欢迎您访问52IJ教育培训网，今天小编为你分享的语文方面的学习知识是通过网络精心收集整理的：“应用文写作试题及答案_谁能给我几套关于应用文写作基础方面的模拟试题及答...[语文]”，注意：所整理内容不代表本站观点，如你有补充或疑问请在正文下方的评论处发表。下面是详细内容。
一、 积累运用（46分）
（一）按要求回答问题.（11分）
1、看拼音写词语（5分）
zǔnáo línɡlì kuí wǔ wū rǔ dǐnɡzhì chānɡshèng
（阻挠）（伶俐）（魁梧）（侮辱）（定制 ） （昌盛）
2、多音字组词.（2分）
qiǎnɡ(勉强) chuán(传说)
强 传
jiànɡ(倔强) zhuàn(传记)
3、把下面的句子改成拟人句.（1分）
天上的星星亮闪闪的.
天上的星星悄悄地眨着眼睛,亮闪闪的.
4、用修改符号修改病句.（1分）
这里的景色对（使）游人着迷.
5、用关联词语把下面的两句话合并成一句话.（1分）
我们是为人民服务的.
我们如果有缺点,就不怕别人批评指正.
因为我们是为人民服务的,所以我们如果有缺点,就不怕别人批评指正.
6、把下面的句子补充完整.（1分）
春雨就像母亲一样,用甘甜的雨露哺乳着大地.
（二）请把正确答案的序号填在括号里.（6分,每小题1分）
1、下面带点词语的读音正确的是（4）.
（1） 兴高采烈（xīng） （2）情不自禁（jìng）
（3）天衣无缝（fēng） （4）工艺精湛（zhàn）
2、“世纪宝鼎”的“鼎”一共有（12）.
（1）10笔 （2）11笔 （3）12笔 （4）13笔
3、给下面句子的括号里选择正确的词语.（ ）
红军在长征途中,经过（严峻）的考验,终于胜利地到达了目的地.
（1）严峻 （2）严厉 （3）严酷 （4）严格
4、凡卡（与其）在城里受罪,（不如）回到乡下爷爷那儿去.
（1）宁可……也不……（2）因为……所以…… （3）即使……也……
（4）与其……不如……
5、下面句子正确的是（4）.
（1） 面对这突如其来的情况,我们要保持冷清的头脑.
（2） 孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心爱抚.
（3） 桑那沉静着,久久地坐在床前.
（4） 虽然自己做的书有些粗糙,但是同学们对这些书格外珍爱.
6、《卜算子?咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的,在词中,毛泽东赞美了梅花（2、3）.
（1） 虽然饱经摧残,屡遭打击,但矢志不移.
（2） 任凭百花的妒忌与排斥,也不想争艳夺宠,.
（3） 不畏艰难险阻,凌寒独放的品格和不居功自傲的精神.
（4） 即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格.
（三）判断,正确的画“√”,错误的画“×”.（5分,每小题1分）
1、“细心是粗心的克星.”这个是比喻句. （×）
2、“我爸爸给我买的书很好看.”可以缩写为“我爸爸很好看.” （×）
3、“致之市而忘操之”一句中带点的“之”指的是“量好的尺码”.（×）
4、“晚霞把湖水映红了”和“湖水被晚霞映红了”意思一样. （√）
5、“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读音节. （√）
（四）填空.（23分）
1、试试看,能不能把下面的内容填完整.（2.5分）
（1）纸上得来终觉浅,___________ ____________.
（2）锲而舍之,______________；锲而不舍,_____ _________.
（3）___ ____,审问之, ___ _____,明辩之,笃行之.
2、还记得下面的课文吗?按原文填空.（8.5分）
（1）白天,他攀山越岭,勘测线路.晚上,他就在油灯下_____ ___,_____ _.为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民.遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,______________；否则不但惹外国人讥笑,还会使____ ______.
（2）奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽.奶奶把小女孩_____ _ _ _,___ ___.她们俩在____ _飞走了.越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有____ ___的地方去了.
（3）《示儿》最后一句是：_______ ____；《长歌行》的最后两句是：_______ _____,_______ _______；《七步诗》的最后两句是：____ _____,______ ____.
（4）人曰：“何不____ _____?”曰：“宁信度,___ 也.”
（5）《出塞》诗：秦时明月汉时关,_______ ___,但使龙城飞将在,____________ ___.
3、你积累了多少课文中的好句子?试试看能按要求写出来吗?（4分）
（1）《为人民服务》中引用的司马迁的话：“__________________ _______ __.”
（2）《向往奥运》中印象最深的句子：___________________
（3）《匆匆》中的一句：_______________________
（4）《_________》的句子：________________________
4、《将相和》这篇课文,是通过对“__ _____ ________ ____ __
_ ”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过.（1分）
5、介绍小学语文第十二册课本中给你印象最深的一个人的特点： _______
.（1分）
加分题：阅读延伸.（10分）
（1）《卖火柴的小女孩》是一篇童话,作者是丹麦的著名作家安徒生,被称为“世界童话之王”.你还读过他的哪些作品___________ _____ _
.（2分,每写对一个加0.5分）
（2）鼎在中国古代的地位独特,中国成语中有许多带“鼎”的成语,你知道吗?请写出四个带“鼎”的成语：______ _____ ____ _______
.（2分）
（3）杜甫一生写了许多诗,流传至今有一千五百余首.请你写出两句课外学习的杜甫的诗句：__________________________________ ____________
（1分）
（4）《匆匆》一篇是脍炙人口的散文,围绕“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜.请你写两句珍惜时间的诗句或格言：_____________________________ ___________
____ _ （2分）
（5）《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《三国演义》中的一个故事.你还知道《三国演义》中的哪些故事呢?请你用简短的语言概述一个故事情节.（3分）
二、书房阅读（31分）
（一）阅读《卖火柴的小女孩》片段,回答问题.（11分）
她的一双小手几乎(jǐhū、jīhū)冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和(nuǎn hé 、nuǎn huo)自己的小手吗?她终于抽出了一根.哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上.多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了.她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗.
1、给加点的词语选择正确的读音,画上“√”.(2分)
2、在画线的句子中应该读重音的词语下面加上“?”.(1分)
3、“拢”字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ；用部首查字法,应先查 部,再查 画. “拢”字在字典里的解释有： ①合上； ②到达； ③总合；④使不松散或不离开；收拢.“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释.(2.5分)
4、写出下面词语的反义词.(1.5分)
温暖( ) 明亮( ) 舒服( )
5、理解下面句子的意思,选择正确的答案(在括号里填上序号).(2分)
“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根.”这句话的意思是：( )
① 说明小女孩办事不果断,犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴.
② 说明小女孩舍不得用火柴,因此,不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手.
③说明小女孩难以忍受寒冷,顾不得会不会挨打,终于抽出了一根火柴.
6、这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩 ,这里表达了作者对小女孩的 .(2分)
（二）阅读《将相和》片段,回答问题.（4分）
蔺相如说“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如.如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们.我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
（1）文中的“乘机”具体指什么?（1分）
____________________________________________
（2）把划线的句子换一种说法,意思不能改变.（1分）
___________________________
（3）读了这段话,你有什么感想?（2分）
____________________________________________
（三）阅读短文,完成练习.（6分）
怀念小时候
我长大了,已是一个十五岁的少年了.但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我,怀念那童趣十足的生活,怀念我的那些小伙伴们,怀念小时侯每一个欢乐的场面.
小时侯我很调皮,整天嘻嘻哈哈的疯玩.不是把东家的玻璃打碎了,就是把西家的花草给拔了起来.邻居们都拿我没办法,如果我干了一点调皮的事,他们常摇摇头说,小孩子家嘛不懂事,瞧他那样子也蛮可爱的.不过爸爸是饶不了我的,只要他知道我干了调皮事,我就要挨一顿“竹丝炒肉”了.
小时侯我很好奇.看到别人做什么,我也跟着做什么.甚至看到飞机在天上飞,幼稚的我居然也想跟着一起飞.我还常常问大人们一些“无聊”的问题：“天空为什么是蓝色的?”“天上有多少星星呀?”大人们总是笑着说：“小孩子不懂,长大了就会明白的.”每到这时,我就会大哭大叫“不嘛,我现在就要长大,现在就要长大嘛!”
小时侯我很胆小.每当别人说一些关于“鬼”的故事,就认为世界上真的有“鬼”,害怕到了极点.晚上睡觉时,我就用被子蒙的严严实实的,真的害怕“鬼”把我捉去了.听到别人说“鬼”住在坟上,我就不敢到有坟的地方去.每到清明时,我就大哭大叫的不到坟上去祭祖.
_______________________________________
小时侯呀,小时侯,你为什么过的那么快.你在我记忆的长河里永远是金色的,美丽的.
（1）“我”小时侯的生活有什么特点?（1分）
___________________________________________
（2）“我”小时侯有什么特点?（1分）
__________________________________________
（3）文章中有一段话没写出来,你认为按作者的写法,这段话应该写什么?请在文中的横线上写出第一句.（1分）
（4）文中的“竹丝炒肉”是什么意思?（1分）
_________________________________________
（5）你怎么理解文章的最后一段话?（2分）
_____________ _________
（四）阅读短文,完成练习.（10分）
日月潭
日月潭在台湾中部,人们可以从台中市乘车前往.
日月潭的四周被群山围绕着,中央有一个美丽的小岛——光华岛.（ ）岛的北面像日,南面像月,（ ）人们便称她为日月潭.//
游览日月潭很方便.游人可以随自己的兴趣,由水路可以乘游览船,先环湖一周,浏览全湖的景色,然后再到光华岛上畅游一番.
游览好光华岛以后,可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去.文武庙的建筑庄严雄伟,单是寺门外的一对狮子,就有二十多英尺高,离文武庙不远,便是玄奘寺.寺里供着唐代玄奘发师的灵牌.走累了,可以到潭边那些设备豪华的观光饭店去休息,这时候,又可以享受到日月潭的另一番（安静 肃静 寂静 宁静）的情调.//
日月潭简直像人间仙境一样,那儿（ ）环境宁静,（ ）景色怡人.（ ）在早晨 黄昏 晴天或雨天 她（ ）会呈现各种不同的面貌 黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光.日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光.在艳阳高照的当儿,整个日月潭都清晰地展现在眼前,使人（突然 仍然 竟然 漠然）胸襟开朗起来.蒙蒙细雨的时候,她又好像披上一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感.//
日月潭永远是那么清新,那么美丽,难怪一年四季游人不绝呢.
1、从下面选择恰当的关联词语填到文中的（ ）里.（3分）
既然……就…… 不光……也……
不但……而且…… 即使……也……
因为……所以…… 无论……都……
2、把文中括号里不合适的词划掉.（2分）
3、给文中划线的句子加上标点符号.（2分）
4、第四自然段的第一句话把前后两段连接起来,使文章意思连贯,这个句子叫（ ）句,在文中起（ ）作用.（1分）
5、根据作者的介绍及自己的感受,写出日月潭四季游人不绝的原因.（2分）
三、习作天地（二选一）（30分）
1、文题：让我 的一个人
要求：
(1)把题目补充完整.可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人,也可以写你讨厌的、不高兴的一个人.
(2)用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点.
(3)书写工整,卷面整洁,不少于500字.
2、六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇500字左右的文章.
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问题3：应用文写作都有哪些,分别是什么格式该如何写?
(一)按照不同的用途,可以分为两大类：
一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；
一类是个人或集体用来处理私事的.
(二)按照不同的性质,可以分为以下三类：
一般性应用文,这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等.
公文性应用文,这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文.如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等.这类应用文往往庄重严肃,适用于特定的场合.
事务性应用文,事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等,这是在处理日常事务时所使用的一种应用文.为了统一安排本书的体例,同时根据各种日常应用文本身的特点,这里将日常应用文分为以下几类.
(三)这些应用文的主要用途是：
1.传递信息
2.处理事务
3.交流感情
4.用作凭证[编辑本段]应用文的特点
1.广泛性
2.实用性
3.程式性
应用文最基本的特点就是“用”.为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别.[编辑本段]应用文的格式
①称呼：顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等.
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等.独立成段,不可直接接下文.否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了.
③正文.这是信的主体,可以分为若干段来书写.
④祝颂语.以最一般的“此致”、“敬礼”为例.“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写.“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写.后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度.
称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重.是古代书信“抬头”传统的延续.古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写.它的基本做法,为现代书信所吸收.
⑤具名和日期.写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧.最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等.再下一行写日期.
一、关于应用文与记叙文、议论文、说明文的联系与区别
应用文与记叙文、议论文、说明文,究竟是一种什么关系呢?它们并不是并列或归属关系,而是属于两种分类标准不同的文体分类体系.
记叙文、议论文、说明文是着眼于表达手法和功能的表达型文体分类体系；
应用文是一种独立的分类系统,它主要着眼于文章的社会实用功能.应用文与记叙文、议论文、说明文,是一种相互交叉、渗透和重叠的关系.
比如应用文中的回忆录、日志、地方志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑文等,就属于记叙文的范畴.应用文中的须知、解说词、说明书、工具书条目、教科书、书籍内容提要、登记表、统计表、一览表、证书、广告、文摘、教案等,就属于说明文范围.应用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则属于议论文的种类.
应用文具有自己独立的文体分类体系,凡具有一定实用功能的文体,均可以归入应用文的范畴.也有人试图从实用角度,对所有文体进行新的分类.它同记叙文、议论文、说明文的分类,是属于两种两种分类角度和立足点.因此一个特定的文体,有时即可以是应用文的一种形式,同时也是记叙文、议论文、说明文的一个种类.这是十分正常的事.
二、应用文的写作要注意遵守约定俗成的格式要求
关于应用文的写作,要十分注重人们所说的“约定俗成”的格式要求.这种写作规范并非是一种严格规定的法定形式,而是无数前人在写作实践中所取得的某种共同的认识和约定,也可以说是一种审美趣味上的趋同和共识.可见,“约定俗成”虽然不属法定规范,但它必然包含着写作规范中许多合理因素,我们应该加以继承和保留,不应随意破坏和擅自修改,以免影响应用文的特定交际功能.能够善于运用应用文的“约定俗成”格式,也是一个人语文修养和水平的具体体现.
比如就书信而言,不要以为它的写作十分简单.写信写了十几年了,还有错.实际上,真正能够规范地全部书写正确书信格式的人,可以说是凤毛麟角.有的人对此不以为然,书信格式错了,不也照样收到,意思也能理解.但它不知道,它所体现的语文修养却是有天壤之别.就像吃饭一样,有的人用脏手抓饭往嘴里塞,有的人却用高级餐具进餐,其风格的粗鲁和优雅是不可相比的.
问题4：怎么写一篇关于应用文写作这本书的论文?怎么写一篇关于这本书的论文?高手点播下思路,分全给你了~[语文科目]
我是泉纺负责计算机系的应用文写作邹老师.请独立完成作业,不要抄袭,我已经把谷歌前100页的信息都看了,所以请不要搜索.独立完成对培养你们的思维能力很有帮助.
问题5：应用文写作格式有哪些?
1、书信
一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼.信纸第一行顶格写,后面加冒号.（2）正文.第二行空两格写起,转行顶格.可有若干段落.（3）结尾.正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语.然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语.（4）署名.一般写在祝颂词下行的后半行.（5）日期.写在署名下一行,靠右边写上写作的年月日.
请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点.用语要客气有礼貌.
2、启事
启事的写法是：第一行正中写启事的名称,如“征文启事”.第二行空两格起,写启事内容.末尾右下方分两行写署名、日期.启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等.有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领.
3、通知
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字.第二行顶格写被通知方的名称,加冒号（如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去）.下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点.署名和日期分两行写在正文的右下方.
4、电报
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址.电文一般不加称呼,不点标点,不留空格.署名紧接正文,可用对方熟知的略语表示.数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写四位数.写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,引起误解.
5、新闻
新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式：（1）标题 概括简讯的主要内容.（2）导语 导语是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容.（3）主体 主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明.（4）结尾 是对简讯内容的小结.有些简讯可无结尾.
6、广播稿
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别.但要注意收听效果,语言要通俗口语化（书面语改为口头语,文言改为白话）,避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》.”读起来容易使人产生不同的理解.
7、申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由,以期得到批准.申请书的一般格式是：（1）标题 包括事由和文件名称,如“入团申请书”.（2）正文 包括申请原因.（3）此致、敬礼.（4）申请人.（5）日期.
应用文的种类和格式可谓名目繁多,以上仅为常用的几种,如果你想全面了解和掌握,建议买上一本关于行政公务和党务公文的书籍去看.希望以上建议对你有帮助.
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