看过西游记的同学，一定都知道孙悟空会分身术.他摇身...

精选知识

悟空的个数是2的0次加上2的1次加上2的2次加上2的3次,一直加到2的80次,用等比数列求和公式得答案是2的81次方减1,下面的那个求出第一题后应该会蛮简单的,计算有点麻烦,我就懒一下,不算了.

其他回答

2的80次

（2的80次*50）/2.9*10的23次

其他类似问题

问题1：甲、乙两人共有钱40元，若甲增加4元，乙减少8元之后两人的钱数正好相等，两人原来各有钱多少元？[数学科目]

设甲原来有x元，乙原来有（40-x）元，
由题意得：x+4=40-x-8
解之得：x=14，40-14=26
答：甲原来有14元；乙原来有26元．

问题2：正方形ABCD和正方形BEFC1．操作：M是线段AB上一动点,从A点至B点移动,DM⊥MN,交对角线BF于点N.探究：线段DM和MN之间的关系,并加以证明.2．当M是线段AE延长线上一动点,DM⊥MN,交对角线BF延长线于点[数学科目]

∵ABCD是正方形,AB=AD

又∵AP=AM

∴BM=PD

∵ABCD是正方形,∠A=90°

又∵DM⊥MN

∴∠ADM+∠AMD=∠BMN+∠AMD=90°

∴∠ADM=∠BMN

∵ABCD、BCEF是正方形,∠A=∠F=90°,EF=FB

又∵AM=AP

∴∠AMP=∠FEB=45°

∴∠MPD=∠NBM=135°（外角定理）

∴△MPD全等于△NBM（角边角）

∴DM=MN

话说这题我一开始是过N点作BF的垂线,想证明两个直角三角形全等,但是看了一会发现很难证明一对边相等.

于是换个思路,直接构造两个有一对相等边的三角形然后再找相等角.于是就构造了BM=PD的两个三角形,然后就顺利找到角证出全等了.

问题3：1.某小学共有学生1272人,其中低年级学生人数是中年级的四分之三,中年级学生人数是高年级的五分之四,各几人.2.张老师将一张正方形彩纸对折再对折得到一个面积100平方厘米的小正方形,再沿[数学科目]

1、1272÷（1+4/5+4/5×3/4）

=1272÷（1+7/5）

=530

530×4/5=424

424*3/4=318

高年级530人,中年级424人,低年级318人.

2、圆形

100×4-100×3.14=86平方厘米

问题4：已知函数f(x)=e∧xInx (1)求函数f(x)的单调区间；（2）设x>0,求证：f(x+1)>e∧2x-1; （3）设n为正整数,求证：In(1×2+1)+In(2×3+1)+...+In[n(n+1)+1]>2n-3[数学科目]

（1）f(x)‘=e∧xInx （Inx+1）

令f(x)‘>0得X>0得X>0为单调增期间,反之X

问题5：数学好的进哈!.X-3=Y-2=Z-1 求 X2+Y2+Z2-XY-YZ-ZX（X2是X的平方）求哥哥姐姐们帮下.只剩这道题了- -在线等.（要过程- - 最好用因式分解）[数学科目]

先说下吧 主要是把分子分母同时乘以2再化简

X2+Y2+Z2-XY-YZ-ZX

=（2X2+2Y2+2Z2-2XY-2YZ-2ZX）/2

=(X2-2XY+Y2 +Y2-2YZ+Z2 +Z2-2ZX+X2)/2

=(X-Y)2/2+(Y-Z)2/2+(Z-X)2/2

=.

把X Y Z两两之间相减的值带进去就OK了