一篇作文校园里难忘的一件事

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在我心灵深处,往事就像天上的繁星,数也数不清.其间,有一颗最亮的星星,它是那么美丽,耀眼,让我永远也忘不了.

事情起源于上个星期五的体育课.上课时,老师宣布：“这节课我们进行投实心球过关考试.”我一听,头都大了起来,心想：“啊!真惨!怎么偏偏考我不拿手的项目呢?”我忐忑不安地做完了准备活动.老师规定了分数线,宣布了规则之后,就说：“如果谁认为自己可以了,就来试试.”一些勇敢的同学上前试去了,而我却一直站在那里,看着个别同学过关后的喜悦表情,胆怯的我一直不敢上前去试,怕别人笑话我,就这样熬过了一节课.

第二节课,少数过关的同学去玩了,而大部分同学仍旧没有过关,老师让我们接着练习.我心想：反正“横竖都是一死”,去试试吧!我在一次次的失败下,终于被打倒了.我赌气将实心球扔在地上,正准备走时,李熙久走了过来,看到我这样,说：“别生气了!让我来教你吧!”我高兴地点点头,想：这回可好了!有高手指点,一定会成功!她马上手把手地教给我姿式,告诉我投的窍门之后,就让我再试一试.我一投,果然容易多了,可惜还是没有达到80分的线,我怎么投都投不高,一连几次都是这样.李熙久看到了我的弱点,便示范了一次给我看,又说了一遍怎样才能把球投得更高.我又练了几遍,发现投得比以前高多了,也远了不少.李熙久也夸我：“太棒了!”我的信心倍增.

第三节课,我一遍又一遍地练习.终于有一次,那个球落到了90分的界内.我过关了!我去找李熙久向她表示感谢,而她却一笑说：“没什么,换成你,你也会这么做的!”我听后,眼睛不由得湿润了……

冰凉的铁环此时是多么温暖啊!它将永远珍藏在我的记忆深处.

是我自己写的,应该还不错吧!

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问题1：一篇作文校园里难忘的一件事作文纸能写快2张,不要太多也不要太少[语文科目]

在我心灵深处,往事就像天上的繁星,数也数不清.其间,有一颗最亮的星星,它是那么美丽,耀眼,让我永远也忘不了.

事情起源于上个星期五的体育课.上课时,老师宣布：“这节课我们进行推铁环过关考试.”我一听,头都大了起来,心想：“啊!真惨!怎么偏偏考我不拿手的项目呢?”我忐忑不安地做完了准备活动.老师规定了线路,宣布了规则之后,就说：“如果谁认为自己可以了,就来试试.”一些勇敢的同学上前试去了,而我却一直站在那里,看着个别同学过关后的喜悦表情,胆怯的我一直不敢上前去试,怕别人笑话我,就这样熬过了一节课.

第二节课,少数过关的同学去玩了,而大部分同学仍旧没有过关,老师让我们接着练习.我心想：反正“横竖都是一死”,去试试吧!我在一次次的失败下,终于被打倒了.我赌气将铁环仍在地上,正准备走时,李舒航走了过来,看到我这样,说：“别生气了!让我来教你吧!”我高兴地点点头,想：这回可好了!有高手指点,一定会成功!他马上手把手地教给我姿式,他又告诉我推的窍门,拐弯的方法之后,就让我再试一试.我一推,果然容易多了,可惜到了该拐弯的地方没有拐过去,一连几次都是这样．李舒航看到了我的弱点——拐弯,便示范了一次给我看,又说了一遍拐弯时手该怎么动.我又试了试,发现拐弯时操作灵活多了,李舒航也夸我：“太棒了!”我的信心倍增.

第三节课,我一遍又一遍地练习.终于有一次,那个圈乖乖地听我的摆布了.我过关了!我去找李舒航向他表示感谢,而他却一笑说：“没什么,换成你,你也会这么做的!”我听后,眼睛不由得湿润了……

冰凉的铁环此时是多么温暖啊!它将永远珍藏在我的记忆深处.

问题2：作文 校园里难忘的一件事400字左右,要很格式化的（死板）,最好是什么别人帮助你的,或者是别人教自己东西的,希望是答题者写的哦～（网上找的也行,要符合要求!）

校园里难忘的一件事

校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的.有一件事让我难以忘怀,永远铭记在我脑中,让我终身受益.

一个清香袅袅的早晨,墙角里密密麻麻的三角梅,给春夏的气息补充了饱满的温暖.小叶显得格外精神,绿得可爱,绿得美丽,绿得新鲜,绿得舒畅,绿得清新.跨跃层层阶梯,来到教室.

今天似乎安静了许多,好像感觉有一种异样的事要发生.杜老师推开了蓝色的门,叫我们看课文,再抽查我们谈感受.墙外的三角梅化开得那么艳丽,那么鲜红,那么夺目,预感老师会让我来谈,但我也没太多顾虑.杜老师发话了,要抽查我们谈感受.我听后感觉恐慌了：如果抽到我,该怎么办?想着想着,老师开始“扫描”了,老师的目光突然转向了我,我心里紧张无比,但还是装着兴奋的表情走上前台.

大家的目光一齐投向我,我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔,因为我胆小,感觉很难受,真不好意思.老师叫我不要紧张,放松一下.我细微听见了一声掌声,接着,十声、一片……我鼓起勇气,正准备谈时,感觉有千千万万双眼睛盯着我,在嘀咕,在议论.老师以为我说不出来,说：“下去吧,今天主要目的是要让每一个胆小的同学把每一件事都当成平凡的事来对待”.此时,我脸通红,说不出的委曲和无耐,跌跌撞撞地回到了座位.

下午,老师同样还是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首优美的旋律回荡在整个教室.

从那以后,我深深懂得：只要有自信,没有什么不可以的.

校园里难忘的一件事

有一年冬天,在我所喜爱的校园里,发生过这样一件令我难忘的事.那一天,有一节课是赵老师的,赵老师在那一节短暂的时光里,我认为老师肯定会给我们讲那些课文,没想到赵老师说:“同学们走,去外面堆雪人去.”我们兴高采烈的就下了楼.赵老师说：“男同学一组,女同学一组.”过了一会儿,我们女生齐心合力得对起了一个大雪球,而男生呢?唉!他们各自堆自己的.我们女同学又堆起了一个头,我们把头放在大雪球的身上,再把两个小石头块插在头上,这样就成了一个眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面画了一个笑脸,我们的大雪人已经完成了,而男生的呢?嗨!他们还没堆呢!赵老师对他们说：“你们要齐心合力啊!你么看女生的已经堆完啦!”男同学们一看,他们就立马堆起了一个大雪球,可是他们却堆不起来头.急的直蹦,忽然,有一个男同学想出了办法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是头了,这样他们就用这个办法果然成功了.这是,他们的脸上才出现笑容.刹时,我心里在想：还是人多力量大.

校园里难忘的一件事

记得那是一个爽晴的日子.下午第一节体育课,太阳火辣辣地烤着大地,天气干爽、燥热.嗓子里几乎要冒烟了,渴死了,想喝水的念头愈来愈强烈,如果能喝一口清凉的冰水,那该是一件多么惬意的事啊!

正想着,下课的铃声响了.我既没带水也没带钱,该怎么办呢?左右为难时,远远看到芳芳和媛媛各自拿着一包冰水走过来.我眼前一亮,飞快地跑过去,“渴死了,能不能给我喝一口?”两姐妹默然着,谁也不说话.心灰灰的,冷冷的.不愿再多问一句.“哼!还好朋友呢,连口冰水都不给喝,太不够意思了.”我垂头丧气地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像传说中的夸夫,嗓子干得都冒烟了.我觉得委屈极了,最好的朋友在我最困难的时候竟没有一个肯帮我的,眼泪在眼眶里直打转.细心的同桌李,看到我的不快,问清事情的原因,毫不犹豫地拿出了自己的水.我心中的感谢无法用语言表达,心快乐得像只飞翔的鸽子,我大口大口地喝起来,水,真甜、真爽啊!这友谊的滋味,比水更甜、更爽.

后来芳芳、媛媛告诉我,这段时间甲型H1N1流感病毒传染的这么厉害,而她俩有点感冒,所以不敢把水给我喝.听了她们的解释,我松了口气,我说嘛,好朋友怎么会不理我.于是我握着拳头警告她俩,今后有事一定要说清楚.

以后,不论遇到什么事,我会记得在别人最需要的时候,毫不犹豫地给予,像我的同桌----李.赠予玫瑰之手,手留余香.

问题3：作文:难忘的一件事（校园,关爱）快!关于校园的是500字左右,要体现关爱,题材新颖

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检举有关关爱的作文

悬赏分：0 - 解决时间：2008-10-19 17:27

我们老师让我们抄写作文,是关爱的.4或500字就OK了!

提问者： 29·心旷神怡 - 试用期 一级 最佳答案

检举关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦.”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!

记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字：鸡年快乐.字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心.这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱,关爱,爱在身边,无处不在!

检举关爱我的王老师

想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情.

星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说：“跟老师回家吧!

”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖.

到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿.吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说：“你去睡一会.”我躺在床上不一会就睡着了.睡得可香可香了.王老师轻轻地叫了一声我就醒了.我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了?

王老师带着我去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光,心想：她在上课时的目光很严厉,现在怎么变得那么温柔啊!

我感谢王老师对我的关爱.她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师的爱.

人与人之间的关爱

人与人之间的关爱

世界上有60多亿人口,芸芸众生,擦肩接踵.这当中有我们认识的,有我们不认识的.那么人与人之间需要什么来维系呢?

妈妈补课这件事给我上了生动的一课.的确,人与人之间需要的不只是权、钱的施舍.互相关心帮助更为重要.只要你以诚待人,就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心.“相逢何必曾相识”,是啊,人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间,我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人.我、妈妈、爸爸是一家人,所有中国人也是一家人,甚至可以说全世界就是一个大家庭.既然我们都是这个家庭中的成员,那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱.人与人之间只有充满了浓浓的关爱,才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱.如果世界上的人都拥有了这份爱,世界这个大家庭将会更加合睦、团结.

爱,是人世间最温暖的字,生活在暖融融的爱的氛围中,多好!

让我们同唱：“只要人人都付出一点爱,世界将会更美好……”

好象有点不着边……别照抄啊,离题不干我事.仅供参考哦

检举人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……

那天,要数学考试.离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没.中性笔,好好地躺在文具盒中；铅笔,乖乖地趴在文具盒里内；橡皮,安静地坐在文具盒里；尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子.我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急.”

就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问：“韦祎然,你怎么了?”我着急地说：“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了.怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧.”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说：“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……

事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远…···

问题4：校园里难忘的一件事作文,400字急=.=[语文科目]

在我心灵深处,往事就像天上的繁星,数也数不清.其间,有一颗最亮的星星,它是那么美丽,耀眼,让我永远也忘不了.

事情起源于上个星期五的体育课.上课时,老师宣布：“这节课我们进行投实心球过关考试.”我一听,头都大了起来,心想：“啊!真惨!怎么偏偏考我不拿手的项目呢?”我忐忑不安地做完了准备活动.老师规定了分数线,宣布了规则之后,就说：“如果谁认为自己可以了,就来试试.”一些勇敢的同学上前试去了,而我却一直站在那里,看着个别同学过关后的喜悦表情,胆怯的我一直不敢上前去试,怕别人笑话我,就这样熬过了一节课.

第二节课,少数过关的同学去玩了,而大部分同学仍旧没有过关,老师让我们接着练习.我心想：反正“横竖都是一死”,去试试吧!我在一次次的失败下,终于被打倒了.我赌气将实心球扔在地上,正准备走时,李熙久走了过来,看到我这样,说：“别生气了!让我来教你吧!”我高兴地点点头,想：这回可好了!有高手指点,一定会成功!她马上手把手地教给我姿式,告诉我投的窍门之后,就让我再试一试.我一投,果然容易多了,可惜还是没有达到80分的线,我怎么投都投不高,一连几次都是这样.李熙久看到了我的弱点,便示范了一次给我看,又说了一遍怎样才能把球投得更高.我又练了几遍,发现投得比以前高多了,也远了不少.李熙久也夸我：“太棒了!”我的信心倍增.

第三节课,我一遍又一遍地练习.终于有一次,那个球落到了90分的界内.我过关了!我去找李熙久向她表示感谢,而她却一笑说：“没什么,换成你,你也会这么做的!”我听后,眼睛不由得湿润了……

冰凉的铁环此时是多么温暖啊!它将永远珍藏在我的记忆深处.

问题5：一篇关于难忘的一件事的作文最好你写过的,并不错的.

妈妈的唠叨

晚上,不知为什么,心里有些烦,我便打开电视机无聊的看着.

“你作业做完了吗?天天看电视!”天哪,又来了.“看看你的卷子,就得那么点儿分,你还好意思看电视?你都六年级了,这点儿事还用我总说……”我大吼一声,“砰”的一声甩上门,把愣住了的妈妈独自留在客厅里,把自己关进了小屋,蒙头便睡.我要是当妈妈,一定不当这样爱唠叨的妈妈!

突然,我有些吃惊.咦!我怎么变老了,穿上了高跟鞋、花裙子,还系着围裙?妈妈怎么变年轻了,竟蹦蹦跳跳,像我一样?噢!好像是我和妈妈换了位置.既然这样,我一定要让她看看怎样做一个“不唠叨的妈妈”.

我正在厨房里做饭,她“嗖”的一声蹿了进来,捏起一块火腿肠遍放进了嘴里.我刚想说：“去洗手,真不讲卫生”,却又想起了自己说过要当一个“不唠叨的妈妈”.

忙了一天,真够累的.吃完饭,我刚坐到沙发想歇会儿,只见她放下饭碗,一句话不说,把自己关进了小屋里.“怎么这么懒!这么大了,还不该帮我洗洗碗!”我心里这样想着,却不得不站起来拖着疲惫的身子去洗碗.

我围着围裙,打开洗衣机,正要洗衣服,她一声不吭,从小屋里抱出一大堆衣服：“帮我洗洗.我出去一下,拜拜!”我只能对着空荡荡的屋子发脾气.

晚上十点,她还没有回来.我急得团团转,电话一个接一个地打,可哪儿也找不到她.“这么晚了,她去哪儿了?会不会出事?可千万别出事么事儿!怎么还不回来?”终于,她回来了.“你去哪儿啦?这么晚才回来,也不跟家里做一声,出事怎么办?你也不小了,怎么老让人操心……”我实在忍不住了,劈头盖脸地向她吼道.“我不是没事儿吗?”她“砰”的一声甩上了门,把自己关进了小屋里.“砰!”

随着一声门响,我惊醒了,又回到了现实.妈妈推门走了进来.“怎么这么晚还不睡?还在耍脾气?我说你两句,你就受不了了,不满意啦?你都六年级了,在天天这样下去,行吗?我说你还不是为了你好……”我不说话,只是看着妈妈笑,我终于明白了妈妈的唠叨,明白了我的不懂事,明白了那场在唠叨背后的深深的母爱.“谢谢妈妈!”“?”妈妈一脸茫然.

带着妈妈的爱,我甜甜地睡了.

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“师者父母也”.说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感.但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之.

身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自威.可他却偏偏和我们的同学称兄道弟,说笑玩乐,十足一个孩子王,教人又好笑时又亲近.每天早上,我们一踏进校园,总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突,时而大笑,时而狂呼,引人注目.我不说他是谁,你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球.每当这个时候,我们班的女同学都情不自禁地成为观众,为这难得的校园一景欢呼加油.而我们的欧老师呢,就会越发的得洋忘形,还不时向我们挥手、欢呼,十足球场上的足球明星.这本来也没什么,可是后来他却变本加厉,竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈,还美其名：身体是革命的本钱,健康是人生的最大财富.这一举动,自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头,在抗议的浪潮下,我们的欧老师最后不得不承诺：他将身先士卒,加跑五圈.看到我们的班老师冲锋在前,苦不堪言的样子,一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息.说来也怪,从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职.

欧老师还有一“怪”.每天中午,他总是在教室里忙得不亦乐乎.不要以为他在给我们补课,他从来就没那样勤力过.他是在教室摆下擂台阵,象棋、围棋、军棋……他常说：人生如棋,要我们永远怀有一颗进取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲.最可恶的是,他还自夸打遍班级无敌手.这话一出,引起极大的民愤,全班同学同仇敌忾,个个上阵.一时间,班级竟掀起下棋的热潮,连我们这些女同学也不甘后人,以打败老师为荣.日子一长,欧老师败下阵来的次数越来越多,我们的成功感也与日俱增.每每听着老师后生可畏的感慨,我们心里都不知有多高兴.说来也怪,欧老师的擂台一摆下,平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来,连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪,我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下.

更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背.我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会；又会叫你到校园外搜集错别字,到社区搞一次环境污染的调查研究；甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家.可是也怪,同学们对这些作业却总是乐而不倦,连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上.

出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢.不过时间一长,我们也见怪不怪了,但有一样可以肯定；我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了,真希望下学期,欧老师还是我们的班老师!

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爱的遗留

前阵子,母亲去世.

我想挑一张照片作为遗照,才讶异地发现,母亲全部的照片都是合照,和父亲,和子女,和朋友,却没有自己的独照.开照相店的老板是我的朋友,我和朋友商量了个办法,挑一张最满意的照片,扫进电脑里,然后将与母亲合照的人从照片里删掉,空白的部分换成背景,然后再将细微处仔细修改.这样就能变成母亲一个人的独照了.最后,经过仔细挑选,朋友选了一张母亲和我的合照.

照片是在路边拍的,那是我在外地工作的时候,母亲到我所在的城市看我,两人在公司前拍了张照片.照片里母亲脸上满是幸福的笑意,于是我便选了这张照片.朋友将照片扫进电脑,删掉母亲身边的我,又小心抠掉我揽在母亲肩上的手,然后将背景换成蓝色布景,接着细细修改,没多久便完成了.

朋友的技术,我相当信得过,可那张遗像,左看右看,我总觉不对劲,便问朋友哪里出了问题.

朋友笑着对我解释说,能修改的部分都修改了,但毕竟那是合照,有些地方是没法修改的.朋友接着指出了好几个细微之处.

比如,当时照片是在路边拍的,母亲依然像牵着小时候的我走在路上一样.它用右手牵着我,略横着身子,为我挡住马路,生怕我被车撞到.因此,照片上的母亲,左肩前倾而且略高于右肩.因为儿女已将成为了她的依靠.还有母亲脸上的笑容,嘴角微微扬起,幸福中又夹杂着些许自豪,因为那是儿子工作的地方……

朋友一一指出,我却汗颜不已.这些都是母亲下意识的动作.

母亲和我们朝夕相处,可我们总是习惯忽略了她的爱,以至今从未发现这些爱的细节.

后来,我让朋友不在修改,就将那张照片作为母亲的遗照.

每次看到遗照,我总会想,哪怕母亲不在了,可曾经爱过的痕迹是怎么也无法抹去的.母亲走了,她的爱却一直遗留在这个家的每个地方.