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1.指私赠财物而有所请托.《左传·昭公六年》：“乱狱滋丰,贿赂并行.”
2.指因行请托而私赠的财物.唐 韩愈 《永贞行》：“公然白日受贿赂,火齐磊落堆金盘.”
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问题1：古文中你怎么讲[语文科目]
古文的第二人称：女（汝）、尔、若、而、乃、
注意：女（汝）、尔、若 可以作 主语、定语、宾语./ 而、乃 很少作主语,不能作宾语,一般只作定语.
问题2：我 文言文怎么讲[语文科目]
除了 余、吾、予 之外,其他的“我”多作宾语和定语,一般不作主语.
吾妻之美我者,私我也.（宾语）
三人行,必有我师焉.（定语）
“昂”
《诗经》：人涉昂否,昂须我友.（别人涉水过了河,我在等待我朋友.）
“台”
《尚书》：非台小子敢行称乱,有夏多罪,天命殛之.（不是我小子胆敢叛乱,夏朝罪恶深重,老天要消灭它.）
“朕”
《离骚》：朕皇考曰伯庸.（我的爷爷叫伯庸）
另外,除了用代词表示,还可用谦称,如：
君王用：寡人、孤、不谷、
一般人用：臣、在下,称自己的名,
女人用：妾,奴婢
问题3：文言文怎么讲[语文科目]
首先,给大家几分钟或是课前预习课文.这个很重要,要不然学生连读都读不顺,上起课来就会浪费时间,效率也不高.
上课后,先是齐读课文,读完后,请一个同学站起来翻译第一段,逐字逐句翻译,教师及时给予点拨.一段翻译过后再问同学么有哪些问题,任何问题,如果同学没有问题,教师可以自己提一两个从段落中得出的有意义的问题,然后请同学回答,既翻译了字词又是让同学们可以从整体掌握.
然后,看那一段有介绍到作者或是人物的,需要介绍时,就打开PPT进行讲解,这个是要看情况的.一般不要直接先介绍背景再讲课文,会显得死板,最好是在每段的提问阶段,适当插入.
这是个简单的两步,不过还是要看具体什么文章才好具体说明怎么做,不管怎么样,教师课前准备很重要.重点字词是那些,那些问题问了有利于学生的学习都要掌握,另外也可以准备一些文言文中提到的一些典故或是古代文化等,在20分钟的时候适当提出,这样可以让学生在疲惫中找到一点轻松,也可以吸引回来一些同学的注意.
问题4：对你说用古文怎么讲[语文科目]
吾对汝曰（yue）
吾与子曰（yue）
言予汝……
问题5：他们在文言文中怎么讲?[语文科目]
他们——尔等
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