人教版小学五年级语文作文怎么辅导啊

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小学五年级语文作文辅导

审题是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,

“下

笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一

般可分为命题作文和材料作文两大类.

对命题作文的审题,

就是要审查给定的文

章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”.通过审

题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等.不能

超出给定的范围.

对材料作文的审题,

主要要从两个方面去把握：

一是与材料的

思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”.

命题作文的审题

我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情.

A.

确定内容范围

有的题目,对写作内容做出规定.所以,审题时,要确定题目规定的内容范

围：

记人的,

要记什么人；

叙事的,

要叙什么事；

写景的,

要写什么景；

状物的,

要状什么物,等等

B.

确定时间范围

有的题目,

从时间上规定了写作范围.

因此,

作文必须是反映规定时间范围内的

事.

C.确定数量范围

有的作文题目,对选材的数量做出规定.审题时必须注意,不能超范围选题.选材多了,不但没功,反而有错

D.

确定人称范围

有的作文题目对写作的人称做了规定,

审题时要依照要求确定人称范围,

明确是

写自己的还是写别人的,该用第一人称的,就绝对不能用第二人称或第三人称.

E.确定处所范围

有的题目规定了处所范围.这就要求我们在审题时必须依照文题要求,把握住事情发生的地点,不能把应在操场上发生的事搞到野外去.

F.

确定“题眼”

“题眼”

就是作文题目中的关键词,

它是作文标题意思的核心,

是作文要反映的

具体内容的重点所在.

学习、

做事都要抓住关键,

这个道理用在作文上,

就是要抓住

“题眼”

这个关键

G.

确定比喻意义

比喻,

就是打比方,

是一种常用的修辞方法.

这种修辞方法有助于形象地说明问

题.我们平时见到的作文题中,有很多运用了这种修辞方法.因此,弄清文题的

喻意,就显得非常重要.例如,文题“难忘的一幕”,其中的“一幕”本该是指

舞台上的演出.但它具有比喻意义,可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一

个场面等.因此,在作文前,必须先确定好它的比喻意义,以增加文章的内涵

其他类似问题

问题1：人教版小学五年级语文第一单元作文[语文科目]

2001年9月29日清晨,温哥华的大街上人山人海,车水马龙.一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头.这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景. 它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹.几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇. 忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子顿时不知去向,原来,小鸭子是不小心掉进了下水道. 这时,鸭妈妈快速扇动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子. 这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个巡警,就急忙奔去. 鸭妈妈跑到巡警面前,大声地叫着,用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力.巡警不明白鸭妈妈要做什么,就把它从身边拿开继续工作. 鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事,又继续咬着他的裤腿. 巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟着鸭妈妈走了过来. 鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子.这位巡警终天明白了事情的前因后果,知道小鸭子随时可能被水冲走.巡警赶快跑到河边,向钓鱼的人借了一个捞网.伸下又深又窄的下水道,将一只只水淋淋的鸭子救了出来.鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直扑着翅膀,还不时用嘴啄一下小鸭子的身子.它们重新站成一排,跟着鸭妈妈继续走着. 巡警目送它们很远,很远. 在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目的阳光. .

OK?

问题2：小学五年级作文大全：五年级作文范文-五年级作文精选-五年级作文辅导[语文科目]

我喜欢冬天

冬天,可能有人会不喜欢,但是我却非常喜欢.

冬天,我经常站在阳台上看漫天的雪花往下飘落,雪地里小孩子堆雪人、打雪仗,这种热闹喜悦的游戏场面,经常深深吸引我,让我也有立刻跑到下面和他们一起玩的冲动.

圣诞节来临时,装饰美丽的圣诞树摆在橱窗里,十分引人注目.那一个个彩灯闪烁的圣诞树,就像那五彩的精灵向我们飘来,让我们感觉鲜明而又漂亮.

寒风中,一棵棵掉光叶子的小树,冷的瑟瑟发抖,但是当一片片小雪花飘落下来,就像给小树盖了一层雪白的、软绵绵的被子,于是小树不再冷了,而且感觉很温暖.

很多人都厌恶冬天,感觉很冷,但是在这寒冷的冬天里,也会发生许多高兴而又愉快,温暖而又感人的难忘故事.

问题3：小学五年级人教版作文——《一件感人的事》我会写,就是没有题材,有没有什么好的题材?题材啊老师说要发生在身边的，但是我不会选材。像汶川大地震，什么的就别说了[语文科目]

一道亮丽的风景线

南京外国语学校初一（10）班 於希乔

近来在电视和报纸上经常报道一些新闻,反映了南京人素质很低.可一件事却让我为身为南京人而自豪.

那是个星期六,我乘97路车去上课,那车的发车数量少,非常拥挤.下课后,正当我走在新模范马路上时,奇异的景象发生了.一条歪歪扭扭的长龙,沿着街一字排开,不见其发端,也不见其终极,不下有几百号人,那气势着实让人看了都有点震惊.

我有点疑惑,连忙上前询问.一问才知这是在排队等97路车呢!我有点畏惧,不知这队伍要排到什么时候才能轮到我呢!一个念头从我脑海里划过……

这时我看到了一个比我小的小女孩正搀着她的妈妈走过来,她看到了这么长的队伍,也不禁疑惑地问：“妈妈,这是在做什么?”妈妈顿下身为自己的女儿整理整理衣裳,贴着女儿那圆滚滚的脸,亲切地说：“他们在排队等车呢?”有点困意的小女孩倚在妈妈身上,用那稚嫩的童音问她的妈妈：“我们坐97路车回家吗?”妈妈点点头,并在女儿的脸上亲亲地吻了一下.那小女孩听到了妈妈的回答似乎兴奋不已,天真地说：“妈妈,我们到后面排队吧!”听了女儿的话,妈妈会心地点了点头.那小女孩向是被充了点似的,搀着妈妈的手,蹦蹦跳跳地跑到了队伍的后面.我看见那个小女孩搂着她的妈妈笑了,笑得是那么的灿烂.周围的人也都露出了笑容.我在想象以后的她,可能每到坐公交车时,都会央求妈妈去排队.

我被这气氛感染了,也加入了这个庞大的队伍当中.男男女女,老老少少络绎不绝地从四面八方而来,队伍也在逐渐的壮大.没有人插队,都自觉地排在这条“长龙”的尾部.不久,97路车来了,乘客们都井然有序的依次上车,这长龙在一步步地向前挪动.出乎预料的是,很快我就上了车,似乎比以往还要更早一点.回到家我把这事跟爸爸讲了一遍,他似乎有点不相信,可最后还是被我那充满自信的言辞说服了.

谁说我们南京人的素质差,谁说南京人是小井市民,我却为南京自豪,为南京人骄傲,敢问,哪里的乘车秩序有我们这里好?虽然这不是什么著名的历史古迹,也不是什么美丽的风景名胜,但我觉得这道风景线却胜似中山陵,胜似雨花台!

问题4：小学五年级人教版作文感人的事我会写,但是没有题材.告诉我什么好题材就行了老师说要发生在身边的，但是我不会选材。像汶川大地震，什么的就别说了[语文科目]

一道亮丽的风景线

南京外国语学校初一（10）班 於希乔

近来在电视和报纸上经常报道一些新闻,反映了南京人素质很低.可一件事却让我为身为南京人而自豪.

那是个星期六,我乘97路车去上课,那车的发车数量少,非常拥挤.下课后,正当我走在新模范马路上时,奇异的景象发生了.一条歪歪扭扭的长龙,沿着街一字排开,不见其发端,也不见其终极,不下有几百号人,那气势着实让人看了都有点震惊.

我有点疑惑,连忙上前询问.一问才知这是在排队等97路车呢!我有点畏惧,不知这队伍要排到什么时候才能轮到我呢!一个念头从我脑海里划过……

这时我看到了一个比我小的小女孩正搀着她的妈妈走过来,她看到了这么长的队伍,也不禁疑惑地问：“妈妈,这是在做什么?”妈妈顿下身为自己的女儿整理整理衣裳,贴着女儿那圆滚滚的脸,亲切地说：“他们在排队等车呢?”有点困意的小女孩倚在妈妈身上,用那稚嫩的童音问她的妈妈：“我们坐97路车回家吗?”妈妈点点头,并在女儿的脸上亲亲地吻了一下.那小女孩听到了妈妈的回答似乎兴奋不已,天真地说：“妈妈,我们到后面排队吧!”听了女儿的话,妈妈会心地点了点头.那小女孩向是被充了点似的,搀着妈妈的手,蹦蹦跳跳地跑到了队伍的后面.我看见那个小女孩搂着她的妈妈笑了,笑得是那么的灿烂.周围的人也都露出了笑容.我在想象以后的她,可能每到坐公交车时,都会央求妈妈去排队.

我被这气氛感染了,也加入了这个庞大的队伍当中.男男女女,老老少少络绎不绝地从四面八方而来,队伍也在逐渐的壮大.没有人插队,都自觉地排在这条“长龙”的尾部.不久,97路车来了,乘客们都井然有序的依次上车,这长龙在一步步地向前挪动.出乎预料的是,很快我就上了车,似乎比以往还要更早一点.回到家我把这事跟爸爸讲了一遍,他似乎有点不相信,可最后还是被我那充满自信的言辞说服了.

谁说我们南京人的素质差,谁说南京人是小井市民,我却为南京自豪,为南京人骄傲,敢问,哪里的乘车秩序有我们这里好?虽然这不是什么著名的历史古迹,也不是什么美丽的风景名胜,但我觉得这道风景线却胜似中山陵,胜似雨花台!

问题5：小学五年级上作文我爱读书（人教版）[语文科目]

我 爱 读 书

从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需.每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足.

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度.”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩.

读书已经成为我的一种习惯,小学时最爱做的事情,就是看各种各样的“闲书”,从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志,到一些文学名著,我都照单全收.即使是上中学以后,也是依然爱读书,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩.拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景.这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛排徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好.

书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢.

记得有一次星期天,我在家里做作业,邻居家的小孩到我家来玩.我的作业还没完成,就让他自己先玩.他玩了一会儿,竟然端起我的墨水瓶来了,他那么小,万一打翻了瓶子可就不得了了,我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上,他惊叫起来,吓傻了,接着竟哇哇大哭起来.我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗,可是使尽力气,墨渍怎么也搓不掉.正急得没主意的时候,我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上.我一拍脑门,不是刚看过嘛!上面介绍过,衣服上沾上了墨渍,可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干净的水漂清就洗去了.我何不实践一下呢!于是,我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫,跑到厨房里,拿来了一勺饭,倒在污渍处,然后用力搓啊搓.过了一会儿,墨迹果然淡了,再使劲揉搓一会儿,墨迹只有铜迹大淡淡一块了.我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后,交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了,可以穿了.”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的呗!”

读书使我增长知识,正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松…正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人.我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的······

我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,读书使我快乐.