...看到过去!不要转身不要回头一直向前走吧!自己也不...

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如果同意他的观点,这样说吧：是的,因为你我懂得了转身,因为你我学会了停留,因为你我放下了很多,很多,我会乐观的对待生活,好好的去珍惜,去发现生活的美好.我也希望你也一样,我们都将会得到幸福.如果不同意他的观点,这样说吧：曾经没有阳光,只有黑夜,回头不会得到美好,只会引来黑暗.路上有太多的诱惑,停留只会让人沉溺其中,我有我自己的路,一往无前,无怨无悔.放不下是因为心里的纠结,我不要纠结,也不要放下,我只求一颗平静的,清醒的心对待以往和未来,因为我们有着不同的信仰,也有着不同的感悟.

其他类似问题

问题1：描述人的情感或心情的词语就是那些语文阅读题中常常要提到的,比如某人对某物或某人或某事有什么情感啊,表现了人物此时的什么心情哪,之类的,希望能看懂我的要求,每种情感（但是情感[语文科目]

楼上的一群没用的~看我来!

其实我不知道······

不过我是提问者的另一个ID····

好!那20分我拿了!

气死你们!谁叫你们打不上来!

愚蠢~

问题2：听到他人的赞扬,看着友人拿走自己的劳动果实……心中喜悦的心情可以用_______________等词语来描写（至少两个,）[语文科目]

满心欢喜

欣喜异常

问题3：1.表示“赞扬、喜爱”情感的词语2.表示“憎恨、厌恶”情感的词语每个都写三个,记住,写成语[语文科目]

进入小学高年级,同学们陆续地接触到了词语的感情色彩.《语文课程标准》中明确提出了小学高年级段要能辨别词语的感情色彩.在苏教版国标本第十一册第二课《郑成功》和第十二册第五课《卢沟桥烽火》中都出现了辨别、体会词语的感情色彩的习题.那么如何准确地辨别出词语的感情色彩呢?

首先我们要了解词语的感情色彩是指什么.《现代汉语》中指出：“有些词语除了它们的基本意义外,还具有褒奖或贬斥的感情.”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价.一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词.”

根据这个定义,我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语,如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑.至于贬斥、批评人的词语,如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词.

但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的,只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩.

一、找反义词

词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法.例如：

聪明——愚蠢

勤奋——懒惰

勇敢——怯懦

善良——凶恶

美好——丑恶

纯洁——肮脏

高尚——卑鄙

谦逊——傲慢

通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词,哪个是贬义词.

二、看同义词

同义词中有些也带褒义或贬义.例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词,但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词；而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事,是个贬义词.又如：

揭发——告密

赞扬——吹捧

果断——武断

牺牲——完蛋

团结——勾结

鼓励——怂恿

义正词严——强词夺理

神机妙算——诡计多端

它们的意思是一样的,但前者是褒义词,后者是贬义词.

三、造句辨析

因为褒义词常用于赞扬好人,贬义词常用于形容坏人,所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当.一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面,一个用于形容坏的方面.

例1：守株待兔

好的方面：1、警察叔叔蹲伏了三天两夜,守株待兔,终于将3名窃贼抓获.

坏的方面：2、有的人整天只想着守株待兔,而不去努力进取,是永远不会有所作为的.

“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显然是不恰当的.它只能用来形容坏的方面,表示批评、贬斥,是个贬义词.

例2：载歌载舞

好的方面：郑成功收复了台湾,人们载歌载舞,欢庆胜利.（《郑成功》）

坏的方面：敌人侥幸打退了我军,他们载歌载舞,开心不已.

在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人,显然不够恰当.所以“载歌载舞”是褒义词.

例3：骄傲

好的方面：小明去市里参加作文竞赛,得了一等奖,我真为他骄傲!

坏的方面：小红期末考试数学得了98分,就骄傲的不得了.

在这两句话中,骄傲既可以用于好的方面,也可以用于坏的方面,我们把这类词叫中性词.

例4：惊恐万状

好的方面：同学们看见了一条水蛇,吓得惊恐万状.

坏的方面：敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团.（《郑成功》）

例5：喜出望外

好的方面：台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外.（《郑成功》）

坏的方面：小偷们发现偷来的钱包里有不少钱,不禁喜出望外.

例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方面,也可以形容不好的方面,都是中性词.其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感情色彩的,如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等.

所以我们今后使用词语,不仅要弄清词语的意思,对带有感情色彩的词,还要分清是褒义词还是贬义词,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来.尤其是在描写敌我双方时,恰当地选用这类词语,会产生鲜明而强烈的表达效果.

例如：1、1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂.一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来.（《卢沟桥烽火》）

2、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发.（《卢沟桥烽火》）

同样是写部队偷袭,但在描写敌我双方时选用了不同的词语,强烈地表达了作者的爱憎情感,收到了很好的效果.

问题4：歌颂情感的诗句

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.

曾经沧海难为水,除却巫山不是去.

在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝.

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.

问题5：描述心情的诗句从云顿到低谷的诗句[语文科目]

1.战战兢兢,如临深渊,如履薄冰------

2.前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下------唐.陈子昂

3.白发三千丈,缘愁似个长------唐.李白

4.冠盖满京华,斯人独憔悴------唐.杜甫

5.自是人生长恨水长东------南唐.李煜

6.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流------南唐.李煜

7.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁------唐.李白

8.十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名------唐.杜牧

9.苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳------唐.秦韬玉

10.此情可待成追忆,只是当时已惘然------唐.李商隐

11.天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期------唐.白居易

12.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声------唐.白居易

13.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间------宋.陆游

14.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关------唐.王之焕

15.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦------宋.李清照

16.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚------宋.李清照

17.此情无计可消除,才下眉头,却上心头------宋.李清照

18.少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁------宋.辛弃疾

19.人到愁来无处会,不关情处总伤心------宋.黄庭坚

20.悄立市桥人不识,一星如月看多时------清.黄仲则

21.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度------唐.白居易

22.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花------唐.孟郊

23.陶陶然乐在其中------唐.杨炯

24.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡------唐.杜甫