惊天啊，司马光好学 《三朝名臣言行录》 【原文】 司...

精选知识

　　司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”

　　司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,（他）所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”

　　本文选自 《三朝名臣言行录》图 　　《三朝名臣言行录》 　　司马温公：即司马光,北宋政治家、史学家,司马光死后被封以“温国公”的称号,故称司马温公.　　既：已经.　　下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事.这里借此指专心读书.　　绝编：据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”（意思是,翻阅的次数多了,编木简的牛皮绳子被多次折断）,这里借此指指读书勤奋.　　①患：担忧.　　②若：如.　　③众：众多 　　④迨：到；等到.　　⑤倍诵：“倍”通“背”,“背诵”的意思.　　⑥乃：才　 　　⑦尝：曾经 　　⑧或：有时 　　⑨咏：吟咏.　　⑩独：独自 　　?下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故.现指很努力、专心地读书.

其他类似问题

问题1：三朝名臣言行录 司马光好学 七十:司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵[语文科目]

是要回答那几个解释吗?

1、患：以什么为患,引申为害怕、担心、忧虑之意.整句意思为因为自己记忆和问答不如别人,很担忧,或者说很挂怀,所以别人背完之后玩去了,他还在背

2、迨：等到、直到.全句为:直到能背了停止读诵

3、乃：才的意思.全句见上条

4、咏：声调有抑扬地念,诵咏之意,也就是吟诵、吟哦,古人读古文的一种方法,不像小孩子背书那种哇哇地读,而是带有音乐、韵律、平仄地读.

问题2：司马光好学 司马温公(司马光)幼时,患记问不若人.群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍讽乃止.本文中概括主旨的句子[语文科目]

书不可不成诵

问题3：急!急!司马温公幼时

原文：

司马温公①幼时,患记问不苦人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷②绝编③,迨④能倍⑤诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣.”

注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号,故称司马温公.

②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事.这里借此指读书专心.

③绝编：原指孔子读《易经》时,反复翻阅,多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事.这里指读书刻苦.

④迨：等到.

⑤倍：同“背”,背诵.

译文：

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”

问题4：《司马光好学》患①记问不若人；温公尝②言；众兄弟既③成诵的单字解释[语文科目]

患：忧虑、厌恨

尝：通“曾”

既：已经

问题5：司马温公幼时主旨句[语文科目]

【原文】

司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“ 书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.” .

【译文】

患:担心

既:已经

适:等到

乃:才

尝:曾经

或:无实意,可不译出

咏:吟咏

迨：等到

倍讽：背诵

司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“ 读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!

全文主旨句：用力多者收功远