人民教育读后感

精选知识

[人民教育读后感]

一、要具备高尚的职业道德,热爱教育事业一位好的教师不仅要靠自己在学术上的影响力来影响学生,更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生,人民教育读后感.高尚的师德是部好的教科书,对学生具有潜移默化的、深刻的、长远的影响.为此作为教师要建立正确的世界观、人生观、价值观.热爱自己的事业,忠于这份事业,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,做到无怨无悔.二、以身作则,为人师表车尔尼雪夫斯基认为：教师把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人.为人师表,凡是要求学生做的自己必须做出榜样,要言行如一,诚实守信.只有这样学生才会信服你,才能潜移默化的学着你做这种人.就像我要求学生抓紧早上的时光好好复习一样,我相信我能做到的,学生也一定能做到,的确通过几天的率先垂范学生也都做到了.三、用爱心浇灌每一位孩子的心田人们常说：爱生如子,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神.如果说高尚的师德在教育教学中像一条小溪滋润着学生的心田,那么爱会使它异彩纷呈,一路欢歌.教师从事的是良心的工作,肩上挑着建设祖国的未来,人民的希望,社会的嘱托,父母的寄托.教师对学生无私的爱,它含有友情,又超出友情；含有母爱,又高于母爱.它是开启学生心扉的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生情感相融的接触点.捧着一颗心来,不带半根草去这正是教师无私奉献爱心的典范.记得本学期班里转来了一个后进生,他的学习成绩很差,想放弃学习,对于老师布置的作业不认真去完成,甚至还抄袭别人的作业,当时看到此种情况,我气极了,真想责打他,但转念一想,他之所以这样做可能也有他的原因,不妨听听他的解释,通过了解我知道其实他也想学好,就是底子太薄弱了.于是我顺势利导找他谈心,举例说：盆子破了一点小口,还可以用吗?答：可以.用什么方法呢?答：买贴盆子的纸补呀,我家的盆子破了就是这样做的.是呀!盆子破了补了就变成好盆可以继续用,那学习上有了漏洞也可以补呀!你愿意补吗?他点点头.经过我和学生们的鼓励和帮助这位学生的学习成绩也越来越好,在一次运动会上他还得了奖,从此他变得自信起来,事后他非常感激我,还给我制作了一张卡片,上面写着：花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报,我就以我在学习上的进步向您表示感谢吧!老师您辛苦了,您对我的厚爱我一辈子都不会忘.看到这张卡片,我知道我该怎样做,我要用我的爱心去浇灌每一个渴望得到甘霖的幼苗,让他们早点长成参天大树,现在我在我的学生身上用事实证明了爱真是一种神奇的力量,它能改变一切,让不可能的事情变为现实. 四、尊重、理解、信任自己的学生教育家韩凤珍说过：所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子.教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心.我班里有名学生,性格暴躁,不遵守课堂纪律,旷课,打架接连不断；影响极不好.鉴于这种情况,我几次在全班同学面前点名批评他,起初,他有所收敛,但是没过多久,他依然我行我素,这使我很生气,对他的批评也更加严厉了.没想到,他不但不接受批评,反而故意处处和我作对.　　有一次,在课堂上,这名学生先是埋头趴在课桌上,一会儿又直起身体,拿本书转了起来,招致全班同学不约而同回头观望.我并未打断上课,只是冷眼注视他,而他则显出一副无所谓的样子.不一会儿,他又拿出一张纸,给周围的同学观看,纸上不知写了什么内容,惹得周围同学不认真听课.我终于按捺不住心头的怒气,把他从教室里喊了出来,严厉的批评了他,谁知他竟与我作对,先是冷眼看我,一副不服气的样子,后来竟然直接跑回教室了,让我无法收场.面对这样一个学生,我内心一直不停地思索：难道真没办法使他变好吗?　　紧接着一天下午他又从学校翻墙跑出去了,我十分恼怒,对他非常失望,但我抑制住激动的情绪,因为我知道,激动的情绪会影响考虑问题的周密性,而此时他对谁的话都听不进去,而且还会强词夺理,读后感《人民教育读后感》.因此,我把事情暂时搁置一边,这样做可以避免不必要的正面冲突,我在等待合适的时机.　　一天晚自习,我借故把这名学生叫到办公室,我搬来一把椅子请他坐下,他眼睛盯着地面,一声不吭.片刻之后,我打破了僵局,缓缓地说：我首先应该向你道歉.他猛得抬起头,吃惊地望着我.我没有理会他的反应,继续说下去：以前的事,我也有一定的责任,主要是我处理问题的方式不对,不该在气头上说一些挖苦的话,在全班同学面前伤了你的自尊心.　　我的话还没有说完,就被他打断了,他脸涨得通红地说：老师,您可别这么说,都是我不好,我不该上课说笑、逃学、打架.我笑了：你做得不对,我做得也不对,我向你道歉,也接受你的道歉.　　借此机会,我询问他厌学的原因,原来：他的父母已离异,现和母亲生活.没有了父爱,他觉得生活没意思,因此对学习也不感兴趣.我同情地说：我不该问这事,伤你的心了!他倒笑着对我说：不要紧!我妈还是很爱我的.只是她没时间关心我.我见他还较乐观,话题就转了.我说：据我了解,我们班上不少同学的父母离异了,大部分同学仍然做的很好,但极少数的同学就不爱学习了,没有了自己追求的目标,每天无所事事,比起做一天的和尚就撞一天钟来还不如,你觉得他们自尊、自爱吗? 他没有直接回答我的问题,领悟地摇摇头.同时我赞扬他有悟性,接着说：据我观察,你跟别的同学谈话时反应敏捷,有自已的独特的见解.他听后很高兴.至此以后,我特别注意发现他身上的闪光点,并给于及时的鼓励和表扬,后来他真得变了.现如今已顺利的走上工作岗位.五、宽容是爱,是教育,也是一种美有这样一则寓言：风和太阳比赛,看谁能使穿着斗篷的游客脱掉斗篷.冷风拼命地吹,想吹掉斗篷,结果游客反而裹得更紧了.太阳出来了,暖洋洋地照着那位游客,只一会儿的功夫,那位游客就自动地除去了斗篷,坐在树荫下纳凉.这则寓言告诉我们,委婉的说服比强迫更为有效,言辞激烈、声色俱厉地批评只能让学生收缩防线形成自闭,产生逆反心理.正如爱因斯坦所说：善于宽容也是教育修养问题.作为老师应宽容地对待每一个学生,在严爱相济的前提下动之以情,晓之以理,让学生亲其师,信其道,从而更好地激发学生的良知和自省力.六、多鼓励,多表扬,多做换位思考 人们常说：教无定法,贵在得法,在教学中应多用引导、启发、激趣等学生容易接受的方法使学生从不懂到全懂.及时鼓励和表扬进步的学生.对学生的错误进行批评教育时,要注意遵守适度,及时、公正的原则.因人而异,因材施教,与学生坦诚相待,多做换位思考,站在学生的角度上去考虑问题.尊重他们,像朋友一样,做一个良师益友,而不是喋喋不休说教,要耐心地和他们谈心,理解、尊重他们,这样学生才能够乐意、心服口服的接受意见和批评.这就是所谓的精诚所至,金石为开.　七、发挥教师的主导作用,做孩子的严父,慈母,努力为学生排忧解难学生在学校,由于不同的原因会存在着不同的困难和难以解决的问题,作为老师要经常深入学生实际,了解学生的困难和问题,帮学生解决生活中的困难.以朋友的身份来赏识和尊重学生,使学生把整个的精力用在学习上,用慈母之心、严父之态真心的把学生当作自己的子女,让他们知道老师有多爱他们,只有这样才能真正的打动学生的心灵.八、勤奋学习,不断进取为了无愧于人类灵魂工程师的光荣称号,无愧于孩子父母的重托,无愧于学生,无愧于自己的教育事业,就必须搞好教学工作,精通自己所从事的业务,教师自己必须勤奋学习,不断提高自己的政治、文化和业务水平.教师对自己的业务要刻苦钻研,精益求精,不能满足现状,更不能得过且过.教师要不断地给自己提出新的更高的目标,并付诸于实践,使自己永远站在自己业务的前沿阵地上,同时要给学生一杯水,自己就要备有源源不断的水.这水不仅是知识方面所要准备的,也是人格和魅力的具备,具体反映在教师的道德观念、面貌和才智上.教师要爱好广泛,并了解多方面的基本知识,以满足学生强烈的求知欲望.只有这样,才能保持自己前进的步伐,与时俱进,为人民做出更大的贡献.当然,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律.教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的责任,因此这种爱必然包含着对学生的严格要求.我对待学生经常注重严厉,但和德高望重的老教师相比,却缺少了力度和理论上的认识.读了《人民教育》的许多文章后,我觉得有很多的话,让我醍醐猛醒,汗颜不已.也有很多话道出了我的心声,引起了我的共鸣.古人说：亲其师,信其道.对于教师,受学生喜爱和欢迎是事业成功的起点.因此在以后漫长的教学生涯中,我将克难奋进,不断创新,严格要求自己,争做一名学生心目中最好的老师,以自己高尚的品德和职业道德,靠自己学术上的影响力,靠自己人格魅力去感召和塑造学生,为祖国培养出更多的人材来.总之,今天要做一位学生心目中最好的老师,必须学习,学习,再学习,不断进取,不断攀登,与时俱进,不断创新.新的征途,新的挑战,我有信心做的更好,真正无愧人类灵魂工程师的称号.

其他类似问题

问题1：安全教育观后感就是今天早上7点半江西三套观后感

　　今天早上7点半我观看了江西三套播放的安全教育的宣传片,我深受教育.

　　这部宣传片是教同学们怎么防地震、防火、防电的方法,我在片里里学了不少知识,现在我就给大家讲讲.

　　第一部分是教大家如何在地震的时候,把危险将到最低.如果在教室里突然发生地震,在这个时候我们不是要感到害怕,而是要冷静,想想在某种情况要采取的措施.第一时间我们应该要做钻到桌子底下,这样可以避免楼房坍塌时的碎石砸中头部,仔细观察周围的情况,要是震动不再强烈,就可以有顺序的下楼,在下楼梯时,一定要有秩序,尽量选择离教室较近的楼梯,下楼之后,应当去空旷的地方比如操场、篮球场等.如果地震时在没有桌子的情况下,可以躲到一个墙角里,头部向下,这样楼房坍塌时可以在墙角形成一个三角形,这样大大减少了自身的危险.

　　片子还教我们怎样防电,电器等东西一旦漏电,就要马上切断电源.如有触电者,应及时上医院就医.

　　如何防火也是一个重要点,如果在家里发生火灾,应用时毛巾捂住口鼻,然后身体尽量贴住地面向安全通道逃去.要是火势太大,逃不出去,就因当去为卫生间,这样既可以阻断火源,必要的时候也可以方便取水.

　　看了这部宣传片,让我学会了自我保护的知识,使我受益匪浅.

问题2：安全教育 观后感

I'm in class7 grade1

安全知识——观后感

今天,下午我们观看了安全知识的教育片,使我们又懂得了很多的安全知识,都有什么时候我来给你们讲一讲吧!

如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时,不慎落水要大声呼救引起路人的注意,要保持头到能呼吸.不能在楼梯上玩耍打闹,比免碰撞.你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止.有一些小朋友爬到树上,如果你看到不能大声惊叫,要小心的走近劝阻.小黄帽和同同在公交车上的做法,有一些是错误的,如不能在公交车上吃有竹签的食品,不能在车上打闹玩耍,不能用脚踏车门,容易使脚部受伤.在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔,因为可能伤到马路上的行人,在车没有停稳时不要上下车,在车上不会看书,玩游戏等.如果发生意外要记住打112求救电话.

学校是我们的家园,在学校里我们不能在校园里打闹,上楼梯时要排好队以免踩踏,听到上课或下课铃时不要快速跑出教室,容易碰到同学,发生不必要的伤害.作为学校的小主人我们要保护公共财产.有一些人,他们模仿网上游戏上打斗的盗窃的情景,酿成了不可挽回的罪孽,2005年夏天,10位年龄不到20岁年青人犯罪.所以我们不应该看我们不该看的东西不能玩惊险,刺激的游戏不能取.

心理问题是个大问题如果心理有问题你就什么事,也会做不好的,让我在告诉大家解决的好方法.可以找老师或好朋友倾诉,说出来会好爱,如果我们遇到心理问题要正确面对不要逃避,心理良药心有障碍疏通畅快.

体育课是锻炼身体的时也要注意安全,上体育课要穿运动鞋运动衣,不能带小刀,钢笔等锋利的东西.如果身体不好不要强制自己,参加运动时腰部时不稳定,要用书本或木板坚硬板子梆在两侧及到医院.运动过后不能喝冷水,吃冷饮冼冷水澡,最好喝白开水,不要喝饮料.

问题3：美的教育读后感怎么写比较好 最好有文章 (美的教育)[政治科目]

美,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的美,美是无私的,美是博大的,只有生活在美的海洋里,才会享受美.而我读了《美的教育》这本书后,我才真正领悟了美的境界.

这部处处洋溢着美的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大.《美的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的美,姐弟之间的美,子女与父母间的美,师生之间的美,对祖国的美,使人读之犹如在美的怀抱中成长.

美,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.美之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.美是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种美,一种对于生活的美.读《美的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去美.在感动中,我发现美中包含着对于生活的追求.

古往今来,有多少美的真情故事啊,可见,美,是无处不在的.我们一出生,就沉浸在美的海洋里,有父母的美和爷爷奶奶的美.渐渐长大了,上学了,又有老师的美,同学们的美.美就如空气一般,我们身边到处都是美,我们从未离开它,离开了美的人,就等于没有灵魂的人.美可以使人绝处逢生,美可以使浪子回头,美又可以激发人无穷的力量.

是美,使我们能快乐健康地成长,是美,给予了我们内心的温暖.人与人之间的美是伟大的,美是宽恕的,美又是包容的 .美是教育的源泉,美与教育是息息相关的.多感受一份美,就多一份温暖；多奉献一份美,就多一份快乐.在今后的日子里,让我们共同沐浴在美的海洋里.

问题4：《诚信教育》读后感[政治科目]

　假期里,我有幸读了《诚信教育》这本书,书里讲的是诚信的故事、格言、建设诚信的校园.诚信是人生的必修课,我们要守信用,不能违背诺言.

　　诚信故事里有一个叫《门德尔松的坦诚》故事令我最难忘,故事里讲的是：着名的德国音乐家和钢琴家门德尔松,单凭《伊塔尔兹》就足以证明他的实力,英国的维多利亚女王也非常喜欢他的曲子,一次,他出访去英国,维多利亚女王为他举办了盛大的宴会,女王在宴会上表扬了门德尔松,他羞得满脸通红,承认说这曲子是他妹妹创作的,只是当时的德国认为女性是创不出好作品,所以他妹妹为了发表,就署名门德尔松了.

　　门德尔松这种坦诚是世界上少有的,诚实的品格是可贵的,不能因为一丁点利益,就违背了诺言.诺言就是对自己承诺过的话,做出负责.一件发生在英国18世纪的诚信的事更是令人感动.

　　一名有钱的绅士在漆黑的夜晚里行走,他遇见了一位卖火柴的男孩,男孩哀求他买一盒火柴,绅士答应了,可绅士没有零钱,男孩说肯去帮绅士换零钱,绅士等了很久,始终不见男孩回来,只好拿着火柴回家了.第二天,又有一个小男孩来找绅士,原来这个小男孩是昨天卖火柴的男孩的弟弟,他是来替哥哥送零钱的,绅士问男孩呢?小男孩说哥哥在换回零钱的路上被马车撞了,正在家里躺着,绅士听了又着急又感动,连忙赶往男孩家.

　　在生活中,我也有不讲诚信的时候.上学时,我和同学约好了晚上一起去玩,可是由于我一边作业一边玩耍,做作业用的时间比平常慢了一倍,刚写完作业,同学就来叫我,我刚想答应,可又想起,我还没有弹琴,只能失信了.

　　人,以诚为本,以信为天.社会需要诚信,我们少年儿童更需要诚信.诚信是一种力量,这种力量可以点石成金,触木为玉.这种力量是强大的,我们崇尚这种力量,想要得到这种力量,不是靠别人,是靠自己,靠自己信守每一次的承诺.

问题5：法制教育观后感谁有?

法制教育读后感现代社会是法制社会,在社会生活的方方面面,都有相应的规定.社会中的每一个人,做任何事都要按规则去做.国家制定相关的法律,目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由,同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用.在法制社会里,每个人时时处处都离不开法律.作为一个公民,在日常生活中就应该遵守法纪.如果我们不小心违反触犯了法律,应该勇于承担责任按照规定进行补救,千万不要耍小聪明,结果反而会害了自己.我们不但要遵守有明文规定的法纪,做一个合格的小公民,还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑.21世纪是网络时代,电脑、多媒体、光纤通讯,信息高速公路发展迅速.上网,也要遵守网络的法纪.青少年使用互联网是为了学习,提高学习成绩,掌握网络技术.互联网有很多功能可培养少年儿童,不能沉溺于网上游戏与聊天.如果毫无节制,染上了瘾,过量过度,就会适得其反,给身心带来不良影响,甚至危害.在各种不良的书刊和网络侵蚀面前,我们一定要明辨是非,抵制诱惑.这里有几句赠言送给大家：要善于网上学习,不浏览不良信息；要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人；要增强自护意识,不随意约会网友；要维护网络安全,不破坏网络秩序；要有利身心健康,不沉溺虚拟时空；……所以,我们要用法维权!不要跟我一样!差不多就好哈!2.随着人类社会的不断进步发展和社会主义法制制度的逐步建立及完善,社会对个人的要求越来越高,法也越来越受到人们的重视,依法办事,已成为人们的共同信念.一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志.我国法律法规也日趋完善,只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息.《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》……现代社会是一个法制社会,作为一名青少年要学习法律知识,学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大.然而,根据管家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用.青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响.比如在社会不讲社会公德,惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈.在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规.这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的,但他们无法真心地体会到事态的严重性.因此校园中违纪的现象屡见不鲜.有的同学认为违纪与违法是两码事,违反校规校纪大不了被老师批评,没什么大不了的,殊不知习惯成自然,违纪就会逐步成违法,以后到社会就有可能作为法的事.有的同学认为如今是追求个性化的社会,如果被学校这个规那个矩束缚,不利于自己发展,作了违纪的事才能体现自己的潇洒,但是,设想一下,如果学校没有了校规校纪,那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人,长大了很难说他能成为一个守法的公民.有人说“掌握电子计算机应用技术是跨入21世纪的名片,而具备法律知识和法制观念才是跨入21世纪的通行证”.我国社会主义法律是工人阶级和广大人民共同意志的体现,是促进生产力发展,实现人民民主专政的工具,它的根本任务是保障社会主义现代化建设的实现.公民的生活离不开法律,学法才能明确哪些是可以做或必须做的,哪些是不该做或禁止做的,用法律来规范自己的行为,维护自身和他人的合法权益.青少年学习法律知识是社会主义现代化建设的需要.青少年是祖国的未来,是四化建设的生力军.青少年学法、知法、守法的状况如何对社会发展和经济建设关系极大,青少年要通过学习法律知识,接受法制教育逐步把自己培养成四有新人.青少年学习法律知识是自身健康成长的需要.青少年是祖国的未来,是社会主义事业的接班人,广大青少年都想成为有用之才,而要成才首先必须健康的成长.由于青少年年龄小,阅历浅,缺乏明辨是非的能力,易受不良风气的影响,青少年容易冲动,特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时,容易失去理智,导致违法犯罪.因此,为了保护青少年健康成长,预防和减少犯罪,就需要对青少年进行正面的法制教育,正确引导、让他们能懂法、守法、自觉约束自己的言行,养成守法习惯,培养守法意识,提高守法能力.青少年学习法律知识是维护自身的合法权益,同违法犯罪行为作斗争的需要.维护合法权益不受侵害,同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利,要运用好这个权利,只有学法懂法,才能认清和揭露违法犯罪行为.遵纪守法,学法护法是一种被人们公认的美德.国有国法,家有家规,校有校纪,遵纪是守法的基础,青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代,我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规,遵纪守法,严以律己,从小事做起,从自己做起,自强、自尊、自重、自爱,争当一个文明的新时代青少年.