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八年级上册生物复习提纲
第15章 动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义.
动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式与生活环境相适应的现象.
水中动物的介绍有：草履虫,水母,乌贼,青蛙等.鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用.
水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）
行走：如猫、够、大象、马. 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）.
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙,袋鼠,跳蚤等
空中： 飞行动物的类别：鸟类,昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式.
鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行,有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；
有的幼虫在水中时还可以游泳）
2、动物运动的形成：
▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成.（神经系统的调节与其他系统的配合）
▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用.
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等,其中血管为骨提供营养,成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）
▲ 骨质包括骨密质与骨松质
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织,致密坚硬,白色,有较强的抗压能力；
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织,呈蜂窝状（一生容纳红骨髓）,红色.
▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓,有造血功能；
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代,称为黄骨髓,暂时性失去造血功能,在一定条件下可恢复造血功能；
终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.
▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗.
骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.
&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内,骨是人体最大的“钙库”.
▲ 骨的成分和特性
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,易变形
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折
骨质中的有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性.
▲ 关节的结构：(结合图形记忆)
关节头
关节面 覆盖着一层关节软骨.
关节窝
关节囊：由结缔组织构成.
关节腔：内有滑液,能减少关节面之间的摩擦
▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦. 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦.
▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊,还有韧带加固.
▲每块骨骼肌是一个器官,包括肌腱和肌腹两部分.
肌腱：由结缔组织构成,分别附着于相邻的骨上.
肌腹：属于肌肉组织,是骨骼肌收缩的部分,内有血管和神经
▲ 骨骼:
人体有206块骨,全身的骨由骨连结构成骨骼
▲ 躯体运动：
是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的.
骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统的支配下完成.
骨骼肌大多附着于关节周围,一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.
其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成.
记住特例：
手臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩；
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张, 伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解.
第16章 动物的行为
1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化
动物的行为：受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成.
根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为.
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）.
2、根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等.（懂得举例和分辨）
注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物.
记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续.
特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领,群体中是否有分工合作）
▲ 判断群体的行为是否是社群行为,就看它的行为是否为群体服务,如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为,从群体上来看,是一种社群行为,还有工蜂的觅食行为也是一样的情形.
3、动物行为的研究：
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法.（懂得分辨）
要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：
提出问题（假设）------根据假设,设计实验------观察实验现象,作记录------通过分析实验现象,经过推理总结作出结论.
那么为了减少偶然性,一般要设置一个对照组.
▲ 动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家,动物行为学的杰出学者）
-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉.
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）
劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者,“现代动物行为学之父”）
▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响.
联系：实验法是以观察法为基础,离不开观察法.
第17章 生物圈中的动物
生物圈中已知的动物约有150多万种.我国脊椎动物的种类有6300多种,占世界脊椎动物种类的14%.
1、动物在生物圈中的主要作用：
A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食,所以被称作为消费者）
B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉,使植物顺利受精,促进植物的生长与繁殖
C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用.
生态平衡：在生态系统中,各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间,各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网.生物之间这种相互依赖、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而促进生物之间的协调发展.
生物圈中的任何一种动物,与它栖息的环境都是相互作用的.动物不仅适应环境,从环境中获得生活必须的物质与能量,而且能够影响和改变环境
2、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚.鸟类——褐马鸡、黑颈鹤.爬行类——扬子鳄.两栖类——大鲵.鱼类——白鲟、中华鲟.
大熊猫---哺乳类,国家一级保护动物,只见于我国四川、甘肃、陕西等省.在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物,只见于四川、甘肃、陕西、西藏等.
褐马鸡---国家一级保护动物,主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地.
扬子鳄---古老的爬行类,被誉为“活化石”.
& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性.其中,遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境.
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.最根本的是保护生态系统多样性.
& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区
第18章 生物圈中的微生物
& 生物圈中的生物：
生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）
消费者——动物（自身不能合成有机物,直接或间接以绿色植物为食）
分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物,回归自然）
▲ 微生物：
单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核）,酵母菌（体内有真正的细胞核）；
无细胞结构：如病毒. 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌.
一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌）,在生物圈中属于分解者；
一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒）,属于消费者；
一些微生物能自己制造有机物（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌）,属于生产者；
一些微生物具有固氮作用（如根瘤菌、黏球菌）.
▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）
乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）.
抗生素：由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质.
第19章 生物的生殖和发育
▲ 人的生殖和发育：
生殖:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程（产生后代,繁衍种族的过程）.这个过程是由生殖系统来完成的.
1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：睾丸,产生精子和分泌雄性激素.
附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）.
2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：卵巢,产生卵细胞和分泌雌性激素.
附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所
子宫：胚胎发育的场所.阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道.
3、胚胎发育的过程：
精子
受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿
卵细胞 第二个月末
& 卵细胞呈球形,细胞质内含丰富的卵黄,是胚胎发育初期所需的营养物质.
& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气,并排出废物.
4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的,分为胚胎发育和出生后的发育,通常所说的发育,是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）.注意分期
& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增,脑和内脏功能趋于完善,性发育和性成熟.
& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生.
▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育.
& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期,即：
受精卵—→若虫—→成虫.（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程.）
不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮,幼虫期蜕皮4次.
& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,即：
受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫.（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程.）
完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮,均在幼虫期.
& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段?（答：多了一个蛹）
▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生,体外受精、体外发育,变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）.
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子.
& 在青蛙的生殖和发育过程中,下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育.
▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生,体内受精,体外发育（主要）.
& 鸟卵（已受精）的结构中,胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分,另有保护作用；系带固定卵黄,气室提供氧气,卵壳保护卵.（结合结构图）
▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的过程称之.
特点：后代具有较强的生活力和变异性.
▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的过程称之.
特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状,但后代生活力会下降.
▲ 植物的无性生殖：
1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种.
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等.
②嫁接：如桃、梨、苹果等果树.包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）.
& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合.
嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种.
③压条：如夹竹桃、桂花等.
2、组织培养：
& 原理:植物细胞具有全能性.
▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：
①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.
②出芽生殖：如水螅、酵母菌等.
③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌.
第20章 生物的遗传和变异
性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状.如：人的肤色、眼色、身高、血型等.
相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之.如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等.
遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）.如：狗生狗,猫生猫.
变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）.如：一母生九子,连母十个样.
与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体 DNA 基因
▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物无染色体）.
& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质.其中,起遗传作用的是DNA分子.在体细胞中,染色体是成对存在的.
&性染色体：决定性别的染色体. 常染色体：与决定性别无关的染色体.
人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性,22对+XY；女性,22对+XX
& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X.
& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合则生女,卵细胞与Y精子结合则生男.
▲ 基因：有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）.
在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体上,称为等位基因,包括显性基因（起主导地位,会掩盖另一基因的作用,控制显性性状,用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状,用小写字母表示）.
& 基因型：生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa.（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）
& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现,如单眼皮、双眼皮等.
▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.
& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.
& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）,包括：
① 可遗传的变异——遗传物质的改变,为生物进化提供原始的材料.（应用）
注意：对于动物来说,只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变,才有可能遗传给后代.
②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）,遗传物质没有改变.如上例的变异.
▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病.遗传病严重危害人类健康和降低人口素质.
近亲结婚会大大提高遗传病的发病率,要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）.
遗传咨询又叫遗传商谈,与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合,能有效地降低遗传病发病率,改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质.
其他类似问题
问题1：急求八年级上册北师大版生物复习提纲要详细,[生物科目]
北师大版八上生物第15-19章知识点总结
1、生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族.
2、在成人骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中,有机物多于1/3,则这种骨的弹性大,硬度小；老年人的骨中无机物多于2/3,则这种骨的硬度大,易骨折.
3、当神经传来兴奋,骨骼肌收缩,牵引骨绕关节活动,从而产生躯体运动.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的.骨骼肌要受神经系统的协调和控制.运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解.
4、动物的行为受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的.
5、学习是指动物借助个体生活经验和经历,使自身行为发生的适应性变化的过程.学习可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应.
6、根据动物行为的功能分为取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为.
7、实验法以观察法为基础.
8、动物是生物圈中的消费者,同时促进了生物圈中的物质循环.
9、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链.
10、生物间相互依赖、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,有利于生物之间的协调发展.
11、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变.动物能促进植物的繁殖和分布.
12、生物圈中生物物种的灭绝是个漫长的自然过程.就地保护是保护动物多样性的最有效措施.
13、凡是个体微小、结构简单的低等生物,统称为微生物.微生物主要活动场所是土壤.腐生性微生物是生态系统的分解者；寄生性微生物是生态系统的消费者；自养型微生物是生态系统的生产者.用于发酵馒头的是酵母菌,用于发酵泡菜的是乳酸菌,用于发酵醋的是醋酸菌.抗生素是某些真菌和某些放线菌产生的.微生物的代谢活动特点（异养、自养）以及极快的繁殖速度,使它们成为生物圈的重要组成部分,腐生性微生物的分解作用是其他生物不可替代的.
14、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象.生物体的体积增大、体重增加的变化,就是生长.生物体的结构由简单到复杂,功能由不完善到完善的变化就是发育.
15、人的生殖系统：
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸 分泌雄性激素,产生精子 卵巢 分泌雌性激素,产生卵细胞
输精管 输送精子到阴茎 输卵管 输送卵细胞到子宫,受精作用的场所
阴茎 排出精液和尿液 阴道 精子进入和婴儿出生的通道
附睾 促使精子成熟并暂储 子宫 胚胎发育的场所
16、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右,这个过程称为妊娠（怀孕）.胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气.
17、幼体到成体的形态、生理、习性等发生一系列的显著变化称为变态.变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,叫做不完全变态（蟋蟀、豆娘、蜻蜓等）.如果经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期,则叫做完全变态（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）.
18、两栖动物：幼体在水中生活,用腮呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸.有变态发育.
19、鸟类的发育无变态发育,有早成雏和晚成雏之分.鸟卵中发育成幼雏的是胚盘.
20、胚是新一代植物的幼体.不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,叫做无性生殖.无性生殖的优点：子代个体数量多,繁殖速度快,且能稳定地保持母体的遗传性状.
21、绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体,这种无性生殖方式叫营养繁殖.（嫁接、扦插、压条等）
22、嫁接时砧木和接穗的形成层尽可能靠近,是植株成活的前提.
23、组织培养技术的原理：植物体的每一个活细胞在适当的离体条件下都具有重新形成一个完整植株的潜在能力.
24、其他无性生殖的类型：分裂生殖（大部分单细胞生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（根霉、青霉、曲霉等）.
本学期生物学科的重点在后半部分（遗传学部分为初中阶段总重点）,应重点复习第19、20章.本册重点图：P65图19-2；P67图19-6；P83图19-18；P87图19-22；P102图20-3；P116图20-11.本册第20章（生物的遗传和变异）处处是重点,所以在此不做总结,请认真阅读并注意理解记忆.
我自己打的,还算能简明扼要吧,顺便再说一句：
生物属于理科,不能死记硬背,只有理解记忆才能学好生物.
第20章只有好好看书理解了!
问题2：八年级上册生物复习提纲（北京师范大学出版社）一定北京师范大学出版社的!第15章:动物的运动 第16章:动物的行为 第17章:生物圈中的动物 第18章:第19章:生物的生殖和发育 第20章:生物的遗[生物科目]
北师大版八上生物第15-19章知识点总结 1、生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都...
问题3：八年级上学期生物复习提纲,北师大版的,急用~不要试题,[生物科目]
八年级上册生物复习提纲
第15章 动物的运动
1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义.
动物的栖息环境大体上可分为： 水中、陆地和空中三大类,生活在不同环境中的动物,其运动方式与生活环境相适应的现象.
水中动物的介绍有：草履虫,水母,乌贼,青蛙等.鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用.
水中: 动物的主要运动方式：游泳（游动）
陆地：爬行、行走、奔跑和跳跃
爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）
行走：如猫、够、大象、马. 记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）.
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙,袋鼠,跳蚤等
空中： 飞行动物的类别：鸟类,昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式.
鸟类飞行的基本方式： 鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）
昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行,有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；
有的幼虫在水中时还可以游泳）
2、动物运动的形成：
▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成.（神经系统的调节与其他系统的配合）
▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用.
▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等,其中血管为骨提供营养,成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）
▲ 骨质包括骨密质与骨松质
骨密质：位于骨干外周部分的骨组织,致密坚硬,白色,有较强的抗压能力；
骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织,呈蜂窝状（一生容纳红骨髓）,红色.
▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓,有造血功能；
骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代,称为黄骨髓,暂时性失去造血功能,在一定条件下可恢复造血功能；
终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.
▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗.
骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.
&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内,骨是人体最大的“钙库”.
▲ 骨的成分和特性
时期 有机物 无机物 骨的特性
儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,易变形
成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性
老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折
骨质中的有机物主要是骨胶蛋白,它使骨具有韧性.
▲ 关节的结构：(结合图形记忆)
关节头
关节面 覆盖着一层关节软骨.
关节窝
关节囊：由结缔组织构成.
关节腔：内有滑液,能减少关节面之间的摩擦
▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦. 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦.
▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊,还有韧带加固.
▲每块骨骼肌是一个器官,包括肌腱和肌腹两部分.
肌腱：由结缔组织构成,分别附着于相邻的骨上.
肌腹：属于肌肉组织,是骨骼肌收缩的部分,内有血管和神经
▲ 骨骼:
人体有206块骨,全身的骨由骨连结构成骨骼
▲ 躯体运动：
是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的.
骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统的支配下完成.
骨骼肌大多附着于关节周围,一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的.
其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成.
记住特例：
手臂自然下垂时,肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩；
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张, 伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.
▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解.
第16章 动物的行为
1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现.如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化
动物的行为：受神经系统与激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成.
根据动物行为的发生,动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为.
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）.
2、根据动物行为的功能,动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等.（懂得举例和分辨）
注意： 攻击行为与防御行为的本质区别为： 是否为同种动物.
记住： 动物行为有利于个体生存和种族的延续.
特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领,群体中是否有分工合作）
▲ 判断群体的行为是否是社群行为,就看它的行为是否为群体服务,如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为,从群体上来看,是一种社群行为,还有工蜂的觅食行为也是一样的情形.
3、动物行为的研究：
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法.（懂得分辨）
要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：
提出问题（假设）------根据假设,设计实验------观察实验现象,作记录------通过分析实验现象,经过推理总结作出结论.
那么为了减少偶然性,一般要设置一个对照组.
▲ 动物行为研究案例：
法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）
弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家,动物行为学的杰出学者）
-----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉.
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）
劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者,“现代动物行为学之父”）
▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响.
联系：实验法是以观察法为基础,离不开观察法.
第17章 生物圈中的动物
生物圈中已知的动物约有150多万种.我国脊椎动物的种类有6300多种,占世界脊椎动物种类的14%.
1、动物在生物圈中的主要作用：
A 促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食,所以被称作为消费者）
B 对植物的积极作用：帮助植物传播花粉,使植物顺利受精,促进植物的生长与繁殖
C 在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用.
生态平衡：在生态系统中,各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态
食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间,各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网.生物之间这种相互依赖、相互制约的关系,使各种生物种群的数量趋于平衡,从而促进生物之间的协调发展.
生物圈中的任何一种动物,与它栖息的环境都是相互作用的.动物不仅适应环境,从环境中获得生活必须的物质与能量,而且能够影响和改变环境
2、我国的动物资源：
我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚.鸟类——褐马鸡、黑颈鹤.爬行类——扬子鳄.两栖类——大鲵.鱼类——白鲟、中华鲟.
大熊猫---哺乳类,国家一级保护动物,只见于我国四川、甘肃、陕西等省.在四川省建立了卧龙自然保护区；
扭角羚---国家一级保护动物,只见于四川、甘肃、陕西、西藏等.
褐马鸡---国家一级保护动物,主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地.
扬子鳄---古老的爬行类,被誉为“活化石”.
& 动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性.其中,遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境.
保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.最根本的是保护生态系统多样性.
& 动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理.其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》
▲ 就地保护的主要措施是建立自然保护区
第18章 生物圈中的微生物
& 生物圈中的生物：
生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）
消费者——动物（自身不能合成有机物,直接或间接以绿色植物为食）
分解者——腐生性的细菌、真菌 （把复杂的有机物分解成简单的无机物,回归自然）
▲ 微生物：
单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核）,酵母菌（体内有真正的细胞核）；
无细胞结构：如病毒. 细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌.
一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌）,在生物圈中属于分解者；
一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒）,属于消费者；
一些微生物能自己制造有机物<自养>（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌）,属于生产者；
一些微生物具有固氮作用<共生>（如根瘤菌、黏球菌）.
▲微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）
乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）.
抗生素：由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质.
第19章 生物的生殖和发育
▲ 人的生殖和发育：
生殖:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程（产生后代,繁衍种族的过程）.这个过程是由生殖系统来完成的.
1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：睾丸,产生精子和分泌雄性激素.
附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）.
2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）
主要性器官（性腺）：卵巢,产生卵细胞和分泌雌性激素.
附属性器官： 输卵管：输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所
子宫：胚胎发育的场所.阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道.
3、胚胎发育的过程：
精子
受精卵 胚胎 胎儿 成熟胎儿
卵细胞 第二个月末
& 卵细胞呈球形,细胞质内含丰富的卵黄,是胚胎发育初期所需的营养物质.
& 胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气,并排出废物.
4、发育：人的发育是从受精卵分裂开始的,分为胚胎发育和出生后的发育,通常所说的发育,是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）.注意分期
& 青春期发育的突出特征：身高和体重突增,脑和内脏功能趋于完善,性发育和性成熟.
& 计划生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生.
▲ 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育.
& 不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期,即：
受精卵—→若虫—→成虫.（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程.）
不完全变态发育的昆虫一生中要经历5次蜕皮,幼虫期蜕皮4次.
& 完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,即：
受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫.（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程.）
完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮,均在幼虫期.
& 完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段?（答：多了一个蛹）
▲ 青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生,体外受精、体外发育,变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）.
& 雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子.
& 在青蛙的生殖和发育过程中,下列事件必须在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育.
▲ 鸟类的生殖发育特点:卵生,体内受精,体外发育（主要）.
& 鸟卵（已受精）的结构中,胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分,另有保护作用；系带固定卵黄,气室提供氧气,卵壳保护卵.（结合结构图）
▲ 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的过程称之.
特点：后代具有较强的生活力和变异性.
▲ 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的过程称之.
特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状,但后代生活力会下降.
▲ 植物的无性生殖：
1、营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种.
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等.
②嫁接：如桃、梨、苹果等果树.包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）.
& 嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合.
嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种.
③压条：如夹竹桃、桂花等.
2、组织培养：
& 原理:植物细胞具有全能性.
▲ 低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：
①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等.
②出芽生殖：如水螅、酵母菌等.
③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌.
第20章 生物的遗传和变异
性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状.如：人的肤色、眼色、身高、血型等.
相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类型称之.如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等.
遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）.如：狗生狗,猫生猫.
变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）.如：一母生九子,连母十个样.
与遗传有关的几个概念：细胞核 染色体 DNA 基因
▲ 染色体：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物<无细胞核>无染色体）.
& 染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质.其中,起遗传作用的是DNA分子.在体细胞中,染色体是成对存在的.
&性染色体：决定性别的染色体. 常染色体：与决定性别无关的染色体.
人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性,22对+XY；女性,22对+XX
& 男性精子的染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X.
& 生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合则生女,卵细胞与Y精子结合则生男.
▲ 基因：有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）.
在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体上,称为等位基因,包括显性基因（起主导地位,会掩盖另一基因的作用,控制显性性状,用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状,用小写字母表示）.
& 基因型：生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa.（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）
& 表现型：生物个体的某一具体的性状表现,如单眼皮、双眼皮等.
▲ 性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果.
& 生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）.如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑.
& 生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）,包括：
① 可遗传的变异——遗传物质的改变,为生物进化提供原始的材料.（应用）
注意：对于动物来说,只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变,才有可能遗传给后代.
②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）,遗传物质没有改变.如上例的变异.
▲ 遗传病：由于遗传物质的改变而引起的疾病.遗传病严重危害人类健康和降低人口素质.
近亲结婚会大大提高遗传病的发病率,要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）.<婚姻法的规定>
遗传咨询又叫遗传商谈,与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合,能有效地降低遗传病发病率,改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质.
问题4：八年级生物上册教案[生物科目]
http://www.shengwu.com.cn/Article/ShowClass.asp?ClassID=172
http://www.pep.com.cn/czsw/
问题5：北师大版八年级生物上册期末试卷[生物科目]
2008—2009学年度第一学期期末教学质量自查
八年级生物（人教版）
说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷为闭卷部分,共80分,考试时间为40分钟；第Ⅱ卷为开卷部分,共20分,考试时间为20分钟.全卷满分100分.
第Ⅰ卷（闭卷部分 共80分）
注意事项：
1.答第Ⅰ卷时,务必将自己的姓名、班级、学号、答案填写在答题卡上.
2.第Ⅰ卷考试结束后,将答题卡交回,接着再做第Ⅱ卷.
一、选择题：（共25题,每题2分,共50分.每题只有一个最符合题意的答案.）
1．下列哪种动物是水中生活的脊椎动物
A.龙虾 B.螃蟹 C.海马 D.章鱼
2．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇,如果人们大量捕蛇,那么近期内会发生
A.蛇的数量会增加 B.鼠的数量减少,不会带来鼠害
C.鼠的数量不变 D.鼠的数量增加,会造成鼠害
3．植食性动物家兔适于消化植物纤维的特殊结构是
A.发达的门齿 B.发达的盲肠 C.体内有膈 D.心脏有四腔
4．将蚯蚓放在干燥环境里,不久就会死去,其原因是
A.无法进行呼吸 B.温度太高
C.循环系统受到破坏 D.蚯蚓是水生生物
5．下列不属于共生现象的是
A.人与体内的蛔虫 B.地衣
C.根瘤菌与豆科植物 D.羊的肠道内分解纤维素的细菌
6．下列哪项不属于运动系统的组成部分
A.骨 B.关节 C.肌肉 D.神经
7．下列哪一种行为不属于先天性行为
A.蜜蜂采蜜 B.蜘蛛结网 C.大山雀偷饮牛奶 D.喜鹊筑巢
8．下列动物中,学习能力最强的是
A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.海狮
9．俗话说：“人有人言,兽有兽语.”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的
A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情
10．绿色开花植物分类的主要依据是
A.根、茎、叶 B.根、茎、叶和果实
C.花、果实、种子 D.叶和果实
11．蝉蜕可以入药,这里讲的“蜕”其实是蝉的
A.皮肤 B.内脏 C.外骨骼 D.翅膀
12．下列哪种设备或设施没有利用到仿生技术
A.雷达 B.智能机器人 C.薄壳建筑 D.斜拉索桥
13．下列哪项是我国古代建筑家鲁班利用仿生学发明的成果
A.火药 B.造纸 C.丝绸 D.木工用的锯子
14．遇到不良的生活环境时,细菌以哪种形态来度过不良的生存环境
A.鞭毛 B.荚膜 C.芽孢 D.不成形的细胞核
15．刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的,这和下列哪种微生物有关
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.霉菌 D.病毒
16．下列哪种微小生物是没有真正的细胞核的
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.衣藻 D.草履虫
17．人患足癣是由于在足表面皮肤有哪种微生物寄生
A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.寄生虫
18．下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件
A.水分 B.适宜的温度 C.有机物 D.氧气
19．青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施,这样做的意义是
A.能减少铁路的建设投资 B.有利于保护当地的野生动物
C.有利于观赏风景 D.体现人类在自然界面前的无能为力
20．在生物分类单位中,基本的分类单位是
A. 界 B. 科 C.种 D.属
21．我国特有的、被称为“活化石”的哺乳动物是
A.扬子鳄 B.金丝猴 C.大熊猫 D.珙桐
22．科学的生物命名法——双名法是哪个科学家提出来的
A.林奈 B.巴斯德 C.珍妮?古道尔 D.弗莱明
23．下列植物类群中,主要分布在海洋中的类群是
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
24．“山上多栽树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这条谚语形象地说明了森林对生态环境的作用是
A.制造氧气,净化空气 B.过滤尘埃,杀灭细菌
C.降低噪音,调节气候 D.涵养水源,保持水土
25．下列哪个是位于广东省的国家级自然保护区
A.九寨沟自然保护区 B.长白山自然保护区
C.鼎湖山自然保护区 D.青海湖鸟岛自然保护区
二、是非判断题：（共10题,每题1分,共10分.对的画“√”,错的画“×”.）
26．昆虫的翅膀上没有肌肉,所以昆虫的飞行运动没有肌肉参加.
27．蝗虫常常成群结对地危害农作物,它们是有明显社会行为的动物.
28．动物的各种行为都是动物具有的本能
29．生物防治就是利用生物防止病虫害的技术.
30．不同种类的细菌形态不同,其基本结构也不同.
31．利用青霉提炼的抗生素——青霉素所有人都能注射.
32．人类利用转基因技术可以使细菌产生人类所需要的一些药物.
33．生物分类的主要意义是更好弄清生物之间的进化关系.
34．巴西的裸子植物种类最多,被称为“裸子植物的故乡”.
35．外来物种入侵是我国生物多样性锐减的主要原因.
三、分析与推断：（共4题,除特别说明外,每空1分,共20分.）
36. （5分）右图是肌肉的协作关系示意图,请根据图分析回答下列问题：
（1）肌肉①表示的名称是 ,此时处 于 状态,
肌肉②表示的名称是 .
（2）该图表示的运动是 .
（3）运动不仅靠运动系统来完成,还需要
等系统的协调配合.
37．（4分）如右直方图表示17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量,完成下列问题：
（1）鸟类和哺乳类灭绝的速度加快是在哪一年以后?
（2）请你说说鸟类和哺乳类灭绝速度加快的原因.（3分）
38．（5分）分析下表资料后,请回答下列问题.
类群 我国已知种数 世界已知种数 我国物种数占世界种数百分比
哺乳动物 581 4342 13.39
鸟类 1244 8730 14.25
爬行类 376 6300 5.97
两栖类 284 4010 7.08
鱼类 3862 19056 20.3
蕨类植物 2200～2600 10000～12000 22
裸子植物 约240 850～940 26.7
被子植物 30000 260000 1O
（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? .
（2）在表1所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称： .
（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性.
（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是 .
39．（6分）春天里百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢?某校的兴趣小组对此进行了探究.（请在相应编号①—④的空格里填空）
（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素.
猜想一：蜜蜂飞向花朵,跟花朵的大小有关；
猜想二：蜜蜂飞向花朵,跟花朵的 ① 有关；
猜想三：蜜蜂飞向花朵,跟花朵的气味有关.
（2）试验步骤：
猜想 试验原理 试验步骤及操作 需要记录的数据
猜想一 比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数,来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因 用相同颜色,大小 ②
（相同或不同）的两组纸花,分别沾上蜂蜜,挂在树枝上 在单位时间内飞向大.小不同纸花上的蜜蜂数
猜想二 ③ （2分） 在单位时间内飞向不同颜色纸花上的蜜蜂数
猜想三 用相同颜色,大小相同的两组纸花,分别沾上桂花香味和酸味两种不同气味,挂在树枝上 ④ （2分）
2008—2009学年度第一学期期末教学质量自查
八年级生物（人教版）
第Ⅱ卷（开卷部分 共20分）
四、阅读下面资料,分析回答问题：
材料1、在山顶上,1立方米的空气中只有4个细菌；在夏天城市的广场上空,1立方米的空气中约有10 000个细菌；在空气不流通的房间里,1立方米空气中约有280 000个细菌.
材料2、在河流的上游,每1立方厘米的水中有数百至2 000个细菌,在河流的下游1立方米约有1 000 000个细菌；沟渠中细菌的数量更多,据统计,1立方厘米的污水中竟含有6万亿个细菌；而在4000米以下的深海中几乎没有细菌.
材料3、环境适宜时,细菌的数目增加迅速.1个霍乱弧菌在24小时内,经过分裂再分裂,可分出2.7×1021个细菌,总量可达2000吨.当然这仅是理论上的数字.
1. （6分）请你根据以上数据分析细菌分布有什么特点?
2. （6分） 假设霍乱弧菌每20分钟分裂一次,10个霍乱弧菌经过2个小时的繁殖后变成了多少个?个人在日常生活中如何预防致病细菌的侵袭?
3．（8分）我国是一个历史悠久的文明古国.在古代没有冰箱及其他一些现代所采用的食品防腐方法时,我国古代劳动人民就发明了抑制或杀灭细菌和真菌来保存食物的方法.请你说出4种常用的保存食物的方法.
2008—2009学年度第一学期教学质量自查
八年级生物参考答案
一、选择题（每小题2分,共50分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答 案 C D B A A D C C B C C D D
题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 //
答 案 C B A C D B C C A A D C
二、是非判断题（每小题1分,共10分）
题 号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
答 案 × × × √ × × √ √ √ ×
三、分析与推断（共20分,除特别说明分数的外,每空1分.）
36. （5分）
（1） 肱二头肌 收缩 肱三头肌 （2） 屈肘
（3） 消化、呼吸、循环、神经等（答对两个以上即可给分）
37.（4分）
（1）1850年
（2）森林面积锐减,偷猎者的滥捕乱杀,环境的污染等 [合理即可给分]（3分）
38. （5分）
（1） 裸子植物 （2） 华南虎、银杉、大熊猫、珙桐等等（合理即可给分）
（3） 生物种类 （4）建立自然保护区 减少环境的污染、禁止滥捕乱杀（合理即可给分）
39. （6分）
① 颜色 ② 不同
四、材料分析（20分）
1.（6分）
在人群密集的地方、在不流通的空气中、在污染的水域中细菌分布得多（每一项2分）；
2.（6分）
10×26个.（2分）
加强锻炼身体、勤洗手、保持室内空气流通、减少环境（水）污染、不随地吐痰、不吃腐败的食物等等（任答两点即可,每一项2分）
3.只要合理即可给分,每一项2分.
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