芭蕉阅读答案

优质解答

1.给下面的词语注音：腼腆（miǎn tiān）暮霭（mù ǎi） 静谧（jìng mì） 婆娑（pó súo）

2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.

答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一棵芭蕉苗.

第五段：写同学们在写作文时把老师比喻成无私奉献的老芭蕉,老师深受感动.

3.在文中用波浪线标出与“”那是因为它身上的养分全部都输送给了小芭蕉”相呼应的句子.

答：“不久,从芭蕉根部……一样腼腆的神韵.”

4.这篇文章中,作者借老芭蕉比喻（女教师）,借小芭蕉比喻（年幼的同学们）,表达了作者（对老师无私奉献的精神无比敬佩）的思想感情.

5.当老芭蕉把自己的养分都分给了小芭蕉之后,女教师为什么却说“不会的,它的心里一定很快乐”?

答：因为老芭蕉是心甘情愿的,它做出这一切,就是想让小芭蕉健康成长,成为一颗粗壮的大芭蕉!

6.通过学习这篇短文,你知道女教师为什么会感动的热泪溢出了眼眶?

答：因为她很高兴,她教育的同学们,懂得知恩图报,能够体谅老师的疾苦.所以女教师会感动的热泪溢出了眼眶.

是不是六年级的寒假作业上的?

其他回答

1.给下面的词语注音：腼腆（miǎn tiān）暮霭（mù ǎi） 静谧（jìng mì） 婆娑（pó súo）

2.根据分好的段落，写出第一段和第五段的段意。

答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一棵芭蕉苗。

第五段：写同学们在写作文时把老师比喻成无私奉献的老芭蕉，老师深受感动。

3.在文中用波浪线标出与“”那是因为它身上的养分全部都输送给了小芭...

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问题1：芭蕉 春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留

1在第二段结尾,老师说了一句什么话?

“不会的,它心里一定很快乐.”

2按要求写词语

写近义词：厉害——（能干） 哺育——（养育）

写反义词：枯萎——（生长） 和蔼——（严厉）

3本文运用了什么写作方法?

借物喻人.

4文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?

芭蕉”比喻女教师 “小芭蕉”比喻学生

5文中歌颂了人名教师的哪种精神

歌颂了老师默默奉献、不求回报的无私精神

6写一段赞美你身边老师的话

老师,你就象我们的亲生妈妈啊

问题2：芭蕉

春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.

当秋风吹动芭蕉叶,发出丰收的欢笑声时,芭蕉成熟了,女教师领着学生们砍下了丰硕的果实,留下了已经憔悴了的芭蕉树.不久,从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽.又不久,嫩芽长成了小芭蕉.一样绿色的衣裙,一样腼腆的神韵.小芭蕉越长越大了,而老芭蕉却越来越憔悴,终于,它完全枯萎了.学生们冲进了老师的办公室,伤心地说“老师,老师,老芭蕉病得很厉害.”女教师摘下自己的老花眼,将目光从备课本中收回,抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉.”“那老芭蕉的心里一定不好受.”女教师深情地望着学生们,肯定地说：“_____________________________________.”

问题3：芭蕉阅读答案[语文科目]

1.文中将“芭蕉”比作 老师,体现了老师的无私奉献,对学生的细心关怀,作者将自己对老师的尊敬之情倾注在“芭蕉”身上,文中“芭蕉”也是老师的化身,所以用“她”更合适.

2.老师是人类灵魂的工程师,他们将自己的毕生所学都默默地传给了一个个的学子,他们是那辛勤的园丁,在不停地为传播知识而忙碌着,然而自己却在慢慢地衰老,这种无私的精神是值得我们学习的,长大后我们也要做个像老师一样默默奉献的人,为社会做贡献

问题4：春天里,两鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生,在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗.土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿

1、文章已将芭蕉赋予了生命.拟人化.

3、“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉.”

5、有生命的东西都是一定的共性的.芭蕉将自己的养份耗尽供给小芭蕉.人民教师不也是如此嘛,耗尽毕生的经历教育一代又一代的孩子.

问题5：芭蕉 文章是以什么为线索组织材料的?

种芭蕉、收芭蕉、长出小芭蕉、老芭蕉枯萎这样的线索!