...提一些建议.如：可以讲有趣的对联.什么什么之类的，...

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成语故事、对联故事、地名或建筑物名的来历或传说,这样在找的过程中也能学到知识.

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可以给学生将个笑话

追问： 一个笑话。。。可以讲三分钟吗。。。。 追答： 可以呀。

其他类似问题

问题1：求语文课前三分钟演讲语文课前3分钟演讲,要求是要新颖,百度知道上我也搜索了一些,但是有很多不是太短就是别人说过,要求有深刻人生意义的,要催人奋发向上的那种~类别无所谓~只要催人

⒈放飞理想的翅膀

各位老师、同学你们（填上你演讲的时间如上午）好!

我今天演讲的题目是放飞理想的翅膀,做为一名中学生,我们处于爱幻想、爱做梦、爱突出自己的个性、爱张扬我们的与中不同,我们没有错,我们现在就处于不定性的发展时期,没有一个标准让我们去衡量自己的人生观、价值观.我们时刻让大人知道我们能自己做住,可以解决自己的一些问题,可是我们还有一些依赖.爱整天做梦,也许今天我们想当一名老师,去教育我们的后来者,也许明天我们想当一名科学家去探求我们人类到目前还不知道的一些谜,或是我们还没有办法解释的一些现象……

我们是在埋愿现实的残酷与不公,我们是在对我们的父母,我们的长辈的一些生活做法无法理解,我们不明白他们为什么呀那样去做.那都是我们太小了埋愿太多的社会经验.那时我们处世不深.

放下我们爱幻想、爱做梦的行为,我们要做一个为人民、为人类的进步有所作为的人.以我们的行动来证明我们把!

……

谢谢大家!

⒉其实你很富有

一青年老是抱怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展.这天走过来一个须

发皆白的老人,问：“年轻人,干吗不高兴?”“我不明白,为什么我总是这么

穷.”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说.

“这从何说起?”年轻人问.老人不正面回答,反问道：“假如今天斩掉你一

个手指头,给你一千元,你干不干?”“不干.”

“斩掉你一只手,给你一万元,干不干?”老人又问“不干.”

“让你双眼瞎掉,给十万元,你干不干?”“不干.”

“让你马上变成八十岁的老人,给一百万,你干不干?”“不干.”

“让你马上死掉,给你一千万,你干不干?”“不干.”

“这就对了,你已经有了超过一千万的财富,为什么还哀叹自己贫穷呢?”老

人笑吟吟地问.

青年愕然无言,心有所悟.

⒊命运在那里?

一次去拜会一位事业上颇有成就的朋友,闲聊中谈起了命运.我问这个世界到底有没有命运?他说：当然有啊.我再问：命运究竟是怎么回事?既然命中注定,那奋斗又有什么用?

结果他没有直接回答我的问题,但笑着抓起我的左手,说不妨先看看我的手相,帮我算算命.给我讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后,突然,他对我说：把手伸好,照我的样子做一个动作.他的动作就是：举起左手,慢慢地而且越来越紧地握起拳头.末了,他问：握紧了没有?我有些迷惑,答道：握紧啦.他又问：那些命运线在哪里?我机械地回答：在我的手里呀.他再追问：请问,命运在哪里?我如当头棒喝,恍然大悟：命运在自己的手里!

他很平静地继续道：不管别人怎么跟你说,不管“算命先生们”如何给你算,记住,命运在自己的手里,而不是在别人的嘴里!这就是命运.当然,你再看看你自己的拳头,你还会发现你的生命线有一部分还留在外面,没有被握住,它又能给我们什么启示?命运绝大部分掌握在自己手里,但还有一部分掌握在“上天”手里.古往今来,凡成大业者,“奋斗”的意义就在于用其一生的努力,去争取.

⒋断箭

不相信自己的意志,永远也做不成将军.

春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战.父亲已做了将军,儿子还只是马前卒.又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来.”

那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作.儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.

果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡.当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟.骤然间他惊呆了.

一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.

我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了.

结果不言自明,儿子惨死于乱军之中.

拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,永远也做不成将军.”

把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……

温馨提示：自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己.

⒌生命的价值

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.

面对会议室里的200个人,他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来.他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事.”他说着将钞票揉成一团,然后问：“谁还要?”仍有人举起手来.他又说：“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱.“现在谁还要?”还是有人举起手来.“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元.人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值.在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝.”

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

问题2：语文课前三分钟有趣知识或者故事比如买东西为什么是叫"东西"而不是"南北"之类的,[语文科目]

1、世凯的挽联

当年,大窃国贼袁世凯去世,北京城里一片哗然.但是由于北洋军阀势力尚在,因此民众不敢太明里庆祝.有人在门前挂了一副对联,“袁世凯千古；中国人民万岁”,有人看到说“这副对联上联五个字,下联六个字,对不上啊.”大家一看纷纷表示“袁世凯和中国人民不对仗啊.”这是主人走出来解释,“问题就在这里.这叫袁世凯对不住中国人民!”

2、某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上,看见一只狗从三人面前跑过.

御史藉机会问侍郎：『是狼是狗?』（侍郎是狗）

侍郎脸都绿了：『是狗.』

尚书和御史都大笑：『何以知道是狗?』

侍郎：『看尾毛,下垂是狼,上梳是狗（尚书是狗）.』尚书脸也歪了.

侍郎：『也可以从食性看.狼是肉食,狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）!』

3、巧改对联

从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外.上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”.由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨.其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气.于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横.

第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑.老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土；婆失夫,媳失夫,婆媳失夫.”

那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快

4、名人读书对联拾趣

古往今来,读书与对联结下了不解之缘,涌现出了许多妙联.

明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.”这对联表现的是读书人既认真读书,又关心国家大事的胸怀.数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家,步出书斋奔天下.

清代蒲松龄科举屡试不中,很不得志.为了鞭策自己,他写了一副对联悬于书房：“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.”此联巧妙地嵌入了项羽破秦.勾践灭吴这两个历变故事,以此来激励自己努力读书写作,终于完成了《聊斋志异》.

“板凳要坐十年冷,文章不写一句空.”这是著名历史学家范文澜先生的自勉联.以此来督促自己甘于寂寞,认真读书,写出有价值的文字.范爷爷用辛勤的汗水和心血实践了诺言.

周恩来在天津南开学校读书时,写过一副自勉联“与有肝胆人共事,从无字句处读书.”可见,青年时代的他就见解独到,志向宏大.他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗,必须走出书本,学以致用.

毛泽东在湖南第一师范学校求学时,也写过一副自勉联：“贵有恒,何必三更眠五更起；最无益,莫如一日暴十日寒.”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法,反对疲劳战和冷热病.

5、诚恳劝告的话叫(忠言)

坦率表白的话叫(直言)

狂妄自大的话叫(狂言)

开玩笑的话叫(戏言)

讨人喜欢的话叫(甜言)

应允别人的话叫(诺言)

不满抱怨的话叫(怨言)

虚假伪装的话叫(佯言)

诽谤攻击的话叫(恶言)

欺骗臆造的话叫(谎言)

胡说八道的话叫(胡言)

挑拨离间的话叫(谗言)

违背事实却有意加以传播的话叫(谣言)

不守诺言的话叫(食言)

6、（1）“东道国”的由来

“东道国”是由“东道主”一词演变而来的.春秋时期,秦晋围郑,郑派烛之武劝秦退军.烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国,而叫它成为东方道上的主人,秦国使者来来往往,缺少的资材食用由郑来供应,这对您也没有什么害处.”秦从其言撤军.郑在秦的东方,故称东方道上的主人.后来,“东道主”便成了一个固定的名词,泛指居停之所的主人或以酒食请客的人,其方位的含义便不复存在了.

“东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家,或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家.

（2）“马虎”的来历

人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意,殊不知在这个俗语的背后,原来有一个血泪斑斑的故事.

宋代时京城有一个画家,作画往往随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么.一次,他刚画好一个虎头,碰上有人来请他画马,他就随手在虎头后画上马的身子.来人问他画的是马还是虎,他答：“马马虎虎!”来人不要,他便将画挂在厅堂.大儿子见了问他画里是什么,他说是虎,次儿子问他却说是马.

不久,大儿子外出打猎时,把人家的马当老虎射死了,画家不得不给马主赔钱.他的小儿子外出碰上老虎,却以为是马想去骑,结果被老虎活活咬死了.画家悲痛万分,把画烧了,还写了一首诗自责：“马虎图,马虎图,似马又似虎,长子依图射死马,次子依图喂了虎.草堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾.”

诗虽然算不上好诗,但这教训实在太深刻了,从此,“马虎”这个词就流传开了.

（3）“枇杷并非此琵琶”

从前,有个纨袴子弟,自幼好吃懒做,不好好念书.长大以后,常因写错别字闹笑话.

有一天他妻子说想吃枇杷.他从桌子上随手拿出一张纸,挥笔在上面写了几个字.写完后便招呼仆人去买枇杷.他妻子接过纸来一看,噗哧一声笑了.原来上面写的是“买琵琶五斤”.五个字写错了两个,将“枇杷”误写成“琵琶”.他妻子看过后,在后面题了一首打油诗：

枇杷并非此琵琶,

只怪当年识字差.

倘若琵琶能结果,

满城箫鼓尽飞花.

这个纨袴子弟看过妻子的题诗,羞了个大红脸.

“枇杷”和“琵琶”读音相同,都读pípá,是同音词.但“枇杷”是一种水果,而“琵琶”则是一种弦乐器,意义和写法完全不同.

将“枇杷”误写成“琵琶”,属于同音误写而造成别字.写别字的危害性是很大的.因为别字既然是将甲字误写成乙字,就有引起误解的可能.试想,如果仆人买回一把五斤重的琵琶来,岂不闹出更大的笑话.

汉字是表意文字.多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的.如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形声字.“枇”和“杷”有相同的声旁“巴”,所以 “枇”和“琵”读音相同,“杷”和“琶”读音相同.“枇杷”二字的形旁是“木”,表示和树木有关,“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实.“琵琶”二字的形旁是“珏”,表示两块玉石互相撞击,玉石撞击会发出美妙悦耳的声音,“琵琶”是一种乐器,能弹奏出悦耳的音响.

熟悉汉字的结构,养成分析汉字的习惯,有助于消灭同音别字.

找得我好辛苦啊!可以用一阵子了吧.

问题3：语文课前三分钟演讲题材初一语文课前三分中演讲正好轮到我是公开课问一下大家有没有什么题材最好是身边最近发生的事情只要题材!

我这里有一些小的哲理故事,希望对您有启发（您可以先讲一个故事,然后与现实生活联系一下）：

1、断箭

不相信自己的意志,永远也做不成将军.

春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战.父亲已做了将军,儿子还只是马前卒.又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来.”

那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作.儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.

果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡.当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟.骤然间他惊呆了.

一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.

我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了.

结果不言自明,儿子惨死于乱军之中.

拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,永远也做不成将军.”

把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……

温馨提示：自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己.

2、生命的价值

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.

面对会议室里的200个人,他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来.他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事.”他说着将钞票揉成一团,然后问：“谁还要?”仍有人举起手来.他又说：“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱.“现在谁还要?”还是有人举起手来.“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元.人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值.在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝.”

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

3、昂起头来真美

别看它是一条黑母牛,牛奶一样是白的.

珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮.有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意.

珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说.那一天,她得到了许多人的赞美.她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了.

自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐.

温馨提示：无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱.

问题4：求篇语文课前3分钟演讲有新意点的,题目不限,内容积极即可,3分钟,不要过长,简短精辟最好,谢谢各位了,希望不要总是复制别人的答案[语文科目]

有志者 事竟成 人不能没有追求.我们每个人,特别是年轻人,谁不想做个有志气,有抱负的人呢?然而,想一帆风顺地到达成功的彼岸,多数是不可能的,况且人们一生追求的目标最后未必都能如愿实现,但是我还是相信：“有志者,事竟成”.有志者,事竟成,这大概已不是什么秘诀了.翻开史册,有志而成大事者,先例比比皆是.一九三二年诺贝尔奖得者谢灵顿就是其中之一.谢灵顿是个回头“浪子”,他少年时代就沾染了不少恶心,别人都说他成不了大“气候”.一次,他对一位在牛奶棚工作的女工产生了爱情,可那女工宁愿跳到泰晤士河淹死也不嫁给他.这一闷棍使他从迷茫中惊醒,他悄悄离开伦敦,决心重新做人.从此,他努力攻读,终于在中枢神经的研究方面做出了卓绝的贡献.并且担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的教授.在人们的想象中,大发明家爱迪生肯定是个“天才”,可他却说：“发明是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水.”上小学时,老师说他象个大“木鸡”,最后不得不中途辍学.后来,在他母亲的指导下发愤苦读,从事研究时他几乎每天奋战二十多小时.为了研制电灯,他试验了一千六百多种物质.一千六百多种,多么惊人的数字 !可想而知,没有血与汗的搏击,我们还可能在黑暗中摸索,不难想象：不付出代价而想得到幸福的果实,那只能是梦想.爱迪生用他光辉的一生告诉我们：有志者必须是忘我的奋斗者.在我们现实生活中,不少人临渊羡鱼,而不知退而织网.有的人对学习好的人心里着实羡慕得很,而自己却不下功夫,到头来依然故我,考试时却想逮到“大个”,于是乎在考场上就来个张飞穿针 —— 大眼瞪小眼,互相传递“情报”,甚至搬书照抄.马克思在《资本论》中说过：“在科学的道路上没有平坦的大道,只有那些不畏艰难沿着崎岖小道攀登的人,最终才能到达光辉的顶点.”锲而不舍,金石可镂,崇高的理想并不在好高鹜远的幻想王国,而在脚踏实地的奋斗之中.科学的领域浩茫无边,高深莫测.它有正高峰象珠穆朗玛峰巍巍竖立于陆上；它有负高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下.我们都还很年轻,生活给我们展示着一幅美好的图画,它不是《伏尔加河纤夫》的沉闷,也不是《最后的晚餐》的悲凉,而是《奔马图》生机盎然、啸啸长嘶的奔马 !相信吧,年轻的朋友们：有志者,事竟成 !说实在的,有95%的课前三分钟都是在浪费大家的时间.为什么我要这样说?因为我感觉有些人根本就没有用心去准备,只是为了应付老师.这不仅浪费了他一次展示自己,锻炼自己的机会,也浪费其他同学的时间.或许有部分同学是真的下去认真找了材料,但他找的对同学们有多大帮助呢?98%的人是找一篇《读者》、《意林》等杂志上的文章给大家念.文章是好,不过这些文章早就看过了 .还可能因为重复投稿而看了不下两三次.如果这样你还念,谁还想听,不如趁机眯一下 .证明你的演讲有多少共鸣 ,只要听听最后的掌声就清楚了.为了你的演讲更有意义,也为同学们负责,你首先就要提前准备材料 .一般提前一个星期就要开始找了.其实你开始2,3天基本上找不到满意的.所以平时有条件就要多看多记.不说背,有个印像就够了,这可以帮你避免重复的文章,也对你写作文有很大帮助.如果你要用杂志,那就要注意发行的日期.一般你买的可在一星期内使用.理科班的可延长至两星期.如此可保证班上只有很少的人看过文章,保持文章的新鲜感.另外我建议多用行为举止方面的知识.像怎样接待客人,怎样接电话.有专门讲这方面的书,平时看看,终身受用.你讲这方面的知识,不仅提高你同学的修养,也是向大家展示你是懂礼仪的人.有条件还可准备几条小笑话.这就靠运气了,要经典又不过时的,如果没有好的,宁愿不要.在你前面严肃的演讲后面调节一下气氛,效果很不错.事先达到稿件70%熟悉度.接下来成败的关键就是你演讲时是否大方自然.注意语速不要过快,吐字要清楚,不标准都没关系.再者,声音大小要掌握,切忌不能太小声!声音大小要控制,除非你是很有感情地朗读,不要一句话先大声,然后越来越小声.如果你讲文明举止,社会现象.可加入身边熟悉的例子.像食堂不排队,公车抢位子.讲其利弊,再引出你的看法,和如何改善的方法.眼神的运用也很重要.不要一直看稿子（除朗读文章）.可以脱稿演讲的部分要扫视班上同学,一般目光从左向右移动.要自信地看同学的眼睛,并传达“相信我,我说得没错”的信息.至于开场白和收尾,因为不是很正式的演讲,不要太死板就好.像“嗨,同学们,又轮到我了.上次我讲了 ### ,这次我要讲 ### .” “我今天准备了严肃的和轻松的,你们说先听哪个?” 演讲时可自然地有些动作,但别太夸张,要不别个觉得你在耍宝.你如果在你课前三分钟里用到上述内容,那你基本上就成功地完成了一次课前三分钟了.

问题5：语文课前三分钟非演讲,要精彩.

小故事,大智慧

1、 情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说：“他常常捉我们,我们并不大呼小叫.”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的 ? ”

立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情.要有宽容的心!

2、 靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快.所以要这个壳的保护!

小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?

妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊.

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊.

小蜗牛哭了起来：我们好可怜,天空不保护,大地也不保护.

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己.

⒈放飞理想的翅膀

各位老师、同学你们（填上你演讲的时间如上午）好!

我今天演讲的题目是放飞理想的翅膀,做为一名中学生,我们处于爱幻想、爱做梦、爱突出自己的个性、爱张扬我们的与中不同,我们没有错,我们现在就处于不定性的发展时期,没有一个标准让我们去衡量自己的人生观、价值观.我们时刻让大人知道我们能自己做住,可以解决自己的一些问题,可是我们还有一些依赖.爱整天做梦,也许今天我们想当一名老师,去教育我们的后来者,也许明天我们想当一名科学家去探求我们人类到目前还不知道的一些谜,或是我们还没有办法解释的一些现象……

我们是在埋愿现实的残酷与不公,我们是在对我们的父母,我们的长辈的一些生活做法无法理解,我们不明白他们为什么呀那样去做.那都是我们太小了埋愿太多的社会经验.那时我们处世不深.

放下我们爱幻想、爱做梦的行为,我们要做一个为人民、为人类的进步有所作为的人.以我们的行动来证明我们把!

……

谢谢大家!

⒉其实你很富有

一青年老是抱怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展.这天走过来一个须

发皆白的老人,问：“年轻人,干吗不高兴?”“我不明白,为什么我总是这么

穷.”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说.

“这从何说起?”年轻人问.老人不正面回答,反问道：“假如今天斩掉你一

个手指头,给你一千元,你干不干?”“不干.”

“斩掉你一只手,给你一万元,干不干?”老人又问“不干.”

“让你双眼瞎掉,给十万元,你干不干?”“不干.”

“让你马上变成八十岁的老人,给一百万,你干不干?”“不干.”

“让你马上死掉,给你一千万,你干不干?”“不干.”

“这就对了,你已经有了超过一千万的财富,为什么还哀叹自己贫穷呢?”老

人笑吟吟地问.

青年愕然无言,心有所悟.

⒊命运在那里?

一次去拜会一位事业上颇有成就的朋友,闲聊中谈起了命运.我问这个世界到底有没有命运?他说：当然有啊.我再问：命运究竟是怎么回事?既然命中注定,那奋斗又有什么用?

结果他没有直接回答我的问题,但笑着抓起我的左手,说不妨先看看我的手相,帮我算算命.给我讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后,突然,他对我说：把手伸好,照我的样子做一个动作.他的动作就是：举起左手,慢慢地而且越来越紧地握起拳头.末了,他问：握紧了没有?我有些迷惑,答道：握紧啦.他又问：那些命运线在哪里?我机械地回答：在我的手里呀.他再追问：请问,命运在哪里?我如当头棒喝,恍然大悟：命运在自己的手里!

他很平静地继续道：不管别人怎么跟你说,不管“算命先生们”如何给你算,记住,命运在自己的手里,而不是在别人的嘴里!这就是命运.当然,你再看看你自己的拳头,你还会发现你的生命线有一部分还留在外面,没有被握住,它又能给我们什么启示?命运绝大部分掌握在自己手里,但还有一部分掌握在“上天”手里.古往今来,凡成大业者,“奋斗”的意义就在于用其一生的努力,去争取.

⒋断箭

不相信自己的意志,永远也做不成将军.

春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战.父亲已做了将军,儿子还只是马前卒.又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭.父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来.”

那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾.一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作.儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.

果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡.当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟.骤然间他惊呆了.

一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭.

我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了.

结果不言自明,儿子惨死于乱军之中.

拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,永远也做不成将军.”

把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……

温馨提示：自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己.

⒌生命的价值

不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.

面对会议室里的200个人,他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来.他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事.”他说着将钞票揉成一团,然后问：“谁还要?”仍有人举起手来.他又说：“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱.“现在谁还要?”还是有人举起手来.“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元.人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值.在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝.”

温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!

雨披

五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披. 爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克. 汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?” 爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀.我们都会保护比较弱小的人.” 汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面. 这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力,或者多有钱,而是他对别人多有帮助. 我认为责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好.

系鞋带

有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了.大师点头致谢,蹲下来仔细系好.等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松. 有个旁观者看到了这一切,不解地问：“大师,您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋事松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.” “那你为什么不直接告诉你的弟子呢?” “他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励,至于为什么要将解开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊.” 我认为人一个时间只能做一件事,懂抓重点,才是真正的人才.