美和_学会发现美和创造美[语文]

精选知识

美并不遥远.美就在我们平凡的学习、工作和生活之中.生活中并不缺少美,而是我们缺少发现美的眼睛.人的心灵如果不美,就不能发现美.一个人如果没有正确的审美观,就不可能具有正常的审美需要；而如果没有正常的审美需要,就不可能去发现美、欣赏美,甚至还有可能以丑为美.我们只有具备了美的心灵,才能够具有一双发现美的眼睛.眼睛是人类最高贵的审美感官,它通常最喜欢美的形式.事实上,形式美确实能够在较大程度上满足眼睛这个最重要的审美感官.眼睛是心灵的窗户,眼睛喜欢看什么,不单纯是眼睛的事情,而更重要的是心灵的责任.人的心灵喜欢什么,人的眼睛就会去自觉地看什么,即心灵的爱好直接决定着眼睛对事物的好恶.

如何发现和欣赏美?薛教授在文中从五个方面给了我们很好的启示：

第一,我们要学会发现和欣赏大自然的美.大自然的美体现了天人合一的和谐美.天人合一是指天道与人道、自然与人为相通、相类和统一.天人合一体现了最高的自然和谐美,也是中国古代宇宙观和人生观有机统一的重要体现.各种自然美琳琅满目.蓝天白云、鸟语花香、杨柳依依、雪飞梅红、茫茫林海、小溪潺潺、月朗星稀、山清水秀、江南水乡、塞北沙漠、狂风暴雨、电闪雷鸣、优美的黄山、秀丽的漓江、浩瀚的大海、广袤的沙漠、葱绿的草原、皎洁的明月、闪烁的繁星、茫茫的雪原、浩浩的长江、咆哮的黄河、冰清玉洁的荷花、傲霜斗雪的菊花、昂然挺立的翠竹、威风凛凛的老虎、展翅高飞的雄鹰、昂首挺胸的雄鸡、驰骋千里的骏马、悠然自得的牧牛等各种自然事物,可谓千姿百态、美不胜收.自然美的丰富多彩能够激发人们产生多方面的人生智慧.从自然美的丰富性来看,琳琅满目的自然美能够拓展人们的审美视野,启发人们体验审美的多样性和丰富性,这就有利于开发人们的智慧.自然美的风格具有多样性,这有利于启发人们认识事物的复杂性和审美的差异性.既有江南水乡的四季常青,又有北国风光的茫茫雪原；既有林深山高、白云生烟的幽静、高远之美,又有闲云野鹤、竹林疏放的雅致之美；既有小溪潺潺、泉水叮咚响的优美,又有长江黄河、狂涛巨浪的壮美……各种不同的自然美都能够给人们不同的审美愉悦,丰富人们的审美心灵,陶冶人们的情感,拓展人们的审美视野,激发人们的智慧.

第二,我们要学会发现和欣赏各种劳动产品的美.随着社会的发展进步,各种美学已经开始广泛渗透到社会生活的各个领域,审美几乎无处不在,就连日常生活也仿佛变成审美化和艺术化了,生命美学、生活美学、劳动美学、建筑美学、服装美学、技术美学、生态美学等各种部门美学交互辉映,形成了绚丽多彩的美学新潮.在美学日益渗透到社会生活和社会实践的各个领域之际,我们可以发现,各种劳动产品似乎在不知不觉中美化了,因为按照马克思的观点,“人也按照美的规律来创造”,于是,也许就在人们不经意间,各种美的产品已经铺天盖地朝我们走来,迅速进入了我们的学习、工作和生活.在学习中,以往看似非常枯燥的书本,也开始变得具有审美效果,从书面设计到版面的安排,甚至在书店里各种图书的排列也具有了美学效果；在工作中,各种劳动环境的美化、劳动工具的美化以及劳动产品的美化都在不断地进入我们的审美视野；在日常生活中,从消费美丽,到家庭布局的美化,乃至色彩搭配的美味佳肴（视觉美餐）等等,各种生活美已经大大方方、其乐融融地进入了我们的生活.

第三,我们还要发现和欣赏各类人才的美.只有拥有尊重知识、尊重人才的心灵,只有把人才的美视为最高的社会美,我们才能够有一双发现人才美的眼睛；没有尊重人才的心灵,就不可能有发现人才美的眼睛.即使发现了人才美,对人才美也会视而不见,甚至可能产生嫉妒心理.因此,要欣赏人才的美,就应该学会发现人才美的内在意蕴.人才美虽然形态各异,八仙过海,各显其能,但其共同的特征是求真向善,是通过创造性的劳动或者进步性的实践活动,满足社会对人才的需要,推动社会的发展进步.从社会整体而言,对于人才的美,可能会出现三种态度：（一）羡慕人才美,自觉欣赏人才美,同时,以人才美为榜样,能够自我激励,发奋成才.（二）面对人才美,产生嫉妒心理,甚至愤愤不平,不怪自己不努力,而盲目攀比,缺乏自知之明.（三）无动于衷,麻木不仁.哀莫大于心死,处于这种状态的人,面对人才的美,好像视而不见,既不羡慕,也不嫉妒,感觉人才美与自己仿佛没有什么关系.

第四,我们还要学会发现和欣赏各类艺术的美.在琳琅满目的艺术世界里,各种丰富多彩的艺术美百花齐放、争奇斗艳、异彩纷呈,令人心醉神迷.人们经常鉴赏艺术美,能够促进心灵的丰富性.这些艺术世界的美总是以千姿百态的审美风格感染和熏陶着人们,让人们在潜移默化、耳濡目染中感受到艺术美的存在,领悟艺术美的价值,接受艺术美的启迪.在艺术家的笔下,各种不同的艺术展现了豪放、婉约、典雅、古朴、平淡、清新、自然、沉郁、浪漫等等各种风格,通过浓郁的诗情画意,蕴含了深厚的文化底蕴.丰富多彩的艺术美直接为我们提供了欣赏的对象,也为我们产生丰富的美感提供了更多的可能性.

第五,我们在欣赏自然美、产品美、人才美和艺术美的同时,也不要忘记欣赏那些平凡的美.那些在平凡的工作岗位上勤勤恳恳的劳动者,默默无闻的奉献者,那些见义勇为者,那些拾金不昧者,那些在公交车上给别人让座者……我们平凡的生活中也到处闪烁着美的光彩.我们只有学会发现和欣赏各种美,才能真正使自己的心灵充盈起来,完善起来,美好起来.我们如其怨天尤人,到不如扪心自问：我们为社会、为他人创造了多少美好的事物?

其他类似问题

问题1：美就在你身边（1）通过对看,听,摸,闻得多种感觉的描写,从内心深处切u感受青山绿水、鸟语花香……大自然中一切美好的事物.（2）条理清晰,语句通顺,字数在400左右.[语文科目]

下面有三篇给你参考,后面两篇水平高.

1 生活中处处都有美,只要寻找,你就会发现,美就在我身边.

你看到马路边小花绽放了吗?你看到阳光的笑脸了吗?走进生活吧,美就在你身边.

清早,清洁工人把地面扫得干干净净,到了冬天,他们把一层层厚厚的冰铲除,不让人们跌倒,到了夏天,他们把地上洒上水,让人们感觉不到炎热,他们那忙碌的身影,你会不会觉得这是一种美呢?这是一种劳动的美,一种为大家奉献的美.

交通警察为了我们的交通安全在任何时候都坚守在岗位上,使千家万户都充满欢笑,在公交车上有人为我让座位,人们的心灵美,这不都是一种传统的美德吗?

当妈妈烧好香喷喷的饭菜,当爸爸给你送上一鼓励的话语,当你遇上难题,老师不厌其烦地给你讲解,还有同学之间的友情,你是感觉到了美?

在奥运会上的运动健将们的身影,那矫健的动作和精彩的表演,这是运动员们爆发出的美,让我在遇到困难时,他们的拼搏精神无时不激励着我.

美无时无刻在我们身边,只要你用心去看世界,你就会惊奇而喜悦地发现,但重要的是你要认识这种美.

美就在我身边,不是吗?

2 悠悠倚于窗户边,眼神迷离,锁定那一度空间.望窗外,阳光蔓延至整个缝隙,指间轻轻蓝过窗棂,温暖弥漫了视线,勾起了万千思绪……

“独钓寒江雪”

一个人端坐在寂寂的唐朝,钓着一江的寒冷,守候着最后一片洁白的孤独.群山孤寂,雪山邈远,足迹尘封,是谁承载了这一江的寒冷?是谁用细线垂钓绝望,把自己交付给永州这片山水?你不能圆滑媚俗一点儿自己逼坐在江雪里.然而你却没有.

多美呀,幽静邈远的寒江雪,美就在身边.

“欲辨已忘言”

历史的天平上,五斗米的分量到底有多重?你是那只“恋旧林”的羁鸟,抑或是“思故渊”的池鱼?你袖前的一袭清风便将功名利禄全部抛弃,半截锄头,一轮皓月,你低吟着“但使愿无违”,便把自己隐在了“墟里烟”之中.独醉黄昏,再信手拈几个意境放进平平仄仄的酒杯里,一饮而尽.从彭泽县衙到桃花源的距离,让人永远无法从菊香里破泽.

多美呀,遍野灿烂的南山,美就在身边.

“路漫漫其修远兮”

柔白的月光洒满江面,寂静的湘江温润如一块墨玉.微风轻轻吹佛你宽大的衣衫,寒意一点点渗入你的心房.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”当初的你那么意气风发,可渐渐地,谁知龙颜震怒,你被放逐在遥远的孤岛.只有山水见证你在灰暗的天空下,眉头紧缩成两道山河,用血泪凝结成泣血的诗行.

多美呀,悲壮无奈的泪罗江,美就在你身边.

我是诗海的一只小鱼,被沿途的美景所陶醉.如果哪天维纳斯女神眷顾,让我游出自己的诗行,那我会高呼：原来,美就在身边.

3 我漫步在阳翳的古道边,思考着昨夜的星空,黎明渐近的前夕,为什么你是那么地美,那么地伟大?

我时常爱观星辰,以前每当黎明的曙光耀醒沉睡的大地时,我时而会为你的暗淡和消失感到遗憾和悲伤.虽然你以微弱星光给人们欣赏,虽然你以己独有的神秘给人以幻象,但是残酷的、明艳的阳光遮掩了你的光芒.好似你被它征服了一样.现在我不这样认为了：随着处境的不同,时间的不同,心境的不同和领悟的不同,我已感悟到你的辉煌,你的谦逊和你的伟大.

当万物皆沉寂的时候,惟有你——晨星,抛出自身蕴育的能量,挑战着这一切,你不被黑暗所吓怕,你以自己顽强不屈的意志与它对抗；你同时又是一位无私的奉献者,你虽然没有太阳那样明亮,但是在黑暗中,你是璀璨的,你在黑暗中将自己的光芒洒向大地,使人们不感到黑暗的恐怖.你的精神是伟大的,你的心灵是纯洁的,你的气质是豪放的,你的业绩是辉煌的.你具有大海的浩瀚；你具有大山的巍峨；你具有森林的神秘……

美,静谧的美!——宇宙的美!

心在情感的港湾流放,思在广阔的苍穹里翱翔：一排排涌浪涤荡着心头的尘埃,灵感被浪淘击伤,裸露着一片苍白.我感到了自己的渺小,宇宙的伟大.

残阳如血,风景如画.河边青翠的柳枝在夕阳的照耀下显得婀娜多姿.天上绯红的云彩愈来愈浓,渐将弥漫与整片西天.

美,柔艳的美!自然的美!

美,就在身边.只要用心感受生活,你将会拥有美丽的一切.生命将更富有活力,生活将更丰富多彩……

问题2：我发现了什么的美 作文题目可以有什么?[语文科目]

我发现了汉字的美：由汉字的方方正正升华到做人的堂堂正正

我发现了四季的美：春夏秋冬都有美

我发现了他（她）的美,我发现了生活的美,我发现了地球的美……

总之,生活中不缺乏美,而是缺少发现美

问题3：学会了＿＿＿?(作文题目)要新颖一点的

小议宽容

有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马.故事虽小,却揭示了天地间动人的品德,那便是宽容.

寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界.

宽容如水.

通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人.宽容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效.它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由.同时,也看清了自己.寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初.试想一下,倘若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的.它的明智在于“以德报怨”.

宽容似火.

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵.心平如水的宽容,已属难得；雪中送炭的宽容,更可贵,更令人动容.从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,便恰似一团火焰,明亮而温暖.宽容,不仅融化了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝.在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空.

宽容是诗.

宽容是一首人生的诗.至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度.宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱.寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻.

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容吧.这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸.具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术.

当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的.轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫.“圆以待人”,也得先看对象.宽容不珍惜宽容的人,是滥情；宽容不值得宽容的人,是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵.所以,宽容本身,也是生活的一门学问.

在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事.生活,往往纷繁,又常常平淡.正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒.

1.宽容

学会宽容别人,就是学会善待自己.怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放.

那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学.到了学校,许多老师与同学都夸我这条白裤子,我心里得意洋洋的,觉得今天特别潇洒.

那天,正好有体育课,我由于兴奋,没有顾及到自己穿的是白裤子,便玩儿了起来.那时,我和几个女生正在玩儿篮球,突然一个身影窜了出来,我没有看清楚,就把球传了过去.说时迟,那时快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印.我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了两脚,再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印.要是以往,我早就回敬他了,可是这次我却出乎意料地冷静下来,不知是什么力量抑制住了我内心的气愤,继续玩球……放学后,同学们纷纷回家.这是我发现有个同学在心急火燎地找东西.我热情地走过去,一看,正是踢脏我裤子的同学,我转身想走,可又一想：何必呢!就帮他一起找,留他在一旁尴尬.当我热情地伸手相助的时候,迎来的是那位同学感激的笑容,我的心里也荡漾着温暖和快乐.

记得还有一次,我刚从班里走出来,两位来小学的初中生就撞到了我.只听他们破口大骂：“你找打呀!”我一听这话,顿时气得满脸通红：明明是你撞得我,还如此理直气壮,真是岂有此理.我刚要发火,可是一想：算了吧!别计较了.我笑着说了声：“对不起!”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容,缓缓地走了.我也为之一振,宽容竟会改变人的本性!

当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上,这就是宽容.一个精神病人闯进了一位医生家里,射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病.这也是宽容.人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话,那么他能将阳光洒向大地.古语说：“知错就改,善莫大焉.”既然如此,面对一个人在无意中犯下的错误,我们为何不能宽容一下呢?当我们的心灵为自己选择了宽容的时候,我们便获得了应有的自由,因为我们已经放下包袱,无论面对朋友还是仇人,我们都应赠以甜美的微笑.宽容可以交友,当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,你的朋友自然也就多了.让我们多一份宽容,让生活更轻松愉快,让我们有更多的朋友.

宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净.

2.学会宽容

宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德.宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度.做人要宽容,更要学会宽容.

历史上有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对.但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,从而有了“负荆请罪”这个故事.廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从此两人便联手,一起为赵国奉命效劳.所以说,学会宽容,于人于已都有益处.

反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难成大器.周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条.可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局,唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他的结局肯定不会是这样!

在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系；当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑.人生如此短暂匆忙,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广,比天地更宽广的应该是人的心!

学会宽容吧!做人如果能够宽容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!

宽容3

在开始演讲之前我先讲一件事：前两天我把王春伟同学笔袋弄丢地心里真很内疚当时我并未向道歉我想王春伟同学很生气也会有想法然而怪了天竟同我谈笑依旧丝毫责怪意思对我讲弄丢笔袋事小同学之间情谊却大这只笔袋伤了感情不值得更何况我也不故意.

我非常感谢王春伟同学对我宽容细想生活中纠葛也能够多为对方着想能够对别人错误谅解你便走出了宽容步

有句耳熟能详名言：“天空广阔而比天空更广阔人心灵”耳根似乎听出老茧可往往只语言上巨人行动上矮子生活中又有几人有吐纳百川之气魄胸怀呢?

我曾同一位人称极有家教女孩子一起乘出租车司机开错了路线她就绷起脸给司机脸色看我惶惑了也许在社交场合我谈吐不如她来得温文尔雅然而就在司机再三道歉那一刻我只发自内心地说了一句：“算了不要紧”或许对带地形不熟或许一时粗心开错了路口总之工作开车正如我们工作读书一样糊里糊涂在考卷上失去分数尚且不少又为要去苛求普通出租车司机一味地把往坏处想呢?

可见宽容只简单两个字可它毕竟有别于“笑不露齿”类可以短期训练宽容要用心去理解别人学会设身处地宽容才能浸润你心灵

刚才我已讲过谅解只宽容步那深一层意义上宽容呢?常要同并不喜欢人打交道也常说：“人我看不惯”于你同某人格格不入切往往性格上不合我想有时人与人之间一层蔽障也正彼此包容对方性格或处事然而试想性格上不合其错究竟在谁?也许就谁对谁错问题只在于你膨胀自我身边否仍留有空间给其人?一味要求别人来迎合你让你看得惯话那么就自私和专制在作梗你学会说：“人我看不惯然而也有选择权利”那么你也就走出了宽容步

但宽容最难境界还在于容得下别人比自已好大家会问：“宽容嘛顶多只容忍别人缺点允许不同于自身东西和别人优点有关系?

其实最无力守住正这最后一道防线--嫉妒为这么好?凭比我好?你对说那么跟好多人一样你也得了红眼病处方嘛也--宽容试想大千世界能力在你之上者数不胜数付出所得那你又凭比好呢?我一步脚印走在你之前人应该你敬重狭窄心胸容不下比你优秀人内心一味只敬重你那么你将永远超越别人、超越自我

确确应该具备宽容修养然而一味地宽容失去了原则也从宽容滑向纵容那么”宽容“与”纵容“界线应如何划分呢?当非时一切不言而喻；可在某些情况下分寸又极难把握要完全人生这本大书中”宽容“节仍不易呀!

不好意思,什么关于宽容的都有,希望多得我打分!谢谢

问题4：以 发现美 为话题的作文题目 要新颖尽量多一些[语文科目]

秋天的校园

夏天悄悄地走了,秋天在声声雁啼秋天的,飘飘落叶中不知不觉地来了.清晨,调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层薄薄的纱衣,一进学校,展现在眼前的是一大片草坪,昔日绿油油的草坪已微露衰败的迹象,而草坪中间的两棵松柏,依然在秋风中像两个威武的战士昂然挺立.树叶上的露珠在阳光的折射下,像一双双小眼睛向我们微笑.草坪中心的假山被厚厚的雾锁着,如同仙境一般.假山下面的水池飘着一层薄薄的水雾,池里的鱼懒懒地游动,像一个个在庭院中悠闲散步的老人.水池的水清凉清凉的,伸手一摸,使人有透心清凉的感觉.你瞧!假山远处还有一尊睡佛,就像在厚厚的雾里睡觉一般.秋天校园的早晨,使人觉得心旷神怡.

中午,秋天暖暖的太阳照着我们,操场上到处都是跳跃着的同学.有的在拍皮球,相互追逐着；有的在争先恐后打篮球；有的在跳绳和捉迷藏；还有的在捕蝴蝶,做标本.秋天中午的校园,是一个收获的季节,到处呈现一派生机勃勃的景象.

夕阳西下,同学们都陆续放学回家了.同学们把整个教学楼打扫得干干净净,使 得整个教学楼焕然一新.教学楼在橘黄色的阳光映照下,变的闪闪发光,仿佛是一座金碧辉煌的大堂.六角亭下的水池被阳光照射着,那水池里的金鱼在欢跃着,溅出万朵莲花,水面刹时变得波光粼粼,这雀跃着的波纹正是夕阳那得意的杰作,平静的水面难道不是被夕阳踩碎的吗?

黄昏时刻,华灯初上.夜幕即将来临,大地慢慢地沉睡了,清洁工人扫着落叶,传出沙沙的声音,在秋日的夜色里,像一首和谐的乐曲,迎接着学校另一个新的明天

问题5：美在我身边要写四季的动植物的.[语文科目]

美在我身边

美在何方?我时常问自己.我曾经登上泰山的顶峰观看日出,认为那是壮观的美；曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏,认为那是活泼的美；曾经看过夏天满天的繁星与银河,认为那是忧郁的美……可是,我总以为美是短暂的,稍纵即逝,就像无比绚烂的烟花.

可是,现在我知道了——美在我身边.何以见得?当你走在大街上,看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子——这时你感觉到的,是不是美呢?当你坐在公共汽车上,看到小学生为老人让座时,老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容——这时你感觉到的,是不是美呢?当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时,你感觉到的,又是不是美呢……所以,美是高尚的品德,是每个人所拥有的爱心,美在我的身边.

美有许多的表现形式,还有一种美,相信每个人都会有不同的体会——当你快乐时,与你一起分享快乐的人；当你难过时,在你身旁安慰你的人；当你成功时,眼角里有泪花的人；当你失败时,眼神里有鼓励的人……不管他（她）是你的朋友、老师、父母或其他,他（她）带给你的,你所感觉到的——是的,就是美.

有人认为美是无限的风光,是画家的风景画,是音乐家谱写的乐章.可是这样的美是抽象的美,而实实在在的美——永远在你的心中!

其实,美是画家的画笔,是音乐家的一个个小音符,是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草.有时美就是这样微不足道,可是它带给你的却是无比的享受.所以——美在我们的身边.

朋友,不要再长途跋涉的寻找美的真谛,也不要冥思苦想美的真正含义,美是很实在的东西,千万不要把它抽象化.试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉!

高尚的品德、爱心、亲情、友情……这些其实都是实实在在的美,正因为如此,美就在我身