6发现高效课堂密码》读后感

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小提示：读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。

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6发现高效课堂密码》读后感：

从来都是给学生布置作业，今天，我也要完成一项作业，那就是读一本《发现高效课堂密码》的书名完成一篇读后感。一开始，看得有些心不在焉，感觉教学都是严谨的过程，哪有什么密码可言，怀着应付了事的心态开始拜读此书，可看着看着，我深深地被那一个个跳动的文字吸引了……

作为一名合格的教师，备课时肯定要考虑学生的最近发展区，设计跳一跳就能摘到桃子的问题，这样才能让学生对这一堂课感兴趣，摆脱发红花等等这样的物质奖励，把学习的主动权放手给学生。在如今社会，似乎每个人都或多或少的都会受到物欲横流这样的影响，课改的关键在老师，让老师发展的关键又是什么，这恐怕就是学习了。老师虽是教书育人之人，可是静下来学习可是难之又难之事。我本人也是这样，逼自己学习是常有的事。为什么总是这么痛苦呢？个人觉得，大部分教育书籍都似乎太高层，看完之后似懂非懂，并没有解决自己工作上的问题。可是《发现高效课堂的秘密》这本书籍，我却仅用了一天的时间旁若无人的看完了，于春祥老师解决掉了我工作上的困扰，我觉得这样的书籍更应该推广。因为他发现了像我这样的一类老师的最近发展区。

高效课堂的秘密究竟是什么呢？我就自己读完后的理解谈谈感受。

密码一，明确什么是高效课堂，目标和反馈同样重要。我们现在最头痛的问题便是如此了，分数对于学生来说依然在至关重要的，高效的课堂是不是要同让学生得高分的课堂画上等号？教导主任每听完一节课就抽测，看学生的正确率来判断这节课是否高效，这样的做法是否符合高效课堂呢？当然，我非常肯定我们现在实施的洋思教学模式是高效课堂的其中一种模式。我只是想表达于老师的评价体系值得我们借鉴。用什么来评价高不高效很重要。让学生学会学习才是今天教育的重要目的嘛。

密码二，读书。读书似乎和高效课堂联系不是很直接，可是这却是达到高效课堂的通道，教育要发展，第一要发展教师，教师的成长很重要，对于学校来说，没有能力来用物质带动老师学习，就要挖空心思发觉每个老师的短处，介绍相应书籍，能够在那么一点空暇时间看书的时候发现自己解决工作难题的方法或灵感，找到工作的动力。毕竟如今主动读书的老师不多。不过还要非常非常的感谢学校领导，开展书香校园，教师也参与读书，分享读后感受，同时也让我们这些年轻教师在这几年中养成了一个不错的习惯——写随笔和日记。在写的过程中，乱如麻的思路会逐渐的变清晰，教育思想不知不觉中与时俱进。

密码三，反思。大多老师都会觉得当老师特苦，原因很多。但是，想要成为幸福的老师也不是难事嘛，这只是心态上的问题。时常“反思”就可以解决很多问题，不仅反思课堂，总结高效途径，更要反思做人，做一个快乐的人，把感恩当做习惯的人永远幸福。

上好一节课不容易，前期准备和后期工作都不可少，让学生跟着自己一起快乐的学习，探索知识，发现奥秘，高效课堂并不神秘，和孩子们享受课堂吧。

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一位外婆

他有一位滑稽外婆，羽饰帽子，白色髻发，逗乐的笑脸，胳膊上的大挎包，裙子下面帅气的花边裤子。无穷的短诗，无视各种各样的教规的外婆。她带他去游乐场，她带他去套马，她带他去捕老虎、、、、阅读详细