8上语文老山界课文表示时间的词语

精选知识

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法. 2、生动的描写对表达中心的作用. 3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神.教学重点： 1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法. 2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神.课时安排：2 课时 第一课时课时目标： 1、整体感知课文,掌握生字词. 2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法.教学过程 一、导入新课. 同学们,红军长征路上有许多可歌可泣的故事.“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照.今天,让我们一起来研读《老山界》一文（板书）,进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神. 二、揭示教学目标. 1、整体感知课文,掌握生字词. 2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法. 三、检查预习 注意划线字的注音和写法 蜷缩（qu?n） 呜咽（y?） 点缀（zhu?） 澎湃（p?ng p?i） 咀嚼（ju?） 篱笆（b?） 酣然入梦（h?n） 苛捐杂税（ju?n） 四、整体感知 1、学生自读课文,出示自学提纲： ⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事,它有一个明显的特点,就是按时间顺序记叙的,请你找出表示时间的词语. ⑵ 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山.“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答. ⑶ 面对困难,红军战士以什么态度面对,是如何克服的,体现了红军战士的什么精神?（可用文中语句回答） 2、讨论明确 ⑴ 时间顺序： “下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶,已经是下午两点多钟——直到宿营地”. ⑵ “难”体现在： ① 山路险峻,悬崖峭壁 ——

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1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、生动的描写对表达中心的作用。 3、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。教学重点： 1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。课时安排：2 课时 第一课时课时目标： 1、整体感知课文，掌握生字词。 2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。教学过程 一、导入新课。 ...

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问题1：老山界所有使用修辞手法的语句[语文科目]

耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,象春蚕在咀嚼桑叶,象野马在平原上奔驰,象山泉在呜咽,象波涛在澎湃.（比喻、排比）

我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教,残杀瑶民,谈到她住在这里的生活情形.那女人哭起来了.（排比）

天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰象巨人一样矗立在面前.四围的山把这山谷包围得象一口井.（比喻）

我们一口气儿跑下去,跑得真快.路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底.(比喻)

问题2：初二语文课文《老山界》故事所发生的 时间?

时间顺序：“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶,已经是下午两点多钟——直到宿营地”.

问题3：她的房子和篱笆都是枯竹成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把.（若把?“生怕”改成“怕”,把“不准”改成“不

不可以.因为“生怕”这个词有“唯恐”的意思,就是说明知道不会发生,但还是担心万一怎么样,而“怕”字意思就没有这么精准了；“不准”的意思是严格的,绝对不允许违反的,而“不要”就没有这么强调,只是提醒“不要”怎么样.

问题4：七年级语文课文老山界全文内容可以用"山陡,,景美"八字概括 "填二字词语[语文科目]

路长,人纯

表示没学过这篇课文,刚刚百度看的.不知道是否准确

问题5：老山界,用简洁的语言概括课文内容用“谁干什么结果怎么样”来回答..[语文科目]

大哥..有答案了的话提醒我下..我也要..