石头里的春暖花开(阅读答案)1.从全文来看，洛宁具有怎...

精选知识

19.（2分）“砂锅”是指洛宁每天除了书包还背着一个鼓鼓囊囊的口袋上学 织梦好,好织梦

（2分）“谜底”是指洛宁用背石头的方法锻炼自己的力量,达到背母亲上学的目的.

20.（1）（2分）神态、肖像描写,生动地展现洛宁内向、独立坚强的性格特点.

（2）（2分）①想象这样的环境,更符合实际情况和文章创设的情景；它能渲染气氛,用天气的寒冷、恶劣,衬托出洛宁的勇敢、坚强.内容来自dedecms

22．（3分）作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起 来,意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美好品质和真挚情感,寄托了作者的赞美和美好祝愿（2分）.照应题目,点明中心,深化主旨（1分）.dedecms.com

22．（3分）C（整体顺叙基础上插叙）

其他类似问题

问题1：石头里的春暖花开 [语文科目]

四、(本大题共5小题,共26分)

13．(6分)

(1)强调打开口袋的结果完全出乎孩子们的意料.突出表现了孩子们看到满口袋真是石头时的惊讶之情.(3分)

(2)此指心里一下子涌起并充溢着感动.表现了“我”被洛宁要背母亲来上学的想法深深感动了.(3分)

14．(6分)

同学发现口袋里真的是石头；老师探寻背石头的原因；母亲解开背石头的秘密.

15．(4分)

用了插叙的手法；使故事情节紧凑,描述的场面集中；交代了洛宁的家境贫寒,有助于塑造人物形象；为写他背石头上学做了铺垫.

16．(4分)

沉默寡言,喜欢独处；自尊心强,不愿被同学欺负；懂事能于,包揽家务；深爱母亲,承担责任.

17．(6分)

①引起读者的阅读兴趣；②表明作者的情感倾向；③内涵丰富,耐人寻味.

问题2：《三分春色一分愁》阅读答案结合全文分析第三段句子，说说作者“失去”的是什么？为什么“茫然”？[语文科目]

冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去.迎面姗姗而来的——春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!

她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一绿色的希望.我爱冬天,更爱春天；我爱冬天的雪,益爱春天的太阳.因为,人的心没有雪那样纯洁；春阳那样温柔.亚热带的冬,虽不像北国那样冰天雪地,但,却有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想!而春天,倒有着浓郁的故乡底气息呢?

“春色恼人眠不得”,燕语呢喃,落花飞絮,徘徊庭前篱下,缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆.心之深处像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然!

傍晚,怀着书本,懒洋洋地躺在绿茵的草坪上,凝视着蔚蓝的苍空,几片淡淡底白云,如仙撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……

我沐浴在大自然底怀中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.

吹吧!吹红了杜鹃,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细 语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话,在低吟一支爱与悲的曲子,吹吧,吹醒还在沉睡的人们哪!

冥色四合,倦鸟投林,归家的牧童横坐在牛背上,信口吹着无韵的短笛.我底书滑落在地上,看见他们远去的背影,我想：我也该归去了吧?然而,关山重隔,云水茫茫, 我将归焉何处?

这时,一对情侣踏着夕阳余辉,倘佯于小溪畔,携手并 肩,轻盈的笑声是那样甜密.啊!鸟语花香,处处给人以强烈的诱惑!春天,这幅旖旎的图画,有哪位大画家能描绘出万一呢?

春天太可爱了,可是只有那么一刹那!有人说：不要让你青春的革命就此枯萎了,在你底生活中应该有一个美丽动人的故事,然而美丽动人的故事,我只能在书本里寻觅呢!

于是,我又从地上拾起我底书本,低吟道：’“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多,还有思乡一片心.”唉!这思家的一片心啊!有谁知道呢!

问题：

1.第4自然段写出自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦,飘过海面,飘过遥远”有何作用?

2.第8自然段,作者以浓墨重彩,极写春光的可爱,其作用是什么?

3.第9自然段中“然而,美丽动人的故事,我只能在书本里去寻觅!”一句有何深刻的含义?

1、盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了.2、给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一绿色的希望.3、几片淡淡底白云,如仙撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……这句话生动形象的描绘了云的形状,姿态美4、《春》表现朱自清的热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想.这篇文章表达了作者思念家乡的情感. 5、江汉春风起,冰霜昨夜除.——唐杜甫《远怀舍弟颖观等》东风好作阳和使,逢草逢花报发生.——唐钱起《春郊》

问题3：阅读石头做汤,1.这篇文章的主要内容是什么?2.村名对三个战士的态度,前后有什么不同?3.引起村民态度变化的原因是什么?4.村名门给三个士兵吃的、喝的,为什么还要感谢他?

我按顺序回答楼主的问题!

1、主要内容是,3个士兵来到一个村庄,村民们知道士兵通常是很饿的,所以家家户户都把可以吃的东西都收藏起来,比如把大麦藏在阁楼上、牛奶桶沉到井里、肉挂在地窖里.饥肠辘辘的士兵们被逼出了一个绝招.他们向村民们宣布,要做一锅用石头做的汤.好奇的村民们为他们准备好了木柴和大锅,士兵们真的开始用三块大圆石头煮汤了!当然,为了汤的味道更鲜美一点,他们还需要一点佐料,比如盐和胡椒什么的……当然有一点胡萝卜会更好……卷心菜呀、土豆呀、牛肉呀配一些也不错……如果再来一些大麦和牛奶,连国王都可以喝了……一锅神奇的石头汤真的煮好了!

2、刚开始是很讨厌他们,后来就很乐意的帮助他们.

3、他们对这个石头汤很好奇.

4、因为他做出了稀有的石头汤!

问题4：阅读《溪水与石头》并回答问题一块石头顺着山势又蹦又跳地落带小溪里,挡住了溪水前进的道路.那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势. 溪水唱着歌儿,由[语文科目]

溪水遇到了石头,就会变成四溅的水花,就好象身体被撞得像粉末一样.这句话不仅表达了溪水不畏艰难险阻,而且还表达了溪水勇往直前的决心.

问题5：三分春色一分愁——丁颖[语文科目]

是一篇 的写景散文. 三分春色 描绘了 的春景,一分忧愁是指 .

第一段采用了 和 的表达方式, 和 的修辞方法,描绘了令人 的 的春色.

第二段作者写爱冬天是因为 ,爱春天是因为 .字里行间表达了作者对 的 (用文中的词语)

第4段中作者凝思而了美好的联想运用一个 和一组 ,使 得到更强烈更深切的表现

第3段中 春色恼人眠不得 , 恼 应解释为 ,本段中 和 和它呼应.本段结尾处作者的自我发问,他失去的是 ,他 茫然 的原因是 .

第4段中作者凝思而了美好的联想运用一个 和一组 ,使 得到更强烈更深切的表现.