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1.主要人物：妈妈.主要是抓住人物的神态,动作,语言,心理来具体描写的.2.因为在那时候,大家都买不起苹果,苹果是个很珍贵的东西,能得到苹果很不容易,所以大家都舍不得吃.3.妈妈心中很矛盾,自己的孩子那么大,还没吃到苹果,可太婆年纪那么大了,可能是他最后一次吃了.4.（我也不知道）
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问题1：苏教版小学语文练习与测试六年级上册单元测试7阅读期末的呢?阅读的哦[语文科目]
小时候,我特别不喜欢吃饭.所以在饭桌上,我用的是最小的碗,妈妈用小碗,爸爸则是大碗.我在家里年龄最小,妈妈比爸爸小几岁,爸爸年龄最大.
每人的年龄与各自的饭碗大小成正比例,这似乎是一条不变的定理.‖
随着时间的推移,我小学毕业进了中学.在中学里,我个子蹿得老高,人也壮实了,饭量大增.
吃饭的时候,我惊异地发现,不知不觉中,爸爸的大碗不见了,取而代之的是家里最小的碗,而我呢,却用起了号称“全家之最”的大碗.
多有意思啊!进中学,我年龄还是最小,却用最大的碗；爸爸年龄最大,却用最小的碗.这个时候,我家三口人年龄与饭碗成了反比例.
我不解地问妈妈,妈妈神秘地对我说：“湘湘,你真傻,你没发现头上的白发吗?”爸爸老了,以后咱家全靠你这个后生出力了.”
啊!我终于明白了,联想起我这个名不见经传的初中生,竟然在今年华东六省一市作文竞赛中得奖,原来我长大了……‖
生老病死,新陈代谢,一代接一代,原来这是不可抗拒的自然规律.‖
1、选择下列带点字正确的意思.（2分）
（1）新陈代谢（ ） A、感谢 B、认错,道歉 C、不可抗拒 D、辞去,拒绝
（2）不可抗拒（ ） A、抵挡 B、抗拒
2、下列句子的正确意思是（ ）（2分）
生老病死,新陈代谢,一代接一代,原来这是不可抗拒的自然规律.
事物不断地发展变化,是谁也不能改变的自然规律.
每个人都会经历由出生到老的过程.
人都是一代接一代,不断延续下去.
3、根据短文内容填空.（4分）
（1）短文里 与 成正比例,生活中 与 也成正比例.
（2）短文里 与 成反比例,生活中 与 也成反比例.
4、读了这篇短文,你明白了什么?（2分）
（二）结合批注（句前有◆标志）,认真品读下文,然后按要求答题（20分）
一棵大树
[美] 谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译
从前有一棵大树,她很爱一个男孩.每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王.有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子.有时,他们还在一块玩捉迷藏.要是他累了,就在树荫里休息,所以,男孩也很爱这棵树.
◆童年的男孩多快乐呀!
树感到很幸福.
日子一天天过去,男孩长大了.树常常变得孤独,因为男孩不来玩了.
◆幸福源于相亲相爱!
◆“孤独”一词可见树对男孩的思念.
有一天,男孩又来到树下.树说：“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活.”
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
“很抱歉,”树说,“我没钱.我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会高兴的.”
男孩爬上去,采下果子来,把果子带走了.
◆幸福源于 !
此后,男孩很久很久没有来.树又感到悲伤了.
终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了.树高兴的颤抖起来,他说：“来啊,男孩,爬到我的树干上来荡秋千,来快活快活.”
◆由“颤抖”可见大树的激动!
“我忙得没空玩这个.”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖.你能给我间屋吗?”
“我没有屋,”树说,“森林是我的屋.我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满意的.”
于是,男孩砍下了树枝,背去造屋.树心里很高兴.
但男孩又有好久好久没有来了.有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会儿,她才轻轻地说：“来啊,男孩,来玩.”
“我又老又伤心我没心思玩.”男孩说：“我想要条船,远远地离开这儿.你给我条船好吗?”
◆看看,男孩每一次对大树开口说话都离不开一个“ ”字.
“把我的树干锯下来做船吧.”树说：“这样你就能离开这里,你就会高兴了.”男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里.
树很欣慰,但心底里却是难过.
又过了好久,男孩重回到树下.树轻轻地说：“我真抱歉,孩子,我什么也没有剩下,什么也不能给你了.”
◆大树总是在说：“抱歉”,可该抱歉的不应是大树啊!
她说：“我没有果子了.”
他说：“我的牙咬不动果子了.”
她说：“我没有树枝了,你没法荡秋千.”
他说：“我老了,荡不动秋千了.”
她说：“我的树干也没了,你不能爬树.”
他说：“我太累,不想爬树.”
树低语说：“我很抱歉.我很想再给你一些东西,但什么也没有剩下.我只是个.老树墩,我真抱歉.”
男孩说：“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了.”
树说：“好吧,”说着,她尽力直起她最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧.”于是男孩坐在了树墩上.
◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致!
1、给下面这段话加上标点符号,正确的答案是（ ） （2分）
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
A、“ , ,” ,“ , , . ?” B、“ , .” ,“ , , . .”
C、“ , .” ：“ , , . ?” D、“ , .” ,“ , , . ?”
2、这篇课文写了男孩长大后（ ）次到大树下,是按（ ）的顺序写的.（2分）
3、文中有两处写了“树感到很幸福”,其实这两个“幸福”的含义有所不同.老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱!”请你结合文章内容,为后一句加上恰当的旁批：（3） 幸福源于 !（限四字） （ 2分 ）
4、长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个“ ”字,对此,你有什么看法?（5分）
答：
5、文中的大树真让人感动,也许他还会让你浮想联翩.请你用一句诗、一句歌词或一句格言,来表达你对她的赞美.（4分）
答：
6、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（5分）
又过了好久,男孩重回到树下.
问题2：《嚼一块苹果皮》
给你一些吧,我也在做诶,握手握手.
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
3.①那是“我”第一次吃到苹果,②我们也想将好吃的苹果给父母尝一口
4.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
6.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
问题3：嚼一片苹果皮阅读答案嚼一片苹果皮那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果.我眼巴巴的看着那苹[语文科目]
1.这篇文章写的主要人物是 我 ,围绕着 苹果 详写了 第一次见到苹果 、 把苹果给奶奶吃、第一次吃到苹果 等三件事,主要是抓住人物的 语言、心理、行动 来具体描写的.
2.妈妈说：“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了,身体又病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次.你们说我说的对不对?”
明明心里也很希望孩子们能吃到苹果,对于长了这么大还没吃过苹果的孩子充满了内疚,这是这种矛盾的心理,映衬出这个作为儿媳妇的孝顺和伟大.
3.因为两个人都很懂事,想难得的两个苹果想一家人一起吃,想把快乐分摊给一家人
4.唉,孩子长这么大了却连苹果都没吃过,两个孩子这么懂事,真是难为他们了.
5.因为哥哥知道直接给妈妈吃,妈妈是不会吃的,所以故意使计想让妈妈也能吃到苹果.
6.第一,头一次吃到苹果是的兴奋心理.第二,苹果本身很甜很好吃.第三,一家人能够一起分享快乐,虽然贫寒但是却是和乐融融的心理甜.
7.首先那是作者头一次吃到苹果,而且,一个小小的苹果却显现出一家人的和睦以及互相关心,即使是苹果皮,因为是和家人一起分享的,这份浓烈的亲情是怎么也不能忘记的.
8.这篇文章作者围绕这苹果了一段故事,描述了一家人之间浓烈的亲情与和睦,反映了亲情是无价的即使在贫寒也可以享受到亲情的温暖,告诉了我们,一家人在一起,和和睦睦才是最开心最快乐的事情,一个人的快乐不算快乐,学会分享快乐,珍惜身边的人,才叫做真的快乐.同时也让我们对现代社会感情的冷漠发起反思,其实幸福很简单.
吼吼,有一种久违了的校园生活的感觉腻.
问题4：嚼一片苹果皮
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
问题5：嚼一片苹果皮的阅读答案[语文科目]
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜
因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘
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