关于老师的故事_老师的故事作文写一个老师，不需要华丽的辞藻，要简简...[语文]

精选知识

你好

为你解答

我很喜欢我们的班主任－孟老师,她有一

副苗条的身材,一头短发显得很精神,她有一张

和蔼可亲的脸,脸上时时挂着甜美的微笑,我的老师作文700字.一

双水灵灵的眼睛炯炯有神,总能让求知的你得到

一个满意的回答.是她把知识的一点一滴传播

给我们.让我们在知识的海洋里遨游.

　　　上课时,她有声有色的讲着每篇课文

,经常会使我们走进了课文所说的哪个世界里

.那天我们学习《巨人的花园》这一课, 老师

有声有色的讲着课文,把我带进了巨人的花园

里,让我看到了花园里鸟语花香、百花齐放,让

人感到心旷神怡的美丽的景色.也让我看到了

巨人的花园里荒凉的景色,更重要的是让我明

白了一个道理：如果自己有什么让人感到快乐

的事,应该和别人一起分享自己的快乐,如果只

有你自己享受快乐,你是不会感受到快乐的,小学四年级作文《我的老师作文700字》.

我们每学一课,都能感受到课文的精彩的故事

,从中吸取了课文的精华,了解了生活,了解

了世界.

　　记得有一次我生病了,在家休息了几

天,当我康复后来到学校 .我走进教室,老师见

我来了,微笑的问我：“病好了吗?”然后把

手伸到我的脑门上摸一摸,并对我笑着说：“

要多锻炼身体,才会少生病.”这亲切的话语

温暖着我幼小的心灵,老师的关心就在我们的

身边.

　　下午放学后,老师给我补课,从数学到

语文,她都在黑板上不厌其烦的写着一道道数

学题,给我讲解着,并让我在黑板上算着各种

类型题,当我算对每一道题时,她露出喜悦的

笑容.然后,她又给我讲解着每一篇课文,从

生字到课文,她都仔仔细细的给我讲着,直到我

明白为止.

　　课间十分钟,老师和我们一起跳绳,

她灵巧的钻进了大绳内,敏捷的跳跃起来,和我

们一起玩耍着.

　　老师像燃烧的蜡烛,把知识的一点

一滴传播给我们,让我们多思考多发现,努力学

习各方面的知识.

　　我爱我的老师.

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祝你学习进步,更上一层楼!不明白请及时追问,满意敬请采纳,O(∩_∩)O谢谢

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问题1：我与老师的故事作文500字[语文科目]

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.

张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家.我当时很恨张老师,心想：不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说：“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊!

张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走 访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱.张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪.

问题2：我与老师的故事作文(400)字老师必须是王老师,要越快越好!最好在今天我们和老师朝夕相处,在老师的培养下,我们一天天长大.记下和老师度过的时光,选一件事写写.（我们的老师是数学老师,也[语文科目]

我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员.因此从上学起,我就处处以老师为楷模.卢老师就是一位我十分尊敬的老师.

卢老师担任我们班的班主任兼语文老师.每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕.但无奈自己生性胆小,从不敢发言.卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我.不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气.谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流.卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心.出办公室时,我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……!我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师.

于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文.课上,我注意倾听老师和同学的发言.我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标：今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活.就像卢老师说的那样：“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望.

这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事.也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡.我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖.

问题3：有关我和老师的故事作文300字[语文科目]

我和老师发生的事情 在与老师接触的时间里,犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事,都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛.其中,有一颗星星最闪亮：　　那是发生在我上一年级的时候.有一天中午,我回家吃饭.在路上就觉得肚子不舒服,后来跌跌撞撞的走回家,连饭也吃不下了,妈妈看我肚子那么疼,赶紧背着我去医院.到医院时已经2点了,再加上挂号、看病、拿药都三点半了,早已放学了.我想：“完了,作业还不知道呢,明天该怎么上交呀!再说了,也没给老师请假,那怎么办呀?”回家后,我想打电话给同学问问,但电话本又找不到了,哎,都怪我平时太丢三落四了.　　明天早晨,我怀着忐忑不安的心情来到了学校.第二节课,老师说要面批,叫到谁的名字谁就带着作业上来.我想：“完了,我一定会受批评的.”被叫到的人越来越多,已经到我前面的那位同学了,我闭上眼睛、屏住呼吸,等待着叫我的名字.3分钟过去了,老师没有说话,5分钟过去了,老师终于说话了：“×××同学,上来!”啊,不是我,难道……　　下课了,我轻轻的走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系,老师之所以面批的时候没有叫你,是因为我知道你会主动的跟我承认错误的,对吗?”“是的”我回答.“不过以后生病了也不要忘了请假哦!”“好,老师我知道了,谢谢老师.”中午,老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了.那一刻,我听的特别认真、特别仔细,那时候,我看到老师不是向平时那么严厉了,而是变得更温柔了.　　这件事虽然是件小事,但它在我的心里留下了深刻的印象.老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗,老师给了我们太多太多.老师说的每一句话我都会记得的,老师给我的宽容我永远都会记得.

问题4：我与谁谁的故事作文[数学科目]

额,这是你和谁的故事.我们不知道 ,咋写啊!

问题5：什么的故事作文[语文科目]

写故事的作文