栀子花根_夏天 快作者 汪曾祺 文章在写栀子花和巴根草时分别引...[语文]

精选知识

引用山歌和童谣,表现了栀子花和巴根草的特征,增强了文章的可读性,增加了童趣和自然的乡土气息,表达了作者对夏天的喜爱,对故乡的思念,对童年的怀念.

其他回答

增加了童趣和自然的乡土气息，表达了作者对夏天的喜爱，对故乡的思念，对童年的怀念。

追问： 增加了童趣和自然的乡土气息，表达了作者对夏天的喜爱，对故乡的思念，对童年的怀念。

其他类似问题

问题1：急求《夏天》阅读答案夏天的早晨真舒服.空气很凉爽,草类还挂着露水(细蛛网上也挂着露水).写大字一张,读古文一篇.夏天的早晨真舒服. 　　凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣.山歌云：“栀

1、拟人化的手法,从视觉、嗅觉和听觉等不同角度描绘了美丽的夏天,很形象,很浓郁.

2、视觉：带须的嫩尖偷看我的小窗.

听觉： 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱.

嗅觉：推开窗子又吹来茉莉花的清香.

3、（1）就象顽皮的孩子,在夏日酽酽的时光里,嬉戏游玩,即使恶作剧也童真可爱.

（2）清爽的夏日,美好的时光,清香扑鼻啊,茉莉花开,初夏时节,真是太美了.

4、创设了初夏时节的景色特征,清爽宜人的氛围,表现了热爱生活,积极向上的生活态度

不要照抄 是我自己想的 不是标准的

问题2：济南的夏天 俗话说：‘天有不测风云.”我觉得,用这句话来形容济南夏天的天气,真是太恰当不过了.暑假里的一天,天气热得厉害.太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风,护城河旁的柳树垂[语文科目]

1 统领全文的作用

2 比喻,拟人,例如：第二段将柳树人格化,生动形象的表现出柳树因天气闷热,耷拉下叶子的形象.

3描写了一场雨的来与去,运用拟人修辞手法更加进一步说明济南夏天多变的特点.天有不测风云.

4 济南的夏天“多变”的特点.

问题3：奔放的夏日阅读答案,急啊~~~~~1.请用简介的语言概括第四段的主要内容2.作者在本文中表达了怎样的情感[语文科目]

1、在烈日炎炎的夏日,有属于夏天独特的风景,尤其在学校里举行的各种丰富多彩的课余活动,更是给夏日添加了一道独特的风景.

2、作者表达了对于夏天的热爱,尤其对于在学校举行的课余活动的喜爱之情.

问题4：夏日雨燕飞阅读答案[物理科目]

第八题是依照、指示、撕开、无忧无虑

问题5：夏的声音的阅读答案夏乃声音的季节,有雨声,有雷声；有蛙声、鸟呜及蝉唱.,蝉声足以代表夏．故夏天像一首绝旬.绝句该吟该诵,或添几个衬字歌唱一番.蝉是太自然的一队合唱团；以优美的间[语文科目]

7．因为“夏乃声音的季节”,声音中最有显著特点的是蝉声,蝉声足以代表夏,有优美的音色、明朗的节律和对季节的感触,质朴、飘逸、豪壮得像一首绝句.

8．晨间的蝉声高洁,能让人的心灵透明澄净,有一种“何处惹尘埃”的了悟.午后的蝉声喧嚣,就像一群吟游的诗人在一起谈天探询、问候季节,自然随意.黄昏的蝉声像音乐,让人心旷神怡.

9．①太忙,忙得与美的事物擦身而过都不知不觉.②太专注于自己,生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写.

10．(1)短句罗列、排列诸种声音,内容丰富,节奏感强.(2)倒装句语言显得多姿多彩,饶有情趣,强调“听”的重要.