孔融让梨的启示

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凡事应该懂得谦让的礼仪.这些都是年幼时就应该知道的道德常识.古人对道德常识非常重视.道德常识是启蒙教育的基本内容,融于日常生活、学习的方方面面.

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：让只是一个单方面的词语，响应着我们的美德去到那里

其他类似问题

问题1：“孔融让梨”说明了什么?[语文科目]

我：你知道孔融让梨的故事吗?

她：知道.

我：你觉得这个故事说明了什么?或者说你学到了什么?

她：吃东西的时候,我们要尊老爱幼.

我：那如果这个故事改成“孔融让座”呢?你是不是又要说“乘车的时候,我们要尊老爱幼”了?而且,这个故事里也没有专门说明是给老人和小孩让梨啊,其他人就不该让了吗?所以啊,你要再想得深一点.

她：这个故事告诉我们“自己想要的东西要先给别人”.

我：恩,很好,是不是比刚才好多了.这个故事告诉我们“人人都要谦让”.这里说的是我们自己想要的东西,要想到别人可能也想要.反过来呢,我们中国有句古话,叫“己所不欲,勿施于人”.意思就是说,你自己不想做的事情,也应该想到可能别人也是不喜欢的,所以就不应该强迫别人去做.如果一个人处处都只想到自己,我们说这个人怎么样啊?

她：不谦让.

我：对啊,或者说,这个人很“自私”.

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到此,关于那道题目的解答算是告一段落,可其实,在进行上述对话时我渐渐地生出了一种担心.我很怕小朋友追问我“如果我们每个人都把想要的东西让给了别人,那他自己有什么呢?”,或者更狠一点,直接问我“怎么我们班小朋友吃东西都不让我啊?”.那样我可就真要费思量了.这两个幸好没有问出来的问题背后其实是两个在我看来很复杂的问题：

1．在中国的传统文化中本身就存在相互矛盾不能自圆其说的地方,有些还包含着伪善.而这些东西往往以一种集体无意识的方式存在于我们的日常话语行为中.那么我们该如何向孩子们说明这些?

2．在我们的现实处境中,经常出现和我们被要求接受的道德相矛盾的地方,我们又该如何向孩子说明?比如我们教育孩子要诚实,而学校可以在大冷的冬天为了应付上级检查要求女生穿裙子上学!当孩子抱怨时,我选择对她说,学校这样做是很不对的.可如何在维护和消解学校／老师的权威间保持平衡在我而言的确是很困惑的.

很多年以前在《南方周末》上读到过一篇小文章,作者提到她每周都带女儿去上音乐课,从来不迟到.一次下大暴雨,她们还是准时到了,可老师没来.等了很久,雨停了,老师来了,看看教室里只有很少的学生,就说了句：今天不上课了,大家自习.回家的路上,女儿哭了.母亲搂着女儿说：孩子,是老师错了,你没错.

这么多年过去了,我很想知道那个孩子好不好.

问题2：孔融让梨故事++++++++++++++[语文科目]

孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童.4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他.

一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小,应该吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧.”父亲听后十分惊喜,又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他.”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子.

“融四岁,能让梨.”就是出自这个典故.

孔融小时候,不仅学习勤奋,而且善于思考.父亲外出拜客总是带着他去.10岁那年,他随父亲来到洛阳.正逢洛阳太守李膺在任,孔融径直往大府内走.这时守门人忙把他拉住,问道：“你是哪家小孩,到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报,山东孔融来访.”守门人见他一本正经,也不知是什么来头?笑着问：“小公子,可有红贴?”孔融说：“我家和你家主人世代交往,又有师生之谊,无需红贴,只管通报.”守门人怕慢待贵客,只好进去通报.这时李膺正和许多文人雅士交谈,听了通报,一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系,只好哈哈：“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅,一边向主人问候,一边拱手招呼各位来宾,态度不亢不卑.李膺一边让座,一边打量着这位俊才少年,心里好生奇怪：这小孩从未见过面,而他为何自称通家呢?于是,李膺问道：“小公子,你说我们两家世代交情,我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于老子,孔子姓孔,老子姓李,说明孔、李两家500年就有师生之谊.今你姓李,我姓孔,也是师生关系,我们两家不是累世通家吗!”

孔融语出惊人,在座客人无不暗暗称奇.太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也.”唯有太中大夫陈韪不以为然,冷冷地说：“小时候聪明的人,长大后未必有作为.”面对挑战,孔融笑着说：“这样说来,先生小时候一定很聪明.”这一巧妙对答,弄得陈韪面红耳赤无言回对,暗暗坐在一旁生气.孔融则目不斜视,装着大人模样,一本正经地喝着茶,引得众人哈哈大笑.

问题3：孔融让梨的经过就怎样的?

孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童.4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他.一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最...

问题4：谁知道孔融让梨的故事大回头人

有一天,孔融的妈妈买来许多梨,一盘梨子放在桌子上,哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿.

孔融看了看盘子中的梨,发现子有大有小.他不挑好的,不拣大的,只拿了一只最小的梨子,津津有味地吃了起来.爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想：别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢.于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”

孔融回答说：“我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃.”

爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说,他应该拿最小的一个才对呀?”

孔融说：“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给小弟弟吃.”

爸爸听他这么说,哈哈大笑道：“好孩子,好孩子,你真是一个好孩子,以后一定会很有出息.”

问题5：孔融让梨 的故事给了你什么启发?[政治科目]

故事：

孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童.4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他.一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧.”父亲听后十分惊喜.孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子.

这个故事告诉我们要懂得谦让,尊重长辈.