彩色的翅膀指什么，为什么以彩色的翅膀为题

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答：彩色的翅膀指 美好未来 和 自由

用彩色的翅膀做题目:表达了海岛战士建设海岛的决心,和信心,富于了革命理想,蝴蝶是小高为了建设海岛而为海岛添彩.作者的主要目的就是想起到上下呼应的一种作用!

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问题1：彩色的翅膀指的是什么?为什么用它做题目?[语文科目]

彩色的翅膀指：美好未来 和 自由

用彩色的翅膀做题目:表达了海岛战士建设海岛的决心,和信心,富于了革命理想,蝴蝶是小高为了建设海岛而为海岛添彩.作者的主要目的就是想起到上下呼应的一种作用!

问题2：作者为什么以《彩色的翅膀》为题?谁有好的意见?[语文科目]

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.

本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开.先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里.接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦.最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.文章篇末点题.文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上.

本文语言朴实,善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情.课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.

问题3：彩色的翅膀一课中 文中彩色的翅膀指什么,为什么用它做题目我明天就要交![语文科目]

答：彩色的翅膀指 美好未来 和 自由

用彩色的翅膀做题目:表达了海岛战士建设海岛的决心,和信心,富于了革命理想,蝴蝶是小高为了建设海岛而为海岛添彩.作者的主要目的就是想起到上下呼应的一种作用!

问题4：为什么以彩色的翅膀为题[语文科目]

翅膀一般让人联想到梦想,而彩色的应该就是彩色的梦想

可以多条线索叙述,也可以考虑一个意象把你的生活变得多姿多彩

问题5：彩色的翅膀的主要内容我急用[语文科目]

课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德.

本文以小昆虫为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开.先写“我”发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱,晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里.接着写“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜的不平凡的经历,看到了战士们尝瓜时的喜悦.最后写第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.文章篇末点题.文中还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了西瓜的不平常的来历,使得故事更加生动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上.

本文语言朴实,善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情.课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用.二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活.