作文《我在快乐地前行》初二水平700字.

精选知识

老子说：上善若水.水滋润万物却对万物无所求.因此而接近于道的境界.

　　人生也应像水一样,无论置身何处都应该保持恬淡的心态.心如深渊般的波澜不惊,人如清水般空灵澄澈,方好.

　　恬淡,是一种交往方式.

　　古语有云：君子之交淡如水.如水般恬淡的交往,不需要统筹来污染它,更不要因彼此苟合而搅浑它.像伯牙子期高山流水遇知音,李白杜甫以诗会友表敬意,才是一种至高的境界.在他们心里,都有着对友人这样的一种念头：你我间厚重的情谊用恬淡承载刚好,恬淡却绝非淡漠.

　　恬淡,是一种处事方式.

　　恬淡是苏轼的“一蓑烟雨任平生”.是陶潜的“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒”,是杜甫的“润物细无声”,是王维的“深林人不知,明月来相照”.

　　在静好的时光里安然地度过一生,我心如水,用它去填平漫漫人生路上的坎坷沟壑.恬淡如实,便是如此.

　　如此说来,沈从文既是.文革期间,他与表弟黄永玉在下放途中擦肩而过之时,他淡淡地告诉表弟：“要从容”.

　　三毛也做到了,她与爱人荷西在撒哈拉沙漠边筑起了爱的小屋,在远离喧嚣的地方,他们数着天上大朵大朵的白云,依偎在一起看黄沙尽头的落日.

　　这是多么恬然淡定的一种生活方式啊!对于灾难,对于尘世的纷扰他们都选择了恬淡如水,如水般的清澈,坚定,永无止息.

　　恬淡,是一种人生境界,它该是这样的一种境界：一座山,一江水,席地而坐,双手蹁蹁抚琴.七根弦振颤了山水,宁静心染绿了池潭.儒雅,淡泊.

　　这境界,庄子达到了.甘于、乐于、自得于恬淡.在世愿化只逍遥蝶,做人便希图浮游于天地.穿越千年的历史回望他,只觉他如清而澈的一潭水,指尖碰触时,凉意传遍全身.

　　无波无澜、无色无彩,如水般的恬淡,正是对生活的最高希冀!

其他类似问题

问题1：初二700字友情作文

《倾听者语录》储蓄友情

我们都是只有一只翅膀的天使,只有相互依存才能够飞翔.

----题记

友情不是一眼泉水,无论什么时候都会源源不断地流出泉水供你解渴,友情是一棵小树,只有你不断地给它浇水,它才会长出甘甜的果实供你充饥；友情不是一轮红日,一直亘古不变地发出光芒给你温暖,友情是一弯明月,只有你持续不断地对它投入关怀的目光,它才会用纯洁照亮你脚下的路；友情不是一支焚香,送它一点火苗便会燃烧自己的全部来换满室的芬芳,友情是一个储蓄罐,只有你经常往里面投入真诚,它才会在你需要时吐出帮助.

储蓄友情是成功人士必不可少的,因为在很大程度上储蓄友情就是储蓄成功,对朋友不断储蓄友情,就不会遭到背叛.

面对三千门客恳求的目光,孟尝君没有拒绝,只是毅然拿出所有家产收留了他们.他用慷慨储蓄友情,当他被秦昭襄王软禁时,那群三教九流之辈竭尽鸡鸣狗盗之能,回报给他宝贵的自由.

面对廉颇将军挑衅的目光,蔺相如没有发怒,只是谦卑的低下头去,他用礼貌储蓄友情,当赵国日益强大时,终于使那位叱咤战场、不可一世的老将幡然悔悟,衣服尽情最补偿了他的尊严.

面对孟获不服的目光,诸葛亮没有嘲笑,只是笑着挥挥羽扇放走对方,他用仁义储蓄友情,当两个人第七次帐中相见时,终于使这位倔强的蛮王心甘情愿的俯首称臣,解除了他伐魏的后顾之忧.

储蓄友情绝不是为了取悦别人而委屈自己,当别人满头大汗时,一张纸巾储蓄了一点友情；当别人悲伤沮丧时,一句安慰的话储蓄了一点友情.储蓄友情并不要做出太大的牺牲,只要平时多一点关心,就可以将友情的储蓄罐装的满满的,如果能在里面找到一两枚叫做“知己”的稀有硬币,那么字的生活就会增添许多欢乐和温暖.

在这个有风有雨的世上,当你遇到困难时请记住：没有任何人有义务去帮助你,如果别人不帮你,那是他们的本分；如果他们帮你,那是他们的情分.要想在困难时得到别人的帮助就要在平时不断的储蓄友情.

问题2：初二作文《我的老师》700~800字开头要有排比句,结尾也要排比句,中间的格式是：xxx（最好是古人）是我的老师,他xxxxx（事例生平）让我学会了xxxxxx（精神启迪）如：陶渊明是我的老师,他一生[语文科目]

如果我是诗人,我将写一首诗歌颂她；如果我是画家,我将画一幅巨大的油画描绘她；如果我是作曲家,我将谱一曲美妙的乐曲赞扬她……她就是我最敬爱的贾老师.

贾老师不高不矮的个儿,不胖不瘦的身材,常常穿着朴实而大方的衣着,炯炯有神的眼睛,一张能说会道的嘴,像一架永补生锈的播种机,把知识的种子播撒进我们的心田.

她讲课风趣而幽默.

「叮零零,叮零零」上课铃声响了,这又是一节语文课,老师夹着教科书大步流星地走上讲台,绘声绘色地讲起课来.「同学们知道吗?有位同学写作文时,这样描写他爸爸――爸爸露出咬牙切齿的微笑,伸出英雄的魔爪……」还没有等陈老师讲完,教室里已经哄堂大笑起来.原来,这是一个同学写作文时用词不恰当闹楚的笑话.老师继续讲课,同学们又继续津津有味地听课.

这时,我开了个小差,趁老师不注意时偷偷把早已准备好的《童话故事》拿出来.看看趁老师,她好像一点没有察觉似的,在继续的讲课,我暗自洋洋得意起来.可不一会儿,趁老师准备抽同学起来回答问题了,这时我可急坏了,像揣着一只小兔子,心里怦怦直跳,害怕老师会抽道我,不停地在胸前画着十字架,心里祷告：上帝保佑,贾老师千万不要抽我……

下课了,贾老师没有抽我起来,但她却走到我旁边,把我叫到办公室.我心里忐忑不安,心想：难道被老师发现了?但她怎么不抽我回答问题呢?难道是同桌告密?……来到办公室,我无奈地说了声「报告.」老师让我进去,坐在她旁边,语重心长地对我说：「上课不要跑神,要专心听讲,如果你骗它一时,它就会骗你一世.」我听了老师的话,羞愧地说道：「贾老师,我以后再也不这样了.」

贾老师就是这样,像慈母般的,把全部爱都无私的奉献给她的学生；她是辛勤的园丁,在祖国花园里耕耘着；她是一艘船,把同学们送到知识的海洋；她是蜡烛,燃烧自己,照亮别人；她是人类灵魂工程,教会学生怎样做人.

啊!老师您真好,我发自内心的向您说一声：「谢谢.」

问题3：下雨天真好的作文 初二年左右的水平啊 700字[语文科目]

以为天空是最美的,因为有天使的翅膀;总以为自己是最美的,因为有光的舞鞋；总以为大自然是最美的,因为有雨奏出的动听乐章……下雨天真好!

喜欢聆听雨的音籁,喜欢漫步在场面的雨中,更喜欢与变幻莫测的雨一起成长……下雨天真好! 很都人都很讨厌雨,因为有雨的日子总是悲伤的.电影里,那些悲剧发生的瞬间雨总是伴泪水而下,是天空在为那些可怜的人感到心酸吗?久之,雨就成了悲伤的代名词. 可我喜欢雨,我欣赏雨.雨,好短暂的一个生命,天地,不过就那么短短的一瞬间,一切就像被人打碎的镜子,支离破碎.又是雨的凋零.我心疼雨,它的到来似乎就是为了落地,好悲……

“随风潜入夜,润物细无声”,雨还是那么可爱,它默默无闻,落在花瓣上,仿佛雏燕初振翅膀；它滑落在草叶间,犹如一片洒脱的诗情.我想,此刻,农民该是多么欣喜啊……下雨天真好!

闷热的夏夜让人有一些急促不安,辗转难眠.忽然一点淅沥沥的雨滴奏起了乐章,如同漆黑的夜幕上几颗微颤的星星,若有若无,滴答,滴答,“小宝贝,快睡,夜幕已低垂……”风雨中轻柔的摇篮去伴你入眠,让人想起:“此曲只应天上有,人间难得几回闻!”谁也阻挡不了这寻梦的步伐,不知不觉,一丝调皮的光爬上了窗户,天—亮—了.打开窗户,深吸一口气,好清新,好甜……下雨天真好!

雨是天使的泪,纯洁的心,它是世界上最独一无二的洗涤剂.一个喜欢雨的人,看到的不仅是雨的纯洁,更听懂了雨的善良.下雨天真好……

下雨天,真好!没有季节,甚至没有缘由.

雨很美,不是吗?一直喜欢它的那份飘逸,那份超脱,那份淡淡的幽怨.于是悄悄地猜想,它是仙子吗?只为纯净世界,降福万物而来……

春雨是文静的小姑娘,悄无声息地飘洒.诗圣杜甫有“好雨知时节”的诗句,在这样的春夜里,你只需静下心来,泡上一杯清茶开始着画：大地是一张上好的宣纸,春雨是一支饱蘸了绿意的笔,只需轻轻一点,那绿便晕开去,晕开去……伴着雨点落去,伴着禾苗出土的声音,一曲轻雅的《春江花月夜》便在你的心头响起了.这是一个多么美的境界!

夏雨像一个顽皮的孩子,趁你不注意,它就一路蹦跳着,吵闹着嬉戏着下来了.它“劈里啪啦”地在一切能敲响的东西上敲起来,然后“咚咚”地落在窗玻璃上,好像在提醒你：注意,一首精彩的摇滚乐就要开始了!接着你会听到一段段美妙的旋律,为了把演出的场地照亮,它还时不时地邀闪电来凑凑热闹.那一瞬间,黑夜如白昼,你会看到成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符.还没等回过神来,一个又一个的闷雷又从远处滚来,赶来倾听这最杰出的乐章.一整个夏夜,你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里,那铿锵的旋律美得让人热血沸腾.

金秋时节,雨也就有了金色.倾听着金雨,一切都变得沉默了,安静了.从这金色的雨声里,我仿佛听到了庆丰收的锣鼓,在金雨中,农民丰收了稻谷,老师丰收了希望,我也收获着美丽的心情.

冬雨是温和敦厚的,它不慌不忙地飘落,融化着积雪残冰；它不紧不慢地下落,洗刷着尘埃污垢；它不疾不徐地降落,准备着春的到来.你听听窗外冬雨的声音,分明是春的前奏,多么美妙的旋律!

下雨天,是精灵带给你的天籁之音,她会让你拥有一颗最纯真、最美好的心灵,尽情地享受她带给你的无穷乐趣吧!

下雨天,真好!

无法体会“好雨知时节”的快乐,无法思索“山海烟火春雨晴”的忧伤,无法了却“秋风秋雨秋煞人”的愁味,却不由得感动于“少年听雨阁楼上,红烛昏罗帐”的洒脱无拘.

我喜欢雨,尤其是春雨,她没有夏雨的磅礴,没有秋雨的惆怅,没有冬雨的刺骨,而是轻轻的、柔柔的、细细的,给人以享受,让人陶醉．．．．．．

雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅地下着,轻轻地打在地上,似乎一个仁慈的母亲,亲吻她的孩子一般,斜斜的雨丝在天空中留下自己晶亮的痕迹,为的只有一点,证明自己如此纯洁,如此美丽.快乐的人也许无法体会到雨的忧郁,却似乎把这忧郁缓缓地存在心里,用来安慰未来的哭泣.忧愁的人也许无法体会到挥洒水的开心,却似乎要将这一份甜甜的心意,作为快乐的回忆.

我喜欢雨,也喜欢听雨,特别是听黑夜里的雨.黑夜里的雨,是黑暗的精灵,是天空的眼泪.听,那嘀嗒嘀嗒打在玻璃上的声音,便是天空在诉说.站在窗前,望着天空,看着那稀稀疏疏且并不耀眼的点点星光,用心去聆听,用心去感受,你会发现,原来,平凡的雨并不平凡,原来,透明的雨背后也隐藏着神秘,原来,听雨也是一种享受,原来下雨天如此美好!

我喜欢雨,也喜欢看雨.看春雨的细腻,使天地万物复苏；看夏雨的豪迈,让天地万物茁壮成长；看秋雨的洒脱,让天地万物硕果累累；看冬雨的冷冽,让天地万物的生命更加坚强.看雨的透明与纯洁,雨,像水晶,像珍珠,不容一点杂质,也容不下任何瑕疵.在我看来,做人也应该像雨一样,既然来到了世上,就应该为社会、为他人作出贡献,就应该让有限的生命焕发无限的光彩,就应该像雨那样纯洁.因此,如果能“懂”雨,那么,你也学会了怎样做人.

哦,雨是如此奇妙.下雨天真好!

雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅……在这深秋,飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨.天边隙亮处刺出并不明亮的光线,雨线密密斜斜,断断续续……

“真是‘屋漏偏逢连阴雨’,天就要黑了,这讨人厌的雨何时才能停啊?”手中无伞,埋怨连篇的我躲在屋檐下.可埋怨根本无济于事,你看：街面凹处泛起圈圈涟漪,急促而又接连不断,几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线,车笛有气无力地拉长声音……再也不能压抑心中的愤懑,一股劲儿冲进雨里.

“天公不作美,这点小事还能困住我?”踩着水花,身后留下一片雨的交响乐.“喂,别挡路呀!”突然一双脚出现在我面前,我的手挡在额前.可是这人没反应,我抬头望了望,是个男生,一双眼睛在这雨织的天空下更加有神,手里握着伞,伞似乎很大.“很远就看见你在雨中狂奔,没有伞吧.我送你回去吧?”语气似乎有些调侃.雨斜入伞下,冰在脸上,还有一丝冷风.“我又不认识你,我淋一会儿没事,反正衣服也湿了.”甩下这句话又一次冲进萧萧秋雨中,虽然表面很客气,但我心里却不这么想：你是谁呀?刚觉得你有点面善,怎么像个坏蛋?

雨下得更急促了些.夜幕的脚步更近了.

“好心当成驴肝肺,有点悲哀呀!”一把伞出现在我头上方,转身一瞧,还是他.我有点儿不耐烦了,有点小锁眉头,正要开口.他一只手朝我推出,一只手将伞柄递到我手边,笑着说：“伞借你.”我不知该讲些什么,只是往后退了几步.他也许知道什么,“兴许以后我们会在同一个班级,或同一所大学,现在我帮你,以后你帮我,友情就是这样建立起来的啊.”“谢……”我还没有讲完两个“谢”,他已经步入雨中.身影越来越模糊.

雨,还在不停地敲击着这个世界,可我已站在伞下,伞外的雨似乎不再那么冷,那么冰,那么急促,变得舒缓而富有节奏.

霎间,天空变得温暖,雨变得温暖,那份过去的帮助和那份不知名的友情温暖着我的心.

我相信,十六岁的花季,有真诚的友情,有晴朗的雨天,当遇到这样一个友谊之雨天,当心门被雨敲开,当然会说：“下雨天,真好!”

问题4：快乐的五一节 700字作文要求有意义.比如劳动之类的.有事例、谢.[语文科目]

随着最后一声下课铃声响过之后,同学们兴奋地收拾好书包,准备回家.因为明天就是期盼已久的五一国际劳动节了,三天小长假,或外出旅游,或自由玩耍,心里别提有多高兴了!

　　就在这时,语文韦老师走进教室,“同学们,我们为什么放假呀?”韦老师问同学们.

　　“因为明天是五一节——”,同学们异口同声回答说.

　　“答对了,每位同学加10分.首先呢,韦老师祝愿同学们节日快乐,并祝愿你们的爸爸妈妈节日快乐.那么,请问同学们,五一节是什么节日呀?”韦老师继续发问.

　　“国——际——劳——动——节——”同学们再次异口同声回答说.

　　“又答对了,每位同学再加10分.不错,是国际劳动节.韦老师受所有老师委托,今天给同学们送一份五一礼物,祝愿同学们节日快乐,”　　

　　韦老师话音未落,教室里便响起了热烈的掌声.同学们因为五一放假高兴,更因为受到五一礼物更加高兴.所有的眼睛中充满了期盼的眼神,都瞪大眼睛看着韦老师,希望第一个拿到五一礼物.

　　一阵热烈的掌声之后,韦老师问：“同学们,劳动节嘛,以劳动光荣为主题,是不是?!”　　

　　“是——”同学们又异口同声回答说.

　　“哈哈,同学们太聪明了,再加10分.五一节,你们的爸爸妈妈以辛勤的劳动,为石化的经济发展在默默工作.今天,老师们送一套《新课堂·同步训练》,作为五一礼物,希望你们在五一放假期间,通过脑力劳动,度过一个愉快而有意义的五一劳动节!”　　

　　“啊——”同学们惊愕之中,眼睛瞪得快要凸出,几乎晕倒.手里拿着韦老师送给的五一礼物,心情一落千丈,失望之中满含着无穷无尽抱怨.

　　我为了“度过一个愉快而有意义的五一劳动节”,回到家,吃过晚饭,便“迫不及待”地拿出老师送给的“五一礼物”,写写画画起来.写着写着,我便睡着了.我做了一个梦,梦见我五一去旅游,“五一礼物”变成了一座大山,我用力爬呀爬呀,但始终爬不到山顶.我站在半山腰,看桌那可望而不可及的山顶,我累得气喘吁吁,着急得快要发疯了……

问题5：作文 《分享》,要符合实际 700字吧[语文科目]

“分享”是带有一定哲理意味且具有丰富内涵的话题,写作者对世界的认知水平直接影响到文章的立意.此外,语言的表达能力是关系到此类文章得分的一个重要因素.

文章的构思可从以下几个方面考虑：

1、扣住“分享的范围”展开.从“分享”的物质层面看,可理解为对有形的物质的分享,物质上的分享可以帮人摆脱困境,也能给人带来精神上的愉悦,所谓“赠人玫瑰,手有余香”正是此理.另外,从意识层面看,我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐.”“把你的痛苦与人分享,你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍.”精神上的分享不会使自己损失什么,却能让这个世界充满温情.

2、扣住“分享的对象”展开.可理解为敞开胸怀,分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公,将自己的所思所得主动与他人交流,以求得协作和共同进步.闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前.

3、扣住“分享的意义”展开.人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的经验,正是这一点使人类能够走出丛林,使文明得以延续.现在人类已步入了信息时代,资源的共同分享成为这个时代的主旋律.正是在这个基础上,现代的科学技术才得到突飞猛进的发展.

4、扣住“分享的主体”展开.分享是一种大智慧,需要豁达的心胸、坦诚的态度,还需要智慧和策略.虚伪奸诈者不会分享,对利益的攫取使他鼠目寸光；谨小慎微者不懂得分享,对世界的疑惧湮没了他的好奇；狂妄自负者不屑于分享,愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼……而人类的孤独感也来源于不能分享：有的源自于不愿和别人分享,只能独自咀嚼痛苦；有的人的孤独则是因为没有人能够分享,如梵高,海子,乃至金庸笔下的独孤求败,他们的孤独则是一种跨越时空的天才式的孤独,“前不见古人,后不见来者”……

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分享生命

许小丽

孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩?

山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪.于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情.人生得一知己足矣!

那份默契与和谐是上天铸造的,所以,知音与你分享的不只是感觉,还有向往.钟子期既死,伯牙亦无心苟活于世.于是摔琴自弃.分享,却也如此凄凉.

“举杯邀明月,对影成三人.”月夜清辉遍洒胸臆,量这些大小杯儿怎能盛得起?是离愁,还是思念?但愿人长久,千里共婵娟.相思岂是一个人的事,在千里之外,有人与你共同分享相思的苦酒.苦后便是甜,分享后便是快乐.寂寞的酝酿,思念的醇香.东坡的思念,系在千里之外的孤坟,而孤坟内的思念,却充盈在世间.别担心一人承受,随时都有人与你分享……

失去后才知道珍惜,拥有时却毫不在意.于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.”国破山河在,城春草木深.故国重游,无限江山.当李煜独自凭栏,独自感伤的时候,需要有人来分享他的悲凉.那会是谁呢?他的国家在风中沉睡,他要向风儿寄托他的哀思,向雨儿倾诉他的悲苦.淅淅沥沥的一场春雨,帮他分享了一切痛苦.春雨纷纷,笼走一切哀伤.原来有时分享的不只有快乐,还有苦痛.

执着的追求需要不懈的努力,而阿炳却在独自守着那份感觉.那同样是在追求,对音乐以美的无限向往.他希望人们能够分享他的快乐,那就是对“春江花月夜”的赞赏.二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦,轻轻一捻,便生出无限情愫.那对美的欣赏,如果美单单只存在于世,而无人欣赏无人分享,那将会如枯萎的花,一瓣一瓣凋谢,落了一地的哀伤.分享美的一切,便是对生活的信仰.

分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活.

分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦.

分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义.

快乐的分享,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着一份重任.让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵.

鼓起勇气,让我分享你的生命!