服已在床上.我真的很无奈,我只有沿着你们的影子向前走.哪天,影子消失了,我也不可能再前进了.我想,你们一定不希望我这样.那就请你们多让我出去走走,在迷宫中找到一条合适的路吧!

窗外的麻雀又在啼叫,苍穹的哪一边,才是我追求的方向?什么时候,我可以像它们那样自由自在稳稳当当地飞呢?爸爸妈妈,请给我点空间,让我多去体验吧!

祝爸爸妈妈工作顺利,身体健康

X X X（姓名）

XX年X月X日

问题3：老师让我们中午回家给作文,[语文科目]

我的老师

在我上完五年级,升入六年级的时候,我们的班主任牛老师被调到初中了.我和同学们都在盼望新老师的到来.

一推门,进来了一位四五十岁的女老师——就是我们的新班主任路老师.路老师长的不算高,国字脸,一头短发.我一开始并不喜欢路老师,但是有两件事改变了我对路老师的看法.

一次,我和几个同学没事可干,就跑去了网吧去玩.我一开始没有玩,可是看着看着,我也去交钱,玩了起来.一个小时飞快的过去了,而我们万万没有想到,这件事早已传到了路老师的耳朵里.第二天早上,路老师一进教室,旧问我：“顿宇飞,你昨天去哪里了?”我一听这话,浑身都不自在,心想：去网吧的事被老师知道了?完了,着下我的屁股又保不住了.谁知,当我们坦白后,路老师并没有通知家长,而替我们保守这个秘密.我差一点就哭了,强忍着泪水在眼眶里打转.

还有一次我给路老师背书.我无意间看见了路老师的右手.那只右手已经被白色的粉笔灰腐蚀了,不在像正常人那样红润光华了.在我心里一股敬意油然而生.这是因为什么呢?只有一个答案,那就是您为了我们,为了我们这24朵祖国的花朵所付出的.

路老师,您虽然只教了我们一年,但您对我们付出的,我永远珍藏在心里.路老师,马上我就要毕业了,我祝愿您青春常在,桃李满天 .

问题4：关于老师对我们启迪的作文就是老师对我们的帮助什么的,我是对我们知识的启迪[语文科目]

“无论什么时候,别人小看咱,咱可不能小看自己……”近30年来,在我日臻成熟的人生道路上,我的启蒙老师张静云这么一句简单朴实的话无时无刻不在激励着我、影响着我,催我奋进,让我自强.

命运之神和我这个不幸的孩子开了个不小的玩笑,半岁时的一场高烧使我右腿残疾.然而幸运的是,我遇到了一位令我终生难忘的好老师.

入小学时,站在校门口迎接我们的是一位50多岁、戴着眼镜的女老师,她头发花白,精神矍铄,面容慈祥.她叫张静云,是村小学唯一的公办教师,也是全县有名的优秀教师,平时就住在学校里.她对我这个身有残疾的孩子非但没有丝毫歧视,反而在学习上和生活上给予我无微不至的关怀和帮助,使我时刻都能够感受到慈母般的温暖.

有一次,我和同学们一起在校园里玩,无意中踩着了高年级一个孩子的脚,他张口就骂我是不长眼的铁拐李,惹得周围的孩子都笑了.我哭着跑回了家,发誓再也不上学了.张老师知道事情的真相后教育了那个孩子一番,亲自领着他来我家道歉,劝我上学去.可我一个劲儿地哭闹,就是不听张老师的话.张老师没办法,回到学校又领着全班同学来请我,呼啦啦地站了一院子.父亲气得要打我,被张老师拦住了,她亲切地开导我：“你看,全班同学都来请你上学呢.无论什么时候,别人小看咱,咱可不能小看自己呀!只有自强、自立,将来才能更好地立足于社会……”在张老师的鼓励和教诲下,我逐渐树立起面对生活的信心,成绩一直名列前茅.

有天下午,突然下起了瓢泼大雨.放学的时候,雨稍微小了些,我呆呆地望着教室外面的雨点发愣：从家里到学校一路上爬沟过坎的,一场大雨使本来就不大好走的道路变得更加泥泞.父亲不在家,母亲的身体又不好,让家里人来接自己是没有指望了……张老师目送完除我之外的最后一名学生走出教室,亲切地对我说：“路不好,你一个人回家可不成.你等会儿,我送你回家!”一会儿工夫,张老师拿着一把蒲扇回来了,笑着说：“雨伞被别的老师拿走了.好在雨小了,咱们用这把扇子将就着遮挡一下吧.”说着,张老师已经蹲下身子,说：“来,让我背着你!”我有些不知所措：张老师年纪那么大了,怎能让她背我呢?张老师笑了：“咋,还不好意思?再不回去,家里人要着急的!”没办法,我只好趴在张老师的背上.张老师把扇子递给我,背着我冲进了雨中.

道路泥泞,张老师每抬一次脚,我的心都要随之颤动一下.我把扇子遮在张老师头上,她却嗔怪地对我说：“听话,把扇子顶在你头上,不然,老师可要生气了!”可是,一把小小的蒲扇又能遮挡多少雨水呢?雨水滴在身上,我却没有感到丝毫的凉意.我知道,是张老师那滚烫火热的心和慈母般的爱在温暖着我.因为淋了雨,第二天张老师竟发起烧来,可她坚持带病给我们上课……

张老师对我的关怀和帮助从没间断过,即便是退休后回到城里生活,她还经常写信教育我,勉励我.是张老师的谆谆教诲,把我领进知识的殿堂；是张老师的言传身教,使我明白了许多做人的道理.当我通过自己的不懈努力拿到大学毕业证书的时候,当我被政府部门破格录用的时候,当我因工作成绩突出赢得领导和同志们好评的时候,我都会在内心深处道一声：“谢谢您,敬爱的张老师!”

自己改改吧!

问题5：老师留的作文《我们》怎么写?可以写的事例有的是,就是不晓得开头结尾怎么写.[语文科目]

这样的话,就可以记录一些你和你朋友之间的事情.

或者在学校发生的事情.

又或者你这个年龄段人的一些事情.

提示下 你可以写你有个小宠物 你和小宠物之间的趣事

或者你和你朋友之间的事情

或者你和父母之间的事情 只要能和这个东西或者这个人能称之为我们的都能写 这个题目挺好写的

时光飞逝,转眼间已是高一下半学期了,可是在中学的点点滴滴却使我难以忘记.

记得,在中学时,我读书并不努力也不用心,成绩在班上可说在中下游水平.因为老是

有得过且过的心理,认为平时嘛,没有什么重点要复习的,到了考试开开“夜车”,考试也就可以考好了,可是效果往往适得其反.到了初三,换了一个班主任,开学时他对我们说:“新学期要有新气象,你们马上要面临中考了再不努力就没时间了”.起初,我对他的话并不已为然,学习上也没什么改观.可是,直到有一次他找我谈话时,对我说的一番话打动了我,使我觉得做人应该有理想和目标,没有理想和目标的人就不会成功.所以我当时就知道我的进期理想和目标是什么,那就是努力学习,中考考个好成绩.

我的努力没有白费,成绩也开始逐渐提高了.

现在,我虽然也很努力读书,可成绩并不是很好,我也尝试着自己找出原因,我觉得有可能是自己的学习方法不对, 我便朝着这个方向改善.

记得,第一学期期中考试时,我考的并不好,妈妈对我说了一段话,她说：“不要因为一次的挫败,就放弃了你原来决心想达到的目的”.

因为妈妈的这段话,使我又有了新的理想.我相信我会朝着这个理想努力的,不会让自己失望.