把《舟过安仁》这首诗改成一篇短文

精选知识

湖面上有一叶小渔船,小渔船里坐着两个孩子,他们把竹篙受了起来,也停下了船桨.坐在船中有说有笑,让船慢慢游动.

咦,怎么没下雨他们还把伞张开了呢?我说：“喂,你们两个怎么把伞张开了呢?天又没有下雨!”他们大声回答我,说：“我们不是为了遮雨,而是为了借助伞使风让船前进,我们也省得自己费力,也可以休息休息.”哦,怪不得没下雨他们还张开了伞,原来不是为了遮头,而是为了借伞使风让船前进.我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明,既省事,又省力.”我向他们竖起了大拇指.

这就是我坐舟经过安仁的所见所闻.于是便写了一首诗：《舟过安仁》

一叶渔船两小童,

收篙停棹作船中.

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风.

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问题1：把《舟过安仁》改成300字短文[语文科目]

一条清澈见底的小河上波光粼粼,水草随着流水微微摆动,小鱼和小虾自由地在水中游来游去.金色的阳光柔和地照射着水,鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽.河岸上,绿茵茵的野草密密麻麻,远处的山峦高低起伏,就像一幅迷人的山水画.

突然,一阵嬉笑声打破了寂静的风景.远处漂来一只小船,小船上坐着两个谈笑的小孩.他们一个穿着红肚兜,一个穿着白衬衫,两个人都赤着脚.一个大一点的小孩收起了竹篙,停下了船桨.突然,一个小孩撑起了一顶伞,可并没有下雨呀?原来他们用伞作船帆,让风带船前进呀.船在缓缓地前进,两个小孩“嘻嘻哈哈”地打闹,他们真聪明呀!

问题2：将《清平乐·村居》和《舟过安仁》改写成一篇短文怎么改?250字左右[语文科目]

一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着小村庄.溪的两边,长满了绿色的青草和荷叶.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.一阵风轻轻的吹过,荷叶翩翩起舞.瞧,溪里倒映着一个高大挺秀的身影,那是谁呢?原来是溪前的一棵大柏树呀!柏树旁,一座低小的茅屋,藤条爬上了房顶,结了许多个大南瓜.屋后一片郁郁葱葱的松树林.眺眼望去,那儿还种植这一大片的禾苗呢!

屋里,满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话.老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟,可真是越来越年轻,越来越漂亮了哟!”老奶奶一听,可乐了,说：“甭说这个,是不是今天又做错了什么事,回来巴结我呀?”

这时,太阳已经在当空高照.

大儿子十分勤快,再溪边的田间地头种豆.望着刚发芽的苗儿,大儿子甩了一把汗,高兴地说：“今年一定是个大丰收,到了秋天,我要给爹娘和弟弟们一个惊喜!”

二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢!他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后,小公鸡便可以住进来,这可是它们既安全又舒适的家呢!

小儿子趴在溪边剥莲蓬吃,还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴,我给爹娘和哥哥们带个去!”瞧,他正忙得不亦乐乎呢!

太阳已经偏西,路过此地的诗人辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画,挥笔写下了：“茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.”

清平乐.村居

这是一个阳光明媚的早晨,绿地、暖阳、翠柳、红花,到处洋溢着盎然的春色.

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.屋檐上,一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌.

屋子内,刚刚还沉浸在美梦中的诗人高鼎被鸟儿的歌声惊醒了,他揉揉惺忪的睡眼,这才发现:天已大亮了.于是高鼎立即穿衣起床.当他打开房门的那一瞬,就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了.他情不自禁地张开双臂,闭上眼睛,深吸着春天醉人的气息,仿佛自己也融入了其中.此时此刻的高鼎,面对如此的大好春光,立即萌发了写生的念头.

一番整理之后,高鼎便背起行囊出发了.

一路上,鸟儿和他同歌,蝴蝶与他共舞.那拂面的柔风,扑鼻的花香,更使他兴致倍增.来到一块离河堤不远的空地上,高鼎停下了脚步.“此处实乃作画之宝地啊!”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具,专心致志地绘起了眼前的美景.

翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长;成群的黄莺在天空中欢快地追逐嬉戏.岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝,随着春天的节奏跳起了舞.这时,一阵和煦的东风拂面而来,吹来了一片欢声笑语,吹来了一群活蹦乱跳的身影.原来孩子们今天学放得早,大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝.“放风筝喽!”在大家的一片欢呼声中,五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天.此刻的孩子们像一个个春天的精灵,在春风中自由自在地追逐嬉戏着……

高鼎看看眼前天人合一的美景,不禁诗兴大发,提笔在画上写下了——

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

回答者：V紫烟V - 试用期 一级 3-5 17:55

在一个偏僻的乡村,有一座又低又矮的茅草房屋,时里面住着一个幸福的五口之家.茅草的后面长满了青青翠竹,前面是一条清澈见底、流水淙淙的小溪,小溪里生长着许多荷花,小溪的岸边长满了碧绿的小草.

一对白发苍苍的老夫妻,亲热地坐在树下,一边饮酒一边聊天.

老爷爷说：“我们的三个儿子,他们都很好,也很孝顺.”

“老头子,我们可以享享清福喽!”老奶奶笑咪咪地说.

“你说,今年的收成怎么样啊?”

“今年风调雨顺,我们就不用为粮食犯愁了.”

“上天保佑我们,赐给我们三个可爱的儿子,还愁什么呢?”……

他们的大儿子在小溪边的豆地里顶着烈日、挥汗如雨地锄草；二儿子心灵手巧,在自家门前熟练地编织鸡笼,豆大的汗珠顺着他的脸颊往下淌,但想到能让鸡的个舒适的窝,他开心地笑了；最有趣的是三儿子,他扎着两个羊角辫,额前留着一缕刘海,他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬,扑在草地上,慢慢地品味又香又嫩的莲子.嘴里哼着小曲儿,还不时地摇头晃脑,翘起的双腿还不停地上下摆动,真是快乐极了.

老夫妻俩看到这一切,心中有说不出的喜悦.虽是村居,恰似世外桃源啊

问题3：舟过安仁诗改成短文200字[语文科目]

湖面上有一叶小渔船,小渔船里坐着两个孩子,他们把竹篙受了起来,也停下了船桨.坐在船中有说有笑,让船慢慢游动.

咦,怎么没下雨他们还把伞张开了呢?我说：“喂,你们两个怎么把伞张开了呢?天又没有下雨!”他们大声回答我,说：“我们不是为了遮雨,而是为了借助伞使风让船前进,我们也省得自己费力,也可以休息休息.”哦,怪不得没下雨他们还张开了伞,原来不是为了遮头,而是为了借伞使风让船前进.我不进在心里赞叹起来那两个小孩子：“他们两个可真聪明,既省事,又省力.”我向他们竖起了大拇指.

这就是我坐舟经过安仁的所见所闻.于是便写了一首诗：《舟过安仁》

一叶渔船两小童,

收篙停棹作船中.

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风.

问题4：把(舟过安仁)改成短文[语文科目]

两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹

哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!

诗人杨万里是我国古代的诗人.

一天,他乘着船往安仁的方向行驶,那时候,天空被白白的雾笼罩着,远看像堵白墙；近看,大地被披上了一层簿纱.这种白雾不是一片片的,而是整个的,天地连着,什么都看不清,什么都是白茫茫的,两旁的芦荟是深绿色的,偶尔有一两只翠鸟飞到了芦荟上头,叽叽喳喳的叫着,它在微风中翩翩起舞,姿态优美.岸上,草叶碧绿,带着一棵棵露珠.

杨万里看见了另一艘船在行驶,船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩,那两个小孩穿着鲜艳的衣服,他们没有划船,而是无忧无虑的坐在那里,脸上总是嘻嘻哈哈的,只见他们拿出了一把雨伞,诗人看见了,很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞?他看着看着,噢!原来是那两个小孩用伞使风让船前进的,怪不得不下雨还打伞呢!诗人对这两个小孩充满了童真和稚气的行为感到羡慕,因此,他当时作了一首诗：

一叶渔船两小童,

收篙停棹坐船中.

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风.

问题5：把杨万里写的舟过安仁改成一篇短文(200)字以上[语文科目]

舟过安仁

【南宋】杨万里

一叶渔船两小童,

收篙停棹坐船中.

怪生无雨都张伞,

不是遮头是使风.

这一天风和日丽,一条小船从桥下游过,游过的地方,看见了几条浅浅的波纹.

两个可爱的小孩轻松的撑着竹篙,但是忽然间小的那个眼珠子转了转,和另一个小声嘀咕了一会儿,两个人一起叫着：“就这么办.”两张小脸上透出精灵古怪的神情,不知道又要玩什么花样了.

只见,其两个小家伙收起了竹篙,也停下了船桨,在船头正襟危坐,一副古怪样,弄得岸边人看见了直摇头.

他俩从低仓拿来一把雨伞,撑了起来,岸边的人说：“又没下雨,撑伞做什么?”忽然,她发现,小船慢慢的向前行驶.

“成功了”他俩来了个击掌,大家恍然大悟,“哈哈哈”笑声在河边回荡.