阳光中的向日葵答案_八上语文作业本第30课第9题[语文]

精选知识

“更”是再的意思,表达了诗人对友人的依依不舍之情.“合”写出了绿树环抱相拥的形态,表达了诗人对农家生活的环境的喜爱之情.

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题目

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问题1：急[语文科目]

1.D

2.相伴 同“值” 哪里 渐近 纵横交错的样子 拉

3.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

纷纷暮雪下辕门,风驰红旗冻不翻

落红不是无情物,化作春泥更护花

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

问君何能尔,心远地自偏

4.诗人辞官离京辞别亲友时的依依不舍之情

5.以落红自此,表达诗人的豪壮情怀

6.一 因为船没有系住.二 是春风吹过进去的

7.善良,活泼,好动,天真,害羞

8.写出了天气奇寒,从视觉角度,鲜艳明媚,红白相衬,白雪之中有鲜艳的一点

在茫茫白雪之中一点红旗,突出整个境界跟加寒冷.

问题2：九上语文作业本阳光中的向日葵第四题怎么做

题目：

4从诗的第二节中可以看出,向日葵是一怎样的姿态和力量展现在人们面前的?

向日葵以一种挺拔的,坚韧不曲的姿态；以及打破以其束缚力量展现在人们面前.一种生机勃勃,向往光明,不屈不挠的姿态和磅礴,奋发的力量展现在人们面前的.金黄的向日葵,挣脱了束缚,也就获得了思想的能力.

5.诗的最后 一节说"你走近它便会发现",说说诗人发现了什么,有何更深的含义?发现了向日葵的坚强,在斗争中付出鲜血的代价,更深的含义的是：向日葵的每一点生长都凝聚路万千力量,体现了生命的坚强.

6.发挥你的联想和想象,谈谈这首诗中向日葵的象征意义?

饱受历史惨重折磨的人们,奋力抗争,去争取自我价值的实现,获得独立自由的人格.

问题3：语文作业本20课答案九下[语文科目]

1.老子 道

2.庄周梦蝶

3.相 做宰相 国：国都 往：去 止：栖息 于是：在这时 梁；桥 非：不是 安；怎么 固：固然 全；完全,确定是

4.做宰相 国都 栖息 桥 怎么 完全,确定是

5.不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝.

你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的.

6.惠子是一个醉心功名、利欲熏心、无端猜忌、心胸狭窄的人.

7.庄子；追求自由、崇尚美、超然的生活态度

惠子；求真、拘泥、刨根问底的生活态度

我更欣赏庄子的生活态度,因为比较符合21世纪的新生活.

8.派遣 回头看 显示出尊贵 宁愿

9.（大王）愿意用国内政事使你劳累!

走吧!我将要拖着尾巴在泥土中爬行.

10.因为庄子认为当了官就会沾上铜臭味,降低了人格,为五斗米折腰,失去自由和快乐,在仕途这口大染缸里越来越黑.

11.我赞同孔子的人生取向.因为国家是一个集体,不是一个人的.国家兴亡,匹夫有责.

12.鱼在水里,而你在桥上,你是怎么知道的呢

我好辛苦的说,一定要采取我家的哦

问题4：跪求 七下语文作业本第八课答案9至12题

1：事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材,冻僵在路边.

事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事.

事例三：战争中,剧院天天开演,学校准时开学.

事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实,直到丹娘死去的那一天.

2：不好,900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉 .

3：是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神.

4、自己想吧、大概往汶川地震方面想咯~~

希望能帮到你^_^o(∩_∩)o 哈哈

问题5：九上语文作业本第13课答案[语文科目]

13 事物的正确答案不止一个

l ( 1 ）汲（2 ）孜孜（3 ）行（4 ）恒（5 ）渊（6 ）喻（7 ）锲（8 ）蒂2 ．索材创造性探求3 小例：师范生既然享受了免学费的优惠政策,就要对得起国家的培养,所以他们要到艰苦的环境中去教书育人口魂这里运用设问的修辞手法,既提醒读者,引起思考,突出某些内容使文势有变化,起波澜又在结构上起承接、过渡的作用,使文章结构紧密,条理清晰.5 关注极其普通、甚至闪念的想法,并对言反复推敲,逐渐充实.6 不行.去掉“在大多数隋况下”以后就变成“在所有的清况下”,那就太绝对了,从而使说理不严密.7 提示：可以举文学方面的事例,如我国唐朝诗人李贺,外出时总是在驴背上置一锦囊,有了灵感,就立即写在纸条上,扔进锦囊里,回家后冉细细整理,最终创作出许多著名诗篇；也可以举自然科学方面的事例,如著名的万有引力学说的创立,就是牛顿留意了苹果为什么会落地的结果8 ( l ）不被理解的寂寞；( 2 ）失去友谊、亲清的寂寞；( 3 ）虚假繁荣之后的寂寞；( 4 ）醉心功名、追求荣华富贵者的寂寞.9 被证明与证明的关系.孔子的例子说明圣贤需要什么样的理解,哥白尼等的例子说明圣贤需要什么人的理解.1 .为了论证甘于寂寞与不甘于寂寞的人们之问要互相理解也颇为不易.1 1 ．保持好奇心,不断积累知识；不满足于一个答案,不断探求新思路,去访用所得的知识：留煮细小的想法,并锲而不舍地使之变为现实.第二问略.例子略.