请老师帮忙写一段有文采的话，关于生不必逢时，作为作...

精选知识

写了个古文,参考一下

尝闻或叹其时运之不济,命途之多磨,捶胸怨道：“生不必逢时”,然余又闻我命由我不由天之豪迈言语,故余以为：生不必逢时也.

　　生不必逢时也.若君以为,生于乱世则遭难于身,生于太平盛世则高枕无忧,则君将悔矣.有言道：“乱世出英雄,”造就英雄伟才之因非时非出身也,而因人也.

　　孟子曰：“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.”人若有才,终将有用武之地,英雄不问出处,是英才是庸才,以其所成之就而论之.成大事者,看己之才德,非天时地利也.

　　泱泱中华,百家争鸣,文化之灿烂非他国能及.汉赋之绮丽,唐诗之魁奇,宋词之精奇,明清小说之传奇,皆因各朝文化之异,各时有各时之精华所在.无论生于何时何地,凡有才能者皆将占有一席之地,何须叹生不逢时也,生活之趣,成功之道,非时能佐之.余以为天生我才必有用,黄天不负有心人.能发挥己之所长,做力所能及之事者,皆能觉生活之趣,以平凡而生不凡,终成大事.

　　有名言如是：态度决定高度,人之心,定人之行,心,若惧尔生存之境,则使尔因惧避世；心,若能坚则无论尔于何时何地,亦不会轻言弃语,纵生不逢时,尔不自弃,自当有所作为.埋怨无用,哀泣无用,是不能就我我就时,方为真理.有心,坚若如此,又有何惧之?

　　姜太公苦等半载,白双鬓老去华颜,亦磨不去其雄心壮志,故其等来文王,最终成百家之宗师,皆因其心坚.太史公历宫刑之辱,亦不因时而弃,终留无韵之离骚之史记于世,其皆因表心坚胜于时势.

　　集上文之所述,故余以为：生不必逢时,纵时不就我亦应由我就时,以心坚而成大事,不甘认时任命,甘让己生碌碌无为,此乃弱者所为,余鄙之.

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问题1：《我理想中的老师》作文怎么写,要有文采的,[语文科目]

我的老师

我的老师,长的高高的,看起来不会很胖也不会很瘦,刚刚好,他脸上戴著一副眼镜,看起来大约三十几岁,他是一个认真又和蔼可亲的好老师,那就是我的导师「郑博旗」.

老师说话非常清楚,平常教书十分认真,一定要全班都会了才教下一个单元,当我们很无聊时,他会说一些有趣的事情,笑话,让我们开心一下,不过有时,因为我们考试考的不好,老师也会很生气的处罚我们,不过我知道老师处罚我们为了我们好,他要让我们记住,而下一次我们考试时,我们教会想到上次老师对我们的处罚,教会用功读考好一点.

老师如果有空时,也会和我们聊天,没空时,他也会叫我们自己去操场上玩,老师上课时,除了角我们课本里面的东西之外,也会告诉我们生活上的一些常识,让我们知识变的更丰富.

老师很关心我们,也很爱护我们,当我们做错事情时,他都会先原谅我们一次,并且告诉我们下次如果再犯错的话,就要处罚我们,老师非常希望我们能做个好学生,做个有用的人,而我们也不会让老师失望的.

问题2：作文：老师,请您记住我 800字 别太有文采 普通点[语文科目]

老师,请您记住我

记忆,有时就宛若发霉的书页,搁得久了,字迹也模糊了.刻意地想从中读出些什么,探寻的目光往往无奈地停留在某一行淡淡的字迹上,再往下就已是一片空白.忘记往往比记住更深切,就正如一台不知疲倦的钻机,在记忆的地层上不停的钻探,待到晚年,记忆已被钻空,留下的已不多,稀稀落落的片断交织在一起,像一张失落的网,罩住的是叹息,这便是忘记!

但我更愿选择记住,不仅记住别人,也让别人记住；不仅记住往事,也让往事把我留住；不仅记住生活,更让生活把我映在内心深处.

老师便是符合这一切条件的这么一种人.与老师的相处便是记忆中的一片繁星.深蓝的天空,群星在闪耀,老师一定便是这最亮的星星之中的一颗,因为他们以独特的方式走进了我们的生活,而我们也渴望以这一种方式走进他们的记忆.老师,请您记住我.

走进初中,我便以我的认真作为对初中生活的一种衡定.对于老师交待的任务,我一定认真地完成；对待作业,我不敢偷懒；对待生活,我更不敢放松.我知道认真是我的一大优点,我同样想以认真的态度给老师留下最深的印象.老师,请您记住我的认真.

在为人上,我竭力保持谦逊的品质,我不愿显得狂傲自大,从而伤害他人的心,却也不愿放弃任何一种机会来展现自我.我是矛盾的,并且为这一种矛盾所痛苦,我有急于想证明自我的欲望,却又显得平凡,我想让人看到自己的与众不同,却又不愿受到太多关注,是竭力想变得谦逊让我显得羞涩.尽管如此,也请老师记住我的谦逊.

优点固然令人印象深刻,但缺点却也弥足珍贵,一个集优点,缺点于一身的人才是一个最普通的人,但也是最能让人记住的人.

羞涩是我性格上的一大缺陷,这让我与人相处变得紧张不安.不知老师是否还记得在进初中以来的第一个教师节上,我曾与另一位同学一起为您们朗诵诗歌的情景,那时的我尽管羞涩,尽管紧张,却也在尽我最大的努力来做好它,我多么希望在这特别的日子里,老师能变得开心.老师,请记住我的羞涩.

固执让我的生活变得困难,一件容易的事往往也会被我弄得十分复杂,我不停地做,却更加复杂,但我仍然不知换一种更轻松的方法,因为我总是遵循标准,我不懂创新,或者是不愿创新,我更情愿坚持,却不肯改变.许多老师看到了我的认真,却忽视了一件简单的事被我做得很复杂,也正因为很复杂,我才如此努力地去做.我意识到这是我的缺点,但就在此时我正写作之时,我却又不愿改变,至少在现在来说,因为我希望老师记住我的固执.

一本书,总是会被一页页翻过的,记忆的书页也恰如此,被时间的手指一页页翻过.我愿做老师记忆里的一张书页,或许我同样会被不经意翻过,但我相信这一页一定会被翻回,因为这一页会很精彩.

老师,请您记住我.

问题3：老师请你也记住我,这篇作文.五百字左右.不要转载的.有文采一点.[语文科目]

老师,请你也记住我作文 简介：拖着稚嫩的脚印蹒跚走过了六年,随之而来的便是另你陌生的一切：陌生的校园,陌生的教学楼,陌生的教室,陌生的老师,陌生的同学……当我只脚迈进初中的校园时,一切陌生的. 我是考进学,免了一点学费,可是那些“高手”来说,免的钱还的多呢.我只算是… 拖着稚嫩的脚印蹒跚走过了六年,随之而来的便是另你陌生的一切：陌生的校园,陌生的教学楼,陌生的教室,陌生的老师,陌生的同学……当我只脚迈进初中的校园时,一切陌生的.

我是考进学,免了一点学费,可是那些“高手”来说,免的钱还的多呢.我只算是个中等生.

我独自坐在教室的一角里,不禁潸然泪下.老师的关怀,同学的帮助,我多么孤独啊!回想起在小学时的一幕幕,得病了,老师和同学们都围着我问寒问暖,而现在,我病的再严重,老师和同学也对我爱理不理的.难道我是中等生的缘故吗?为那些好学生们总能更多的老师的关爱?

本来打算在次月考的时候,让老师对我刮目相看,可是,我付出的努力并回报.在全校排了802多名,成绩了,可是,老师对我依旧是“不屑一顾”.

开学快两个月了,上课时,手举的再高,老师先让好学生们说,一节课下来,好学生能被提问5,6次,而被提问到一次,好不错的了.

那些好学生的名字,老师可以倒背如流,而,老师只叫“喂!”“那位同学”.

亲爱的老师,你不应该只“照顾”那些好学生们,了,您总的一举一动,却忽略了的感受.

老师,我真的非常希望你能把和同轨道上.我祈求您能够记住我,我真的不会为您丢脸的!

问题4：如何写出最好文采的作文[语文科目]

1.题目新颖

2.题记

3.小标题（诗句）

4.结尾处用排比做总结

5.句子中最好含有诗句

6.文章利用自然环境来衬托心情（首尾呼应）

7.尽量用第二人称

8.选材要新颖

9.注意语言表达

10.建议多看《读者》《意林》还有《感动中国》的颁奖词

问题5：老师,我想对你说,以这个题目写一篇800字的作文~,,求你了[语文科目]

老师我想对你说

粉笔生涯,讲台春秋,凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱.我们常说春天是美好的,是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的.可谁能告诉我,世界上集这三者于一身的是谁呢?在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”,因为她从事着太阳底下最光辉的职业.是的,在圣洁无比的教坛上,教师的爱是理性的太阳,照耀着大地,温暖着人群；教师的爱是感情的江河,浇灌着满园的桃李,滋润着莘莘学子；爱使世界延续,使人类长存!在我的理解当中,教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献!

也许你对我校一年级的陈老师并不陌生,她十几年如一日,严于律己,勤奋拼搏,所到之校,扎实教学,成绩显著.

上课了,教室里是她清晰和蔼的启发语,是同学们充满自信的回答声；下课了,是她对同学带着挚爱的教诲声,是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了,她的窗前还亮着灯光,她还在认真地钻研教材,研究教法,分析学生现状,渗透思想教育,写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案.

她就是这样,抱着“认认真真做事,踏踏实实做人,不甘落后,永远向前”的人生态度,以教书育人为天职,甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起,并为之不倦地学习,勇敢地创新,为之倾注热情,挥洒热血.

讲到这里,我不得不提起我的小学四年级黄老师.她在那儿已工作整整28年了,二十八年来,从没迟到、早退过,总是默默地发自己的光,放射出自己的热.今年暑假,我又回到母校,看望我的老师.宿舍还是我上小学时的那间宿舍,办公桌依然是那块办公桌,看到这我感到一阵心酸.可你说你习惯了,也甘愿这样,因为这样人的一生很值得.你还说,当这样的教师,十分艰辛.可是,当你在节假日里收到学生的一句句问候时,当你看到你的学生成为对社会有用的人才时,就感到莫大的欣慰!临别时,你对我说了一句话,人的一生如果碰到一个好老师,就是一生的财富,希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富.

朋友,难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗?难道她们不是寻找一切机会,利用每一分钟为人民服务的好教师吗?是的,她们是我们人民教师的骄傲,是我们妇女同胞的骄傲.而且,像她们这样的人,在我们身边,在我们全省又何止这些呢?当然,实施科教兴国战略,深化教育改革,全面推进以培养创新精神为重点的素质教育,需要千万个这样的园丁,需要千万个这样的接班人.则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任.朋友们,来吧,加入“讲师德,讲奉献”队伍吧!加入“科学育人”队伍,使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车,继承师德标兵的拼搏奉献精神,去开拓祖国美好的未来.中华民族的希望在于孩子,孩子的希望在于教育,教育的希望在于教师,为了祖国的花朵,为了二十一世纪的辉煌,年轻的朋友们,让我们奋斗吧!用我们的青春去写世纪的凯歌,共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心,写一片真情!