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17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句,在文中有何作用?请简要概括（3分）
18.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果（4分）
分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听?（3分）
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析（6分）
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀,为下文写作者的感受进行铺垫,同时丰富了文章的意蕴（3分）
18.排比、比喻生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听,表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉（4分）
19.在秋夜静静聆听,并以心灵去感受那细小的音韵（3分）
20.自然界中的秋虫之声,富有音律美和节奏感,如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象,具有文学的抒情美,令人回味；在秋虫的吟唱中,或邀友品茶,或倚灯夜读,这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙（6分）
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17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴（3分）
18.排比、比喻生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉（4分）
19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵（3分）
20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋...
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问题1：求清秋书简的阅读题答案![语文科目]
17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句,在文中有何作用?请简要概括
18.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果
分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀,为下文写作者的感受进行铺垫,同时丰富了文章的意蕴
18.排比、比喻生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听,表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉
19.在秋夜静静聆听,并以心灵去感受那细小的音韵
20.自然界中的秋虫之声,富有音律美和节奏感,如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象,具有文学的抒情美,令人回味；在秋虫的吟唱中,或邀友品茶,或倚灯夜读,这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙
问题2：《清秋书简》开头和结尾的赏析[语文科目]
四、（本大题共4小题,共16分.）
阅读《清秋书简》,回答17—20题.
清秋书简
潘纤云
倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱.“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更觉温暖得很.
古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声.我觉得,这四种声音里,春夏的鸟声蝉声过于激烈,浮躁张扬了些,冬天的雪声又过于清寂,单调孤寒了些.而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如诗人们的雅集聚会,内心不由自主地抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声.
“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,《诗经》里描述了季节的转变.西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,虫语的低吟亦如她的心声：唧——唧唧——,分明是“盼——盼啊——”.她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声.大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在哪里?她的身影在秋灯里愈发孤凄.
这种意象定格在诗书里,便是一幅幽凄伤情的画卷,也是文学里的抒情美,让人回味有加,如叶圣陶所言,虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣,是无上的美的境界,而常人世界里的秋虫声,又是另一番自然诗篇.
幼时在乡下亲戚家,跟着婶婶到田野里守秋.我们爬上木柱搭成的高高的草棚,田野里的作物尽收眼底.花生、山芋、玉米等,黑黝黝的藤蔓伏在野地里,有新稻的清香从远处飘来.婶婶略有睡意,让我注意有无田鼠野獾的出没.我静静聆听,耳中灌满的却都是虫声,分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停.当时头顶上有金黄的秋月,田野里有成熟的庄稼,草棚里有醒着的我,我们都是虫们肃穆的听众.那晚我为这秋之天籁所着迷,到黎明方才睡去.
我钟情秋天的虫声,它们谱在大自然的音符,更能令我内心充满宁静.我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听,在那细小的音韵中感触,即使到了极晚秋,只要以心灵触动,仍然可以感受到那微微的音响.”通常在这样的细小音韵中,一杯滚烫的热茶,一本心仪的书,窗前的灯影里,我在阅读,窗外的草丛里,秋虫们在吟唱.它们的话语和我心灵的声音汇合,那是无比美妙的体验.
（选自《散文》2011年第2期,有删改）
17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句,在文中有何作用?请简要概括.（3分）
18.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果.（4分）
分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停.
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听?（3分）
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析.（6分）
四、本大题共4小题,共16分.
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀,为下文写作者的感受进行铺垫,同时丰富了文章的意蕴.（3分）
18.排比、比喻.生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听,表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉.（4分）
19.在秋夜静静聆听,并以心灵去感受那细小的音韵.（3分）
20.自然界中的秋虫之声,富有音律美和节奏感,如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象,具有文学的抒情美,令人回味；在秋虫的吟唱中,或邀友品茶,或倚灯夜读,这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙.（6分）
问题3：《深秋书简》的阅读答案[语文科目]
北京城最值得留连的秋天景色,依我看不在香山山里而在山外,在燕山山脉逶迤而西的沿山一带.这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶,车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观.绕过一道山梁是一幅米勒,再绕过一道山梁是一幅马奈.色彩从四面八方聚拢来,个个都活蹦乱跳,都有生命.黄的黄得彻底,红的红得透明,绿的绿得苍郁,就连天上的白云也卷曲如鸡毛状,在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡.坐在车里的人们不由得兴奋起来,带着淡淡的伤感：“好个秋天呀,怎么如此仓促,还没把你看够就要走了呢?”时序已进十一月,难免会生发出这种眷恋的伤感情绪.但是这种情绪之所以发生,倒不是由于经历了太久的夏季单调绿色的浸泡,也不仅是由于秋阳下大自然呈现出来的美丽色彩和对于温暖秋季的眷恋,而是因为眼前的和谐与美实在令人销魂,在于这些似乎未曾见过的灿烂色彩是如此丰满、充足,它们在特定的角度里因阳光的照射而扩散出来的乡土情调和文学韵味竟然如此深沉、如此浓烈.因此说秋天是色彩的世界或者说秋天是色彩错杂光影幻动的世界就都远远不够了.为什么呢?因为生命才是最可宝贵的,没有生命的世界总是僵死的.我们说某人画得好,那是因为他的画有灵气,而所谓灵气也就是生命.秋天并非平静如水,秋天也非只闻虫吟.秋天是炽烈的、喧闹的、跳动的.生命在这个季节唱出了它的全部美丽,唱出了它最高亢的生命之歌.而且愈是接近秋与冬的交界处,生命愈是顽强地表现自己,竭力要在大自然的美景里面挤进或者留下自己的一滴颜色、一种声音或一份韵味,就像一位老画师在他的晚年把毕生功力都画到画布上去一样.请看公路两旁的白杨树吧.白杨树已经老了,虽然树叶开始脱落了,有的已经老得不成样子,枝桠毕露,依然昂首向天.这白杨树生性倔强,就连它掉在地上的叶片也不甘心就此零落成泥,即使干枯了残破了,依然结曲身姿翘出坚硬的不规则形状,倘若有人踩上去,那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫喊.在金色的秋天的阳光下,坐在车里的人们心头颤动了,即将或正在逝去的秋天使人们沉 默无语,都沉入对于生命的伟大力量的赞叹.蓝天、白云,近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草,车子真好像驶进印象派画家的油画里来了.色彩是如此调和,画面是如此丰满,汽车的发动机醉意朦胧地哼着,人们都不说话,好像也醉了,好像这一切,山、石、林、树、人,以及钢铁制成的车身,都有了生命,都在表现,都在使自己成为这些风景画中不可缺少的宝贵组成部分.于是车子里的人们开始坐不住了,都在心里问自己,怎么住在北京城这么多年却从未见过真正的秋天,怎么平庸到把北京的秋天只局限于楼顶碧空下盘翔的鸽群和夜晚天上被两棵枣树刺得眨眼的星星和苍白的月亮了呢?原来在北京的一角,在这不知名的不起眼的也没名目的沿山公路一带,平凡、偏僻、普通到不值得提起的山区,竟然蕴藏着北京的秋天,蕴藏着秋色之美的真髓!（选自《光明日报》）
1．按要求填空：
（1）“绕过一道山梁是一幅米勒,再绕过一道山梁是一幅马奈”运用了_______的修辞手法,意思是 ________________________________.
（2）“那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫喊.”运用了拟人手法,生动地表现了 ________________________________________.
2．秋天可写的景物很多（事实上本文也写了很多）,为什么第二段还要重点写公路两边的白杨呢?答：________________________ ________________________.
3．“这些似乎未曾见过的灿烂色彩是如此丰富、充足”一句中,作者为什么说这些色彩“似乎未曾见过”?答：_________________________________________________________________.
4．蕴藏着秋色之美的真髓是什么?请用文中的句子回答.答：_________________________________________________________________.
5．下面对文章的分析和鉴赏,错误的两项是（ ）
A．本文描绘的是京郊山野的秋色,更是作者对秋色、对生命的感悟.
B．第二段写杨树,作者将它们人格化,表达了对杨树顽强生命力的赞美.
C．第三段点明北京的秋天的特征是鸽群、枣树、星星、月亮.
D．本文的主旨是表现对大自然的向往和热爱.E．郁达夫的《故都的秋》是描绘北京秋天的民俗风情画,本文描绘的是八达岭以北秋天的风景写生画
1．（1）借代；秋景如画
（2）白杨树顽强的生命力
2．白杨树的生命力最顽强,有利于突现主题
3．生活在大都市的人们对身边的景色视而不见.
4．生命在这个季节唱出了它的全部美丽,唱出了它最高亢的生命之歌.
5．C D（C第三段点明北京的秋天的特征不是鸽群、枣树、星星、月亮； D本文主旨是对顽强生命力的歌颂）?
问题4：清秋活在我的壶里了!读到这里,你体会到作者怎样的情感?[语文科目]
云在青天,水在瓶,寄托罢了.把思念就在壶里,是苦是甜,己自知.我觉得这就是幸福.
问题5：清秋书简的思路.急用.如果答的好我会追加的^_^[语文科目]
17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句,在文中有何作用?请简要概括（3分）
18.文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果（4分）
分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴,有的若竖琴,有的若风笛,仿佛一场绝妙的交响曲,此起彼伏响个不停
19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”,作者认为应该怎样去聆听?（3分）
20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的?请结合全文简要分析（6分）
17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀,为下文写作者的感受进行铺垫,同时丰富了文章的意蕴（3分）
18.排比、比喻生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听,表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉（4分）
19.在秋夜静静聆听,并以心灵去感受那细小的音韵（3分）
20.自然界中的秋虫之声,富有音律美和节奏感,如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象,具有文学的抒情美,令人回味；在秋虫的吟唱中,或邀友品茶,或倚灯夜读,这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙（6分）
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