男孩别哭阅读答案概括课文与本文各叙述了什么事情

精选知识

十岁那年秋天上山打柴遇雨,正陷入绝望的时候,父亲赶来了,将我从困境中解救出来.

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问题1：男孩别哭阅读印象最深的是十岁那年秋天,独自一个担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望.仿

1引出著名大片的名字证明"男孩,别哭"是个重要的成长标识 突出了跨过的人可以快乐成长而没有的却会死去的作用.

2会因为父亲是个伟岸的形象而且他也从男孩长大懂得"男孩,别哭"的道理.吆喝显示出他的坚强也要求我的坚强而亲切显得我可以在父亲的怀里撒娇与"男孩,别哭"矛盾.

我是高二学生 希望对你有帮助

2会有影响,因为前者更符合父亲的身份与刚毅的性格；通过吆喝给我力量.

1告诉我们坚强勇敢的面对一切会让你生活的很好

问题2：男孩别哭阅读答案[语文科目]

1本文写景的手法很多.请你举例说明其中一种的特点及其作用.

⑴“雨”象征困难、挫折等.⑵用拟人的手法写“雨”,借以传达人物的心情.⑶赋予“暮”雨的“暮”,“黑水”的“黑”等感情色彩.

.2 文中的“我”是怎样一个人?结合内容说说你的理解.

“我”虽年少幼稚,但却执著、奋进、能拼搏,有勇气.

.3 将倒数第2段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来.

4有影响.⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉,是“我”的榜样.若换成后者,“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点.⑵前者更符合“父亲”的身份,表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱.（与文章的主旨切合,突出“父亲”是“我”的榜样这一点.）

5你认为文章结尾引出美国影片《男孩,别哭》,并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?

重点突出“男孩,别哭”是人类的一个共同的心愿,并以一个反例来警示人们,要有勇气,坚持才能胜利.

6本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明.

⑴心理、语言、行为刻画.如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画.⑵对比反衬.⑶景物烘托.如“心情就会像四合的暮色,突然暗淡下来.”

问题3：阅读《男孩别哭》文中的“我”是怎样的一个人?[语文科目]

文中的“我”是一个年少、稚嫩不能勇敢面对一切的人,但能执着奋进

问题4：阅读短文《听懂母亲讲的故事》的阅读答案.[语文科目]

1、（1）形容浓绿而润泽 ,此处指充满新意.

（2）陈旧 过时的 此处指传统的 百讲不衰的

2、母亲的外公去偷邻居的菜,被发现后邻居没有告官,而是从尊重人的角度替他掩盖,母亲的外公深受感动,学习邻居的品行,成为受人尊重的人.

3、（1）母亲的外公会受到应有的处罚,从此无脸见人.

（2）母亲的外公会受到应有的处罚,而因此忌恨邻居,甚至成为仇人.

理由：从古至今,很多类似的案例,结果大都是成为仇人或自卑感极强,破罐子破摔.

4、对人的尊严的爱护,可以拯救一个人的一生,也可以使自己受到尊重.

问题5：小学阅读{我是中国人}这篇课文主要讲了那两件事[语文科目]

我是中国人》一文讲的正是一名留学美国的学生热爱祖国的故事.文中的小作者再黑板上自豪的写下“我爱你——中国”几个大字；在各种测验中取得好成绩而感到扬眉吐气.这是两件极为平凡的小事,但在这平凡之中又突显出小作者那深深的爱国之心.正如歌中唱到的“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错……”中国是拥有无限潜力的,我们正应该如同小作者一样,热爱中国,以它为荣.