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问题2：邹忌讽齐王纳谏和郑龙谏误伤百姓的一道题 ~~答题满意的的最佳!同样是“谏”邹忌和郑龙采用了什么不同方法?[语文科目]

不知道你能不能用的得到

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也.忌不自信,而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如；窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之,曰：“吾妻之美我者,私我也；妾之美我者,畏我也；客之美我者,欲有求于我也.”

于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣.”

王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.

词语解释

1、邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏.纳：接受.

2、邹忌修八尺有余.修：长,这里指高.有,“又”.

3、朝服衣冠,窥镜.服：穿戴.窥：照.

4、忌不自信,而复问其妾.复：又一次.

5、明日,徐公来,孰视之.明日：第二天.孰：通“熟”,仔细.

6、吾妻之美我者,私我也.美：认为……美.私：偏爱.

7、由此观之,王之蔽甚矣.蔽：受蒙蔽,这里指因受蒙蔽而不明.

8、群臣吏民能面刺寡人过者.面刺：当面指责.

9、能谤讥于市朝.谤讥：议论.市朝：公众场合.

10、数月之后,时时而间进.间进：偶然进谏.

翻译下列句子.

我孰与城北徐公美?我同城北徐公相比哪个更美丽?

城北徐公,齐国之美丽者也.城北的徐公,是齐国的美男子.

3、徐公何能及君也?徐公怎么能比得上你呢?

4、明日,徐公来,孰视之,自以为不如.

第二天,徐公来了,仔细地看徐公,自认为不如徐公美丽.

5、臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公.

我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人对我有所求,都认为我比徐公美.

6、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏；

所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人,授给上等奖赏；

7、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.

能在公共场所指责我的人,传到我的耳中来的,授给下等奖赏.

8、令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.

旨令刚下达,大臣们都来朝廷进谏,宫门口和院子里就像集市一样,几个月之后,常常断续有人来进言规劝,满一年后,即使有人想进言,也没有什么可进谏了.

三、回答下列问题.

1、邹忌以什么事联想到国家政事的?

答：一件家庭小事,即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题.

2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?

答：他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信.可见他有自知之明.

3、邹忌是如何“讽”齐王的?

答：邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏.

4、讽谏的结果如何?

答：齐王接受了谏言,并发布政令,广开言路,悬赏纳谏,始而“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”,终于“战胜于朝廷”.

5、邹忌成功的说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?

答：他的劝说方式,即委婉劝说,它的优点就在于充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而乐于接受.今天的人际交往仍值得借鉴这种做法.

《邹忌讽齐王纳谏》专项练习阅读（一）

9、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2）（ ）

A、朝服衣冠,窥镜(察看)B、吾妻之美我者,私我也(偏爱)

C、由此观之,王之蔽甚矣(弊端)D、数月之后,时时而间进(偶尔)

10、下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分）（ ）

A、徐公来,孰视之B、徐公不若君之美也

C、吾妻之美我者D、暮寝而思之

11、下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（ ）

A、本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑.

B、本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感.

C、本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才.

D、本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理.

12、用现代汉语写出下面文言语句的大意.（4分）

（1）我孰与城北徐公美?

译文：

（2）群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏.

译文：

13、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?（2分）

答案：

9、C（2分,蔽：受蒙蔽的意思）

10、B（2分,B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词,译为“的”）

11、D（2分,本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国达到大治）

12、

（1）我与徐公相比,谁更美?（2分）

（2）所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏.（2分）

13、从小事入手,以小比大,以家比国（1分）,寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）.

2008年襄樊市阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》

完成12-16题.(10分)

12、解释下列句中加点的词.(2分)

⑴朝服衣冠

⑵吾妻之美我者,私我也

13、下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)

A、邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙

C、王之蔽甚矣重岩叠嶂,隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往,暮而归

14、将下面句子翻译成现代汉语.(2分)

期年之后,虽欲言,无可进者.

15、课文内容理解填空.(2分)

本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以设喻讽谏齐王,最后写及其结果.

16、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?

答案：12、⑴穿戴（2）偏爱13、B 14、满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了.或：一年以后,就是想说,也没有什么可进谏的了.15、切身经历齐王纳谏16、启示我们：说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体.或：我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见.

2008黄石市

比较阅读下面两段文言文,完成9——13题.

【甲】于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王：由此观之,王之蔽甚矣.”

王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.

【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏欲杀之.晏子曰：“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之.”公曰：“可.”于是召而数之公前.曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也；使我君以鸟之故而杀人,是罪二也；使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也.数烛邹罪毕,请杀之.”公曰：“勿杀,寡人闻命矣.”

（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）

11、下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ）（2分）

A、（1）时时而间进（2）中间力拉崩倒之声

B、（1）臣诚知不如徐公美（2）此诚危急存亡之秋也

C、（1）皆以美于徐公（2）骈死于槽枥之间

D、（1）使烛邹主鸟而亡之（2）吾欲之南海

12、把下面句子翻译成现代汉语.（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏.

（2）使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士.

13、两段选文都表现了进谏者的机智善辩,但各又有不同.甲文劝谏的目的是为了使齐威王,以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公,以免落下“爱鸟轻人”的罪名.甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王,乙文晏子进谏时采用的方法,使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重.（2分）

答案：11、B12、翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏.（2）让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻.13、广开言路（纳谏）不杀烛邹借事说理（以事喻理、类比法、推己及人,均可）正话反说（以退为进、归谬法,皆可）

比较阅读下面两段文言短文,完成11-14题.（15分）

【甲】于是入朝见威王,曰：“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王；由此观之,王之蔽甚矣.”

王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市；数月之后,时时而间进；期年之后,虽欲言,无可进者.（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺.有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）.孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好）,使臣受吏民之垢（谦虚的说法,意为担任楚国的宰相）,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰：“有说.身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）.”孙叔敖再拜曰：“敬受命,愿闻余教.”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低）,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取.君谨守此三者,足以治楚矣!”（选自《贾谊集》）

11、下列句子停顿不正确的一项是（2分）

A、臣/诚知/不如徐公美B、有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊

C、一国吏民/皆来贺D、今/齐地方/千里

12、解释下列加点词的含义.（4分）

①宫妇左右莫不私王②臣诚知不如徐公美

③孙叔敖为楚令尹④身已贵而骄人者民去也

13、用现代汉语翻译下面句子.（4分）

①数月之后,时时而间进.

②位已高而擅权者君恶之.

14、邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?在与人交往中,你更欣赏哪一种?请说说理由.（5分）

答案：11、（D）12、①偏爱②实在、确实③担任④离开13、①几个月过后,不时有人偶尔来进谏.②地位高而独揽大权的人,国君厌恶他.14、邹忌运用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见.“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳）,向孙叔敖进言.直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果.

2008江西省

阅读下面文言文,完成第9－14题.（12分）

余谓侯①本以中州隽②人,抱忠仗义,章显闻于南邦③.齐虏巧负国④,赤手领五十骑缚取于五万众中,如挟毚兔⑤,束马衔枚,间关西奏淮⑥,至通昼夜不粒食：壮声英概,懦士为之兴起!圣天子一见三叹息,用是简深知⑦,入登九卿,出节使二道,四立连率幕府⑧.顷赖士祸作,自潭⑨薄于江西,两地震惊,谈笑扫空之.（节选自洪迈《稼轩记》）

【注释】①侯：指辛弃疾.②隽：才智出众.③南邦：指南宋.④齐虏巧负国：指张安国降金.后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动.⑤毚（chán）兔：狡兔.⑥间（jiàn）关：崎岖展转.奏：通“走”.⑦用是简深知：因此被皇帝察知.⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务.⑨潭：指潭州.

9、用“/”标出下面句子的朗诵节奏.（1分）

懦士为之兴起

10、解释文中加点词的意思.（3分）

（1）谓：（2）顷：（3）薄：

11、选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（ ）（2分）

A、辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来.

B、辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中,擒获叛徒张安国.

C、辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱.

D、辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国.

12、选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事?请简要概括.（2分）

13、选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象,其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定,尽显大将风采的句子是.（2分）

14、阅读全文并结合你学过的课文,谈谈你对辛弃疾的认识.（2分）

答案：9、懦士/为之/兴起（1分,画出其中一处即给分,其他处画线均不给分）10、(1)称（或认为）（2）不久（3）逼近（或靠近、迫近）（3分,每小题1分）11、D（2分）12、（1）勇擒叛徒张安国；（2）平定赖文政武装暴动.（2分,答到大意即可）13、至通昼夜不粒食谈笑扫空之（2分,每空1分）

14、（略）

2008浙江省丽水市

郑龙谏勿伤百姓

赵简子①出畋,命郑龙射野人②,“使毋惊吾鸟.”

龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④,不戮一人；今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也.”

简子曰：“人畋得兽,我畋得士.故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!”

（选自《金楼子》）

【注】①赵简子：即赵鞅.春秋末年晋国正卿.②野人：农夫.③晋文公：即重耳.春秋时晋国国君.④卫：春秋时的卫国.

17、解释下列句子中加点的字.（5分）

（1）邹忌修八尺有余

（2）臣诚知不如徐公美

（3）王之蔽甚矣

（4）赵简子出畋

（5）故缘木愈高者愈惧

18、用现代汉语写出下列句子的意思.（6分）

（1）吾妻之美我者,私我也.

（2）期年之后,虽欲言,无可进者.

（3）人爵愈贵者愈危.

19、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?（4分）

20、同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?

答案：17、（1）长,身高（2）确实（3）受蒙蔽而不明（4）打猎（5）攀援、爬（树）18、（1）我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊.（2）一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了.（3）人的爵位（地位）越高就越危险.19、邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王.20、邹忌用的是曲谏--委婉规劝；郑龙用的是直谏--尖锐批评.

2008年沈阳市

完成8～11题.(17分)

8、解释选文中加点的词语.(2分)

窥：蔽：

9、请用现代汉语翻译下面句子.(2分)

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.

10、在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美.请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?(2分)

11、下面是《吕氏春秋·先己》中的一段文字,阅读后回答问题.(11分)

（1）夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜.六卿请复之,夏后伯启曰：“不可.吾地不浅②,吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教③不善也.”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④,钟鼓不修⑤,子女不饬⑥,亲亲长长,尊贤使能.期年而有扈氏服.

（2）故欲胜人者,必先自胜；欲论⑦人者,必先自论；欲知人者,必先自知.

【注释】

①夏后伯启、有扈是古代人名②浅：狭,窄小③教：这里指教化④张：乐器上弦⑤修：设置⑥饬：通“饰”,修饰⑦论：评定

(1)解释选文中加点的词语.(2分)

战：期年：

(2)请用“／”给下面句子断句.(断两处)(2分)

于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张

(3)请用现代汉语翻译下面句子.(4分)

①是吾德薄而教不善也.

②故欲胜人者,必先自胜.

(4)请用简洁的语言概括选文第①段的内容.(3分)

答案：8、察看；受蒙蔽9、邹忌身高有八尺多,容貌光彩美丽.10、面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,实事求是.11、(1)作战满一年(2)于是乎处不重席／食不贰味／琴瑟不张(3)①这是(因为)我德行浅薄,教化不好(的缘故).“②所以想要战胜别人,就一定要先战胜自己.(4)夏后伯启吸取作战失败的教训,励精图治,严于律己,最终使有扈氏顺从.

问题3：请给15至20个陈述句改反问句的练习题加答案

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗? 2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 5、功课没做完,怎么能去看电影呢? 6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗? 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?10、我们怎能被困难吓倒呢?12、难道你们见过这样的总理吗?13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?19、咱们不是早就分好了吗?20、游览了长城,我怎能不受到教育呢?21、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗?22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢?23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢?24、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢?25、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?26、对于浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?27、网络丰富多彩,怎能不让我们大家恋恋不舍呢? 28、难道我们不相信自己的眼睛吗?29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢?30、犯了错误就不敢向老师、同学承认,这难道是一个少先队员应有的态度吗?31、作为少先队员怎能不讲文明,有礼貌呢? 32、这样肮脏、零乱的地方,怎么会让人觉得舒服呢? 33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢? 34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 35、为了把祖国建设得更强盛,我们怎能不努力学习呢?36、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 37、我们现在不好好学习,长大了怎能参加祖国建设呢?38、任弼时同志不同意搬进新房子,他说,怎能以一个人牵动一个机关呢?39、沿着这条小路走,怎么不能到金明家呢?40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜怎么不感到心惊肉跳呢? 41、为了实现四个现代化,难道我们不应该努力学习吗?42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?43、如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土怎么会这样湿呢?44、你用脏手随便抓东西吃,肚子怎么不会长蛔虫呢?45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗?46、四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?47、对这种坏人坏事,我们怎能不闻不问呢?48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗?49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢?50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢?51、战士们没有离开他们的阵地,我怎能离开手术台呢?

问题4：只许州官放火,不许百姓点灯 的几道练习题1.解释下列各句中加点的词语A.触者必怒（触：） B.举州皆谓“灯”为“火”（举：） C.吏遂书榜（书：）D.许人入州治游观（许：）2.下列加点词语[语文科目]

1.解释下列各句中加点的词语

A.触者必怒（触：干犯,冒犯 ）

B.举州皆谓“灯”为“火”（举： 全 ）

C.吏遂书榜（书： 书写 ）

D.许人入州治游观（许： 允许 ）

2.下列加点词语的含义不相同的一项是（A）

A.自讳其名/有朋自远方来,不亦说乎?（自）

第一个自是自己的意思.第二个自是从的意思.

B.于是举州皆谓“灯”为“火”/举国上下（举）

C.吏遂书榜/父异焉,借旁近与之,即书诗四句（书）

D.触者必怒/三人行,必有我师焉（必）

3.文中哪一句话是成语“只许州官放火,不许百姓点灯”的直接出处?

【于是举州皆谓灯为火.上元放灯许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰：‘本州依例放火三日.’】

4.“只许州官放火,不许百姓点灯”一语的讽刺意义是什么?

【比喻统治者能够胡作非为,老百姓的正当言行却受到种种限制. 现比喻只许自己任意而为,不许他人有正当的权利.】

问题5：有个国王听闻有百姓饿死了,就笑说他们怎么不吃肉呢.是什么成语?[语文科目]

何不食肉糜

成语

出处：《晋书.惠帝纪》：“.及天下荒乱,百姓饿死,帝曰：‘何不食肉糜’?”

同义词：饱汉不知饿汉饥.

肉糜：肉粥

帝：指晋惠帝司马衷

左右：侍从

尝：曾经

闻：听到

及：到

蒙蔽：昏聩痴顽

含义：如果听见别人对自己说出“晋惠帝曰：‘何不食肉糜’?”这种话来,那一定是在说自己的处境比对方优越,说话不切合实际,体谅不到对方的难处.含有讽刺、批评之意.

原文：

　　帝尝在华林园,闻虾蟆声,谓左右曰：“此鸣者为官乎,私乎?”或对曰：“在官地为官,在私地为私.”及天下荒乱,百姓饿死,帝曰：“何不食肉糜?”其蒙蔽皆此类也.

释义：

　　司马衷曾经在华林园里游玩,听到虾蟆咕呱咕呱的叫声,就对侍从们说：“这叫唤的东西是官家的还是私人的?”侍从们说：“这叫唤的东西在官家地就是官家的,在私人地就是私人的.”到了天下灾荒的年岁,百姓饿死,司马衷竟然问：“他们为什么不吃肉粥呢?”他的昏聩痴顽都是这种样子的.

注意：以上信息来自百度百科.