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十五、花儿为什么这样红
教学目标
1.理清文章结构,了解写作手法.
2.学会按恰当的顺序来写说明文.
教学重难点
1、理清文章结构,了解写作手法.
2、学会按恰当的顺序来写说明文.
设计思路
教学本文以学生自学为主,通过巧妙地设计题目引导学生自学.文章不但科学地解释了花“红”的原因,且按恰当的顺序来写,通过巧妙过渡,使文章严谨完美,教学本课要让学生整体地把握课文,领悟作者有条理地构结文章的写法.
安排一课时
一、导入新课
大自然的花,万紫千红,争奇斗妍.同学们,当你漫步花园,尽情享受着春之兰,夏之荷,秋之菊,冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红?那好,今天,我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文,这篇课文的题目是——《花儿为什么这样红》.(板书课题及作者.)
二、自主学习
师:用自己喜欢的方式读课文,注意解决以下问题.
1.有感情地读课文,找出难理解的字词,小组讨论.
2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?
3.划分文章段落,理清结构.
4.第2—6自然段、第7——lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几方面说明花儿为什么这样红的?
5.本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗?
6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题.
三、合作学习
1.先以小组为单位相互解答疑难问题.
2.在班上讨论研究小组解决不了的问题.
四、反馈交流
1.解释下列词语.
三棱(léng)镜 裸(luǒ)子 虞(yú)美人 蕊(ruǐ)
(指名读和解释,有错误的让其他同学纠正.)
2.文章题目原是一句歌词,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处?
明确:(用了设问的修辞手法.有三方面的作用:一是,抓住人们所熟知的花的特征提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因,每一方面都用“花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了艺术情趣.)
3.划分文章部分,理清结构.
明确:(按设疑——解释——总结的方式安排材料.可分为三部分:
第一部分(第l段):提出说明中心——花儿为什么这样红.
第二部分(第2一10段):从不同角度说明“花儿为什么这样红”.
第三部分(第1l段):概括花红的原因,总结全文.)
4.第2—6自然段、第7一lO自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的?
明确:(所谓事理说明文,就是以说明事物的本质特点,分析事物的因果关系,揭示出事物发展、变化规律的文章.这类说明文,主要是阐释所要说的“理”,而要阐释这个“理”,就要安排好释理的顺序,按事物的内在联系和因果关系,以逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点.)
(第2—6自然段采用逻辑顺序.从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”.)
(第7~lO自然段采用时间顺序,从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”.)
5.本文语言准确严密,你能从文中试举几例来分析吗?
(只要学生能分析一点即可.)
(如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红,“有些”限制“白花”,表示不是所有的白花都会引起花色的变色;“特殊”修饰“例子”,表示添色木芙蓉是极个别的;“一般”修饰“花”,表示特殊情况除外等等.)
6.研读赏析倒数第二段.
(1)学生读课文,通过小组合作学习,完成下列题目.(出示课件或小黑板2.)
①本段采用的说明方法有哪几种?
②本段说明的中心是什么?
③本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例,从那几个方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较,突出了选择的显著成就.
④本段的说明结构是怎样的?
(2)小组代表交流发言.
明确:
(①举例子、作比较、分类别、列数字.
②人工选择在加速花色变化过程中的作用.
③时间长短、形状色泽、品种优劣.
④总——分的结构.)
五、梳理巩固
学生讨论没解决的问题,并谈谈收获.
(不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定.)
六、拓展训练
(如果有时间可在课堂上进行,如没有时间可不必进行.)
做《新课标作业设计》中“阅读理解”的第二部分.
七、布置作业
做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分.
板书设计
花儿为什么这样红
贾祖璋
设疑——解释——总结
花儿为什么这么红
(1)内部原因(分)①物质基础②物理原理③生理需要④进化观点
(2)外部因素①自然选择②人工选择
(总)大自然的杰作和人工培育的结果.
其他类似问题
问题1:花儿为什么这样红?仔细阅读课文,想一想,作者列出了哪些方面的原因?采用了怎样的说明顺序?
1.物质基础
2.物理学原理
3.生理需要
4.生物进化发展的过程
5.自然选择的过程
6.人工选择
我们刚刚学过 老师给讲的
问题2:花儿为什么这样红的阅读答案
shenme ?
问题3:花儿为什么这样红
一、语文知识精炼 \x04\x031. 给下列加点的字注音.\x04\x03充沛( ) 三棱镜( ) 靛色( ) \x04\x03灼伤( ) 裸子植物( ) 虞美人( ) \x04\x03花卉( ) 粉蕊( ) \x04\x032.根据语境解释加点的词语.\x04\x03(1)红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃.\x04\x03充沛:\x04\x03(2)(花儿)万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反映中说显示出来的.\x04\x03万紫千红:\x04\x03(3)例如菊花,萎谢之前微呈红色.\x04\x03萎谢:\x04\x03(4)在阳光强烈的地方,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护作用.\x04\x03灼伤:\x04\x033.修改病句.\x04\x03(1)老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑.\x04\x03\x04\x03\x04\x03(2)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅.\x04\x03\x04\x03\x04\x034.结合语境,在横线上仿写恰当的一句.\x04\x03如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,.\x04\x035.某市的电话号码将由六位升至七位,参照下表的内容,试用尽量简洁的文字说明升位的方法.\x04\x03原电话号码 3xxxxx 4xxxxx \x04\x03升位后的电话号码 30xxxxx 39xxxxx \x04\x03答:_________________________________________________ __________________________________________________ \x04\x03\x04\x03二、课外美文欣赏 \x04\x03保护湿地 \x04\x03①湿地是地球上独特的生态系统,与人类的生存、繁衍息息相关,是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一,与森林、海洋并称为全球三大生态系统.《国际湿地公约》认为,湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者,包括低潮时水深处不超过6米.湿地的主要类型包括:沼泽地,湖泊湿地,河流湿地,浅海、滩涂湿地,人工湿地等.\x04\x03②湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统,享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉.它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源,而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用.湿地仅占地球表面6%,却为地球上20%的已知物种提供了生态环境,具有不可替代的生态功能.\x04\x03③科学保护和合理利用湿地资源,可以促进经济、社会和环境的可持续发展,但是目前我国湿地面临各种威胁.\x04\x03④盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降.近40年来,我国已有50%的濒海滩涂不复存在,全国近1000个天然湖泊消亡,三江平原78%的天然沼泽退化.湿地生物资源和水资源过度利用,造成湿地生物种类减少,威胁生态系统平衡.湿地污染严重,水质不断恶化.近岸海域屡受赤潮污染,影响生态环境.全国大型河流61%的河段因被污染失去了饮用水的功能.东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害.\x04\x03⑤更令人忧虑的是,即使在今天,湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视.从全国总体情况看,天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续,湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧.如果再不采取强有力的保护措施,湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境.具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样,保护湿地.\x04\x036、本文说明的中心是_____________________________________ \x04\x037、下列对本文层次划分正确的一项是( ) \x04\x03A、①‖②‖③④⑤ B、①‖②③④‖⑤ \x04\x03C、①②‖③④‖⑤ D、①②‖③‖④⑤ \x04\x038、第②段说“湿地仅占地球表面6%,却为地球上20%的已知物种提供了生态环境”,这一数据说明的作用是_________________________________ \x04\x03\x04\x03答案:\x04\x03一、 语文知识精炼\x04\x031. pèī léng diàn zhuó luǒ yù huì ruǐ\x04\x032. 略\x04\x033. (1)去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语.(2)不仅在我班名列前茅,而且在全校也很突出(或:把“全校”和“我班”调换位置)\x04\x034. 例:尊严就是翱翔.\x04\x035. 原号码首位为“3”的,在首位与第二位之间加“0”;原号码首位为“4”的,将首位的“4”换为“39”.\x04\x03二、课外美文欣赏\x04\x036. 我们要保护湿地 \x04\x037. A \x04\x038. 突出湿地对保持生物多样性和珍稀物种资源起到的重要作用.\x04\x039. ②利用过度 物种减少 ③污染严重 水质恶化\x04\x0310. 如:避免盲目围垦和开发;注重开发秩序和布局;加强污染源的控制,防止水质恶化和富营养;退垦还湖还岸;洗涤剂的无磷化等.
问题4:花儿为什么这样红阅读题目及答案[语文科目]
一、语文知识精炼
1. 给下列加点的字注音.
充沛( ) 三棱镜( ) 靛色( )
灼伤( ) 裸子植物( ) 虞美人( )
花卉( ) 粉蕊( )
2.根据语境解释加点的词语.
(1)红紫烂漫的春天,活力充沛,生气蓬勃.
充沛:
(2)(花儿)万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反映中说显示出来的.
万紫千红:
(3)例如菊花,萎谢之前微呈红色.
萎谢:
(4)在阳光强烈的地方,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护作用.
灼伤:
3.修改病句.
(1)老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑.
(2)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅.
4.结合语境,在横线上仿写恰当的一句.
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,.
5.某市的电话号码将由六位升至七位,参照下表的内容,试用尽量简洁的文字说明升位的方法.
原电话号码 3xxxxx 4xxxxx
升位后的电话号码 30xxxxx 39xxxxx
答:_________________________________________________ __________________________________________________
二、课外美文欣赏
保护湿地
①湿地是地球上独特的生态系统,与人类的生存、繁衍息息相关,是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一,与森林、海洋并称为全球三大生态系统.《国际湿地公约》认为,湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带,带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者,包括低潮时水深处不超过6米.湿地的主要类型包括:沼泽地,湖泊湿地,河流湿地,浅海、滩涂湿地,人工湿地等.
②湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统,享有“生命的摇篮”、“地球之肾”、“物种基因库”等美誉.它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源,而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用.湿地仅占地球表面6%,却为地球上20%的已知物种提供了生态环境,具有不可替代的生态功能.
③科学保护和合理利用湿地资源,可以促进经济、社会和环境的可持续发展,但是目前我国湿地面临各种威胁.
④盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降.近40年来,我国已有50%的濒海滩涂不复存在,全国近1000个天然湖泊消亡,三江平原78%的天然沼泽退化.湿地生物资源和水资源过度利用,造成湿地生物种类减少,威胁生态系统平衡.湿地污染严重,水质不断恶化.近岸海域屡受赤潮污染,影响生态环境.全国大型河流61%的河段因被污染失去了饮用水的功能.东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害.
⑤更令人忧虑的是,即使在今天,湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视.从全国总体情况看,天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续,湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧.如果再不采取强有力的保护措施,湿地资源的破坏将严重威胁当地经济发展和居民生存环境.具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样,保护湿地.
6、本文说明的中心是_____________________________________
7、下列对本文层次划分正确的一项是( )
A、①‖②‖③④⑤ B、①‖②③④‖⑤
C、①②‖③④‖⑤ D、①②‖③‖④⑤
8、第②段说“湿地仅占地球表面6%,却为地球上20%的已知物种提供了生态环境”,这一数据说明的作用是_________________________________
答案:
一、 语文知识精炼
1. pèī léng diàn zhuó luǒ yù huì ruǐ
2. 略
3. (1)去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语.(2)不仅在我班名列前茅,而且在全校也很突出(或:把“全校”和“我班”调换位置)
4. 例:尊严就是翱翔.
5. 原号码首位为“3”的,在首位与第二位之间加“0”;原号码首位为“4”的,将首位的“4”换为“39”.
二、课外美文欣赏
6. 我们要保护湿地
7. A
8. 突出湿地对保持生物多样性和珍稀物种资源起到的重要作用.
9. ②利用过度 物种减少 ③污染严重 水质恶化
10. 如:避免盲目围垦和开发;注重开发秩序和布局;加强污染源的控制,防止水质恶化和富营养;退垦还湖还岸;洗涤剂的无磷化等.
问题5:花儿为什么这样红 第一段在文章起什么作用[语文科目]
赞叹了红花的美丽鲜艳,照应开头,引出下文,引起读者的阅读兴趣
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