徐建林_《猫》 徐建林第一段的拟人句有什么表达效果？[语文]

精选知识

第一段用拟人句表达出了猫对鱼的强烈的欲望,和为了达到目的执着,不气馁的精神.运用拟人句把猫的特点描述得生动有趣,更加突出.

其他回答

强烈的效果

其他类似问题

问题1：猫要是（ ）,能比谁都（ ）.（要求是拟人句）

叫~~~~~~~~烦

睡觉~~~~~~~~安详

恋爱~~~~~~~~~难缠

问题2：拟人句有什么表达效果[语文科目]

生动而形象化.

问题3：写猫的拟人句,要生动、详细.写兔子的也可以

最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”.它们极不安分,好奇心特别强.你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了.

小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声.线团还是一动不动.这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰.当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去.像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利.猫,应该得到人们保护和宠爱.猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心.

兔子

这个暑假,我家里又添了新成员——一只可爱的小兔.

她很小,毛茸茸的如雪一样白,毛色没有一点杂质,远远看去像一团棉花.一双红眼睛,像两颗晶莹的红宝石镶嵌着.小兔两只长长的耳朵,足有二寸半,里层是粉红色的,外层毛茸茸的,摸起来软软的.小兔的鼻子扁扁的,嘴唇分成三瓣,总是不停地嚼动着,不知是因为害怕,还是随时在根据气味寻觅食物.因为她长得很可爱,所以,我决定给它起名为“公主”.

都说小兔子喜欢吃青菜,于是我便给它拔了一大片菜叶给它吃,还蹲在她的笼子外,不停的说着：“公主啊,你就吃吧,你怎么还不吃啊?”可公主就是不领我的情.依然旁若无人地玩着,后来我想,可能是她不饿吧,便离开了.中午的时候,妈妈让我吃黄瓜,因为我不喜欢吃黄瓜皮,所以在征得妈妈的同意后,便把黄瓜皮喂给公主.当我向的公主的笼子里一看,笼子里的菜叶子,他只咬了一口,就丢在一边了.“公主啊公主,你不饿呀?”我一边说,一边把黄瓜皮放在她嘴边,哄她“快点,把这些黄瓜皮吃了,”我话音刚落公主便用可爱的迷你小爪按着黄瓜皮吃了起来.一会儿的功夫,那些黄瓜皮就被她消灭了,吃完了她还用那可爱的大眼睛可怜巴巴的看着我,好像在说：“小主人,你看我都饿了一上午了,再给我一点吧!”我心一软,又找妈妈要了一根黄瓜“还要,中午吃不吃饭了?”“哎呀,妈妈,就一根,好不好?”我撒娇着.“好吧,给你.”我就飞快的给公主又削了一些黄瓜皮.公主吃东西的样子真可爱,两只小爪捧着黄瓜皮,在她嘴里,咔嚓咔嚓地咬着.看着她呐可爱的样子,我忍俊不禁.

公主还有大小姐脾气呢!那一次,家里来了客人,我把她放在我的卧室里,没怎么理她.过了一会儿,她生气了,用她的脚使劲的跺着地板,似乎在抗议：“怎么都不理我了?难道那个客人比我还重要吗?”她这样吵个不停,我也生气了,进到屋里面威胁她：“再跺一下试试,明天我就让我妈做红烧兔肉吃!”公主似乎被我吓到了,更生气了,我们两个谁都不理谁.第二天早上,她都没有理我,无论我怎样说好话,赔不是,都没原谅我,就这样过了两天才理我.从这以后,我才也不敢招惹她了.

这就是我家的公主“小千金”.

问题4：拟人句的好处 和作用[语文科目]

增强语气语势,突出了.

问题5：拟人句的作用[语文科目]

运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物.的特点,把.写活了,是文章更生动,事物特点更突出

可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式.（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句 ）

拟人句:

什么是拟人句?

就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.

拟人句的运用形式

（1）把动物拟人化.

（2）把植物拟人化.

（3）把一般的事物拟人化.