什么是音节_英语的重读音节什么是重读音节？如何分辨？

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重读如字所示，就是需要读重音。

一般只能通过查字典来确定重音，因为很多都是古人毫无理由地确定的

但是有一些，如含有tion的单词重音都是在倒数第二个音节。比如education，将ca重读。这些是有规定的。

其他类似问题

问题1：英语什么是重读音节[英语科目]

在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有多少音节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.

一个音节结尾的是元音,那么就是开音节,

一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节,

重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;

重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.

问题2：什么是重读音节,英语[英语科目]

英语单词是由字母组成的,字母构成音节.一般来讲有一个元音就是一个音节.含一个元音的词叫作单音节词,含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词.单音节词都是重读音节,双音节和多音节词中一般有一个重读音节,其他的是弱读音节.

(1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节.由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节.例如：no,I,me,my,be等.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节.例如：name,late,grade,game,rose等.开音节中的元音字母一般都发字母表中的音.

(2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节.例如：not,thank,ten,am,six等.

重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音

现在分词的构成规则是:

1.大多数动词直接在词尾加-ing,例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等.

2.以不发音的e字母结尾的动词,需去掉e再加-ing,例如：make-making, write-writing, skate-skating等.

3.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing.例如：

run-running, swim-swimming等.

begin 和 star符合现在分词构成规则的第三点.

listen /lisn/重读在第一个音节上,不符合第三点,所以他属于规则变化,直接加ing就好了.

至于open是双写n加ing的,

问题3：什么是英语音节与重读?帮帮忙吧! 大哥大姐[英语科目]

一个单词有几个元音发音,就有几个音节,比如

instrument [,instru'ment]

含有三个元音发音,所以对应的有三个音节,分别是 ins, tru, ment

重音就是那一个音节发的音重...这个单词发的最重的是 ment ,第二重的是 ins,最后是tru

问题4：什么是英语重读音节[英语科目]

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.双音节词的第一个音节通常是重读音节.例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变.例如：a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor 多音节词通常在倒数第三个音节重读.例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien-tific im-pression republic；emphatic

问题5：“重读音节”英语怎么说[语文科目]

stressed syllable