...却一直都是难点. 我并不是不会，而是无法找到这个

精选知识

数学题目的解决其实要靠我们基础知识系统的网络化.能够看一点而直到全身.最重要的是各个知识点的练习,这个要靠合理科学的练习*（不一定大量练题,但是一定要对题目进行分析总结）.

其次,要会审题.能很快对问题进行逆推.找到解题的根本条件.（特别是几何证明）一定要会逆推条件.

说的比较笼统,关键要记住.

1抓好基础知识,建立各个知识的连接.

2要会审题,能逆向思考.找出那个关键的缺少条件.

其他类似问题

问题1：一道初中平面几何题,求思路[数学科目]

（1）

取AE中点M,连接CM,AC,FM

∠FAB=120°-∠DAE

∠EMG=∠EAC=∠DAE-30°

∠FMG=90°-∠EMG=120-∠DAE

?∠FAB=∠FMG

由中位线

MG=(AC/2)=(√(3)/2)AB

FM=(√(3)/2)AF

(FM/FA)=(MG/AB)=(√(3)/2) 且 ∠EAB=∠FMG

△FMG～△FAB

∠AFB=∠MFG

(FM/FA)=(FG/FB)?(FM/FG)=(FA/FB)

∠AFM=∠BFG=∠AFB-∠MFB=∠MFG-∠MFB

△AFM～△BFG

∠AMF=∠BGF=90°

∠BFG=∠AFM=30°

tan∠BFG=(BG/GF)=(√(3)/3)

(2)

就不细讲了,不会和第一问差太多.

△AFM～△BFG是关键.

问题2：初二 数学 几何题目 求用初中方法解答如题 ∠AED没有给条件[数学科目]

将直角梯形补成正方形,顶点为F,将△AFD绕A点顺时针旋转使AF与AB重合,F对应点为H,∵∠BAF=90°,∠EAD=45°,∴∠BAE+∠DAF=45°,即∠HAE=45°,∵AD=AH,AE=AE∴△HAE≌△DAE∴HE=ED=5∴△AED的面积=△HAE的面积=1/2×5×6=15

不懂再问

问题3：解初中阶段的几何问题有什么好的方法吗?[数学科目]

记住定义并且灵活运用 还要多买练习 多做多练【特别是证明题】见题见多了就可以以最快的速度看题画出图形了,这在考试时可以节约时间.

目前我数学还是比较好的 我就是这样学习数学的 现在数学150的卷子我可以考130以上

希望我的方法对你有用

问题4：求初中几何题解题思路与主要方法[数学科目]

学会用一下几大数学思想指导解题即可：数形结合思想、分类讨论思想、方程与函数思想、归化和转化思想.（数形结合思想用得比较多,注意平常做题时多总结一下,多练一下）

问题5：初中几何做辅助线的方法?初中几何做辅助线的常见方法[数学科目]

一般的方法就是分割法和补充法,还有旋转,翻折,对称等.

辅助线嘛,顾名思义就是起到辅助解题的作用的,但是要注意原则：辅助线尽量不要把多个已知条件分割开.（分割多个线段,角等一般会加大解题难度）说白了,辅助线就是将已知条件进行过渡,使新的结论便于和题干题目相联系.

做类似的题要想着构造出常见的图形,如等腰三角形,全等三角形等.