...伎俩、文绉绉、长途跋涉、穷愁潦倒、鸡零狗碎、低...

精选知识

猝然：突然,出乎意料.

伎俩：不正当的手段.

诘问：(书)追问、责问.

焦灼：非常着急.

颠沛：贫困,受挫折.

连声诺诺：诺诺,答应的声音(表同意).

潦倒：形容无路可走,非常失意.

吊唁：祭奠死者并慰问家属.

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问题1：初二语文信客课后字词意思就今晚 要全 课后词!要是都复制人家1楼的话 我只能关了[语文科目]

唏嘘:哭泣后不由自主地急促呼吸,抽答.现在意思有所扩展,有感叹、感慨、议论、怀疑、不以为然等意思.

嫉妒:一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向

猝然:突然地,出乎意料

昏厥:一种突发性、短暂性、一过性的意识丧失而昏倒

文绉绉:说话不口语化,有文学教养,有涵养

焦灼:焦躁忧虑

伎俩:手段;花招,技艺;本领

诘问:追问;责问

吊唁:亲友闻报皆来吊唁,并赠以赙仪,赙仪有红绸面、白布里、内衬薄棉的重被；或香烛、锡箔、纸钱等

问题2：在课文《信客》的课后四字词中找三个写一段话.[语文科目]

他不辞辛苦,长途跋涉来到这座城市,迎接他的却是亲人死去的噩耗,他已经穷愁潦倒,不得不在街头乞讨,这几年的风尘苦旅,他得到的又是什么呢?

问题3：八年级上册 信客 课后题[语文科目]

一、熟读课文,思考下列问题,然后用几句话概括信客的为人.

1．作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?

2．作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?

3．信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?

本题从人物研究的角度整体把握课文内容.

概括信客的为人：任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道.

1．先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警醒着年轻信客.这些,都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客.

2．重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,二是具体写一次遭人诬陷.这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性.

3．因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他.

二、《背影》的语言朴素平实,《台阶》的语言十分口语化,与这两篇文章相比,本文语言有什么特点?

本题研究课文语言,让学生从比较中体会特点,并了解由题材不同、作者个性气质及语言习惯不同而决定的不同语言风格,同时增强语感.学生答题举例只要举一两个例子即可,不要求如“课文研讨”里那样一一列举.

三、试写一段话,作为信客墓碑上的文字.

本题实际上是要概述信客生平事迹和品质,对碑文体例则不作要求.本题如此设计,意在置于特定情境,对人物产生亲切感.下面示例,仅供参考.

三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物.为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道.执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳.四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念. 一定要给分哦

问题4：《信客》的课后词语意思[语文科目]

一、熟读课文,思考下列问题,然后用几句话概括信客的为人.

　　1．作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?

　　2．作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?

　　3．信客为什么留下遗愿,死后要与老信客葬在一起?

　　本题从人物研究的角度整体把握课文内容.

　　概括信客的为人：任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,洁身自好,待人宽容,善良厚道.

　　1．先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步.老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警醒着年轻信客.这些,都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客.

　　2．重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,二是具体写一次遭人诬陷.这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性.

　　3．因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他.

　　二、《背影》的语言朴素平实,《台阶》的语言十分口语化,与这两篇文章相比,本文语言有什么特点?

　　本题研究课文语言,让学生从比较中体会特点,并了解由题材不同、作者个性气质及语言习惯不同而决定的不同语言风格,同时增强语感.学生答题举例只要举一两个例子即可,不要求如“课文研讨”里那样一一列举.

　　三、试写一段话,作为信客墓碑上的文字.

　　本题实际上是要概述信客生平事迹和品质,对碑文体例则不作要求.本题如此设计,意在置于特定情境,对人物产生亲切感.下面示例,仅供参考.

　　三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物.为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道.执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳.四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念.

问题5：求 上册 〖信客〗的 课后词语意思[语文科目]

唏嘘:哭泣后不由自主地急促呼吸,抽答.现在意思有所扩展,有感叹、感慨的意思.

嫉妒:一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向

猝然:出乎意料,忽然!

昏厥:一种突发性、短暂性、一过性的意识丧失而昏倒

文绉绉:有文学教养,有涵养

焦灼:焦躁忧虑

伎俩:手段;花招,技艺;本领

诘问:追问;责问

吊唁:亲友闻报皆来吊唁,并赠以赙仪,赙仪有红绸面、白布里、内衬薄棉的重被；或香烛、锡箔、纸钱等.