回望先生阅读答案阿岚

精选知识

雄都元壮丽,望幸欻威神.

地利西通蜀,天文北照秦.

风烟含越鸟,舟楫控吴人.

未枉周王驾,终期汉武巡.

甲兵分圣旨,居守付宗臣.

早发云台仗,恩波起涸鳞.

其他类似问题

问题1：忆先生的阅读答案,1作者从学识、 什么 、 什么 等方面回忆了张子清先生,表达了作者对先生 什么 的思想感情.2文中的张子清先生与马文及笔下的王几何虽然在外表、所教学科、教学风格上[语文科目]

1、第三段描写先生既用了外貌描写,又用了 ；既有正面描写,又有 ,表现出这位先生的特点是 .

2、先生对“孤独”的解释,表现了他的什么教学特点?

3、谈谈你对先生所写作文评语的理解.

4、画线的句子表现了先生是怎样看待“教参”和学生的?

5、作者从学识 、 等方面回忆了张子清先生,抒发的思想感情是 .

答案：1、行动描写 侧面描写(或“间接描写”) 仪容整洁(或“注重仪表”)学识渊博

2．善于启发引导(或“善于采用形象化的教学方法”)

3、要点：(1)对优点稍加肯定,主要指出过多引用余秋雨文章句子的问题；(2)婉转而诙谐.

4、要点：(1)不迷信教参.只是把它当作参考资料；(2)尊重沉重,鼓励沉重独立思考.

5、教学工作 对待学生 尊敬、感激、怀念

问题2：回望钱学森阅读答案22.选文主要叙述了钱学森的那几件事?分别表现了他的什么品质?A.__________________________________B.__________________________________c.__________________________________23.①作者的朋友看到钱

1.文章叙述了钱学森的故事,请你从3个方面概括主要内容.

2.作者的朋友看到钱学森的手稿是在“欣赏”,由此可以看出钱学森的哪些特点?

3.文章为什么要写他在中国的读书成绩?

4.①.在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句：“在科学上没有最后!”

钱学森后一次写的话表现他怎样的精神?

②.钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比.

这句话作者其实要告诉我们什么?

5.作者在表现钱学森时,运用了多种表现方法从而形成了文章的特色.请你从其中一个方面举例并简要赏析.

1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.

2.（1）钱学森的手稿工工整整,一丝不苟

（2）钱学森解决难题,精益求精

3.为比较他的精神.

4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神

5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)

希望对你有用.

问题3：回望钱学森的阅读答案一天,炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲,你爸爸是个有学问的人.他儿子听了觉得好笑,心想,这事还用你说?炊事员不慌不忙,接着讲,你爸爸每次下楼吃饭,都穿得整整齐齐,像[语文科目]

1.①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.

2.（1）钱学森的手稿工工整整,一丝不苟

（2）钱学森解决难题,精益求精

3.为比较他的精神.

4.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神

5此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)

问题4：回望戈壁阅读答案[语文科目]

1．文章写戈壁,开头却从中原的麦苗、梧桐、月季写起,这样写有什么好处?

　　答：_______________________________

2．请解释“它们就如这里的主人,默默坚守在自己的家园”这句话的含义.

答：_______________________________

3．“回望戈壁,我不知怎的竟然感到一种深深的眷恋,不仅是对这里的一沙一石、一草一木,好像还有更多.”文中这个句子在全文结构上起什么作用?请简要分析.

答：

4．第三段末尾说“有太多不朽的篇章和历史的记忆”,这里的“篇章”和“记忆”指什么?

答：_______________________________

5．作者为什么会产生“我明白了,也许每个人心中都想有一个精神的栖息地,有一个放置灵魂的场所”这样的感慨?

答：_______________________________

参考答案：

1．和后文所描写的戈壁形成对比,突出了戈壁的辽阔苍茫.

2．这句话表面赞美戈壁上的小植被和生灵,实际上赞美了生活在这里的默默坚守自己家园的人们.

3.承上启下.承接上文,对上文写戈壁沙石草林的内容作归结,引出下文对戈壁在历史上的重要作用的叙写,表达作者对戈壁的眷恋之情.

4．①商人的驼队艰难跋涉；②军队将士和使者的慷慨悲歌与家国情怀；③过路客诗词中的洒脱豪迈和惆怅之情；④西路军的悲壮之行与红军女战士的英魂.

5．因为艺术家在这里找到新的题材,实现自己的人生追求；旅行者（我）将自己的情感与渴望融入到了这片土地之中,真切地感受到了这片土地涌动的激情及戈壁生灵和大漠人不屈的坚守精神；我在戈壁滩上也体验到了一种放达旷远的人生滋味.

问题5：回望钱学森阅读答案是什么1.1,试从3方面概括选文主要内容,并说说表现了钱学森的什么精神.2,文中写钱学森的手稿为什么要提到兰亭序,清明上河图3,钱学森的这份自供,同时也纠正一个误区：[语文科目]

1、①他穿戴整齐地去餐厅吃饭,表现出对别人的尊重；

②他的手稿像艺术品,表现出他严谨的科学态度；

③他在中国的学习成绩和他在美国的学习工作情况.

2、与大师手笔对比,更加突出了钱学森手稿工工整整,一丝不苟!

3、(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神 ,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力(2)永不满足,科学探索永无止境 的精神

4、此题是开放性的示例一:小中见大的手法作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习示例二:直接描写与间接描写相结合的手法作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对其的看法如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学 习和工作情况,这样更真实,更有说服力直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动(选择一方面即可)

望采纳哦!