苏教版长征组歌课文后面的第3题题目是什么？我因为没...

精选知识

第一单元 1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》,是一首七言律诗,是一首旧体诗,也是史无前例的伟大革命史诗,它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力.2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌.萧华词,由10个乐章组成.这两首歌词用高度概括的语言,准确生动的词语,形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面,表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神.3、《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》,作者陆定一,无产阶级革命家.本文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动地叙述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神.4、《草》选自《人民文学》,作者王愿坚,现代文学家.全文以“草”为线索,按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候,红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情,重病在身的周副主席知道后,不顾个人安危,亲自品尝毒草,并果断作出决策,引导红军战士正确对待困难,表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格.5、《长征节选》选自电视文学剧本《长征》第二十四集,作者王朝柱,当代作家.本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面,表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神,同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界.6、《诗人领袖》选自《诗刊》,原题为《诗人毛泽东》,作者任先青.第二单元 1、《枣核》选自《美国点滴》,作者萧乾,现代作家、翻译家、记者.本文通过一位“旧时同窗”,现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树,想在后花园试种几棵的叙写,表现了广大海外华人对故土的深切思念,赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族.枣核是全文的线索,思恋故土,思恋祖国是全文的感情线索.2、《最后一课》体裁小说,作者都德,法国小说家.本文采用第一人称,以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异 1.《七律长征》“长征”是这首诗的题目,是律诗,也是一首革命史诗.全诗的总纲是“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,运用夸张的手法反衬红军藐视并战胜一切困难的精神的句子是“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,全诗的高潮是：“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”表现了红军的革命乐观主义精神.2.《长征组歌》两首词运用了贴切的比喻、对偶和拟人手法表现了红军乐观主义精神和共产主义信念.3.《老山界》采用了顺叙方法,按时间变化和地点转移安排材料的体裁是记叙文,作者是陆定一.4.《草》这篇小说作者是王愿坚,“草”既交代了故事发生的背景,又提示了小说的线索,本文运用了语言、动作、神态、心理描写,成功刻画了以杨光为代表的红军战士的形象和以周副主席为代表的老一代革命家的形象.5.《〈长征〉节选》是剧作家王朝柱写的,选自电视文学剧本《长征》,为纪念中国共产党成立80周年而拍的,课文截取了四个场景,根据时空画面的转换与由人物对话推进作品情节的发展.6.《枣核》这篇散文的作者是现代作家、翻译家、记者萧乾,选自《美国点滴》,枣核是一条叙事线索,也是一条凝聚着乡情的感情线索,索枣核——见枣核——话枣核——点主题.本文记叙了作者在访友中解开友人珍爱生枣核的疑团的过程,反映了同窗美籍华人深厚的民族感情.设置悬念是本文的一大写作技巧.“没出息”字面意思是没有发展前途或没志气,其实正反映了同窗思乡心切的表现.7.《最后一课》是法国小说家都德写的一篇小说,本文以“我”的见闻感受为线索,以普法战争为背景,通过我的见闻感受,表现了韩麦尔先生等法国人民热爱祖国的精神,刻画韩麦尔先生主要是通过语言、动作、神态描写进行的,刻画小弗郎士主要用心理描写进行的,本文还善于用景物描写表现主题,如两次写“布告牌”,点明写作背景,描写校园景物充满了惜别之情,衬托了他被迫离开校园、家园的悲痛和热爱祖国的深情.8.《始终眷恋着祖国》作者是刘敬智,这篇人物通讯记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉,记述了他在学术上取得辉煌成就后,毅然放弃国外优裕的工作和生活条

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有一些课后题目你一查就会有的!\(^o^)/~

1.春光染绿我们双脚（诵读课文,想象诗歌的情境,说说山岭在指数前后有什么不同）

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7.写夜空的

楼主啊,我打死了,求求你选我吧!（Banaanla℃娜の）

问题2：解决《长征组歌2首》的课后练习题八年级上册苏教版急用!

第一题：毛主席用兵真如神.

第二题：在乌江天险红军打垮了守军,渡过去,又重新渡江回来.红军佯（假装）攻兵临贵阳,又虚晃一枪突然逼向昆明城.这一路打得敌人抛弃了盔甲,丢下了烟枪逃跑了.于是我军乘胜追击.用调虎离山之计调开敌军,又突然袭向金沙江畔,并强渡成功,再一次将敌军丢在身后.

最好还是买教材全解等书参考下比较好.

问题3：苏教版6A补充习题 8 课 课文为什么以“爱之链”为题[语文科目]

下岗的乔依无偿帮助了老妇人修好汽车,老妇人在用餐的时候又得到了乔依妻子的悉心照顾,受到爱的感染后,老妇人留下了一笔钱帮助乔依夫妇.这就是“人人为我,我为人人”的道理.爱就像一条链子,将所有的人都联系在了一起.

这个是从女店主的话中体会到什么：这既是对乔依找不到工作的宽慰,又是对人间真情的赞扬.（应该是这样）

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我们爱你——

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