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鉴于前面的回答,我作补充:
①志不可立无可成之事.如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?
②谦虚其心,宏大其量.
志不立,如无舵这舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎
③志不立,天下无可成之事 种树者必培其根,种德者必养其心.
④为学大病在好名
⑤“破山中贼易,破心中贼难.”
⑥ “夫万事万物之理不外于吾心.”
⑦ “心即理也.”“心外无理,心外无物,心外无事.”
⑧ “人心之得其正者即道心;道心之失其正者即人心.”
⑨“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物.”
⑩ “有志于圣人之学者,外孔、孟之训而他求,是舍日月之明,而希光于萤爝之微也,不亦谬乎?”
11.“圣人与天地民物同体,儒、佛、老、庄皆我之用,是之谓大道.二氏自私其身,是之谓小道.”
12.“殃莫大于叨天之功,罪莫大于掩人之善,恶莫深于袭下之能,辱莫重于忘己之耻,四者备而祸全.”
13.“夫学贵得之于心.求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎?求之于心而是也,虽其言出于庸常,不敢以为非也,而况其出于孔子者乎?”
14.“所以为圣者,在纯乎天理,而不在才力也.故虽凡人,而肯为学,使此心纯乎天理,则亦可为圣人.”
15.“天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤.”
其他回答
1责善朋友之道,然须忠告而善道之,悉其忠爱,致其婉曲,使彼闻之而可从,绎之而可改,有所感而无所怒,乃为善耳。
2学校之中,惟以成德为事,而才能之异,或有长于礼乐,长于政教,长于水土播植者,则就其成德,而因使益精其能于学校之中。
3人的资质不同,施教不可躐等
4志不立,则如无舵之舟,无勒之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?
5夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔...
其他类似问题
问题1:王阳明的名言[语文科目]
你未看此花时,此花与汝同归于寂;你来看此花时,则此花之颜色一时明白起来… ——王阳明
故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也.
—— 王阳明
人生大病,只是一“傲”字.
—— 王阳明
问题2:求这些王守仁名言的出处1.“破山中贼易,破心中贼难.”2.“夫万事万物之理不外于吾心.”3.“心即理也.”“心外无理,心外无物,心外无事.”4.“人心之得其正者即道心;道心之失其正[语文科目]
"破山中贼易,破心中贼难"的名言,出自《王阳明全集·与杨仕德薛尚谦书》
问题3:王守仁的名句有多少给多少,一定是王守仁的,谢谢[语文科目]
至理名言
1、“破山中贼易,破心中贼难.”
2、“夫万事万物之理不外于吾心.”
3、“心即理也.”“心外无理,心外无物,心外无事.”
4、“人心之得其正者即道心;道心之失其正者即人心.”
5、“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物.”(四句教) 6、“你未看此花时,此花与汝心同归于寂.你来看此花时,则此花颜色一时明白起来.便知此花不在你的心外.”
7、“有志于圣人之学者,外孔、孟之训而他求,是舍日月之明,而希光于萤爝之微也,不亦谬乎?”
8、“圣人与天地民物同体,儒、佛、老、庄皆我之用,是之谓大道.二氏自私其身,是之谓小道.”
9、“殃莫大于叨天之功,罪莫大于掩人之善,恶莫深于袭下之能,辱莫重于忘己之耻,四者备而祸全.”
10、“夫学贵得之于心.求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎?求之于心而是也,虽其言出于庸常,不敢以为非也,而况其出于孔子者乎?”
11、“所以为圣者,在纯乎天理,而不在才力也.故虽凡人,而肯为学,使此心纯乎天理,则亦可为圣人.”
12、“天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤.”
问题4:马哲案例2:这是关于明代思想家王阳明的故事.明代中期,在我国江南一个大官僚地主的庭院里,有个小亭子,亭子旁边长着一片茂密的竹子.这时,年轻的王阳明伙同一个姓杨的朋友坐在亭前,面[政治科目]
1、认识是对客观世界的能动反映,辩证唯物主义坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线,区别于坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线,坚持唯我主义反映论的原则,认为认识是对客观世界的反映.材料中王阳明和姓杨的朋友在认识世界中走了唯心主义的路线,没有客观辩证的想问题,没有正确的认识世界.
2、认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映.材料中王阳明和姓杨的朋友只是面对竹子想道理,而没有主动的实践去探索,因此最终一无所获.
问题5:请问王阳明的名言?[语文科目]
此心光明,亦复何言
人性之善,天下无不可化之人.——《象祠记》
岂有邪鬼能迷正人乎?只此一怕,即是心邪,故有迷之者,非鬼迷也,心自迷耳.
--《传习录-陆澄录》
你未看此花时,此花与汝同归于寂;你来看此花时,则此花之颜色一时明白起来… ——王阳明
故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也.
—— 王阳明
人生大病,只是一“傲”字.
—— 王阳明
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