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小学生日记写作指导：日记写什么?（附范文）
日记写什么?
（一）要写对的感受
日记,可以写些什么内容呢?
回答应该是：什么都可以写.一天的生活中,你的所见、所闻、所想、所为,都可以写进日记.日记的内容,没有时间、地点、大小、远近的限制.这是不是说,一天里所有发生的事都可以写成日记呢?当然不是.那么,日记里究竟应该写什么呢?比较准确的回答,应该是：写你在生活中最有感受的东西.在这里,关键是“有感受”三个字.一天的生活中,一定会有使你得到某种认识、引起某种思考或受到某种启发的东西,这些就是有感受的东西,应该把它写进日记中来；相反,没有使你得到某种认识、思考和启发的东西,也就是没有感受的东西,就不应该把它写进日记中来.人们常说：写文章要“有感而发”,就是这个意思.下面,我们举两个例子来说明.
有一篇日记是这样写的.
7 月30 日 晴
小蝌蚪
今天是星期天,爸爸带我到北陵公园去游玩.这里的人可多了.有打球的、打秋千的、玩滑梯的,还有的小朋友在开电动小汽车哪,可热闹啦!我最水里的小动物,就来到池塘边.几个小朋友正在捉蝌蚪,我也高兴地捉了几只玩.爸爸看见了,说：“蝌蚪是青蛙的孩子,青蛙是益虫,不要伤害他们的孩子,要保护它们快长大.”
听了爸爸的话,我把蝌蚪放回了池塘.小蝌蚪急匆匆地向池塘深处游去,越游越远,渐渐地看不见了.我想,到它们的时候,它一定是一只可爱的小青蛙了.
这篇日记就写出了小作者对生活的感受.
作者本人是“最喜欢水里的小动物”的,连公园里那么多好玩的地方都不去玩,专跑到池塘边.他又真的捉到了几只小蝌蚪,他真是太高兴了.但是,他竟然又把小蝌蚪放回了池塘.这是为什么呢?就是因为他懂得了蝌蚪是青蛙的孩子,对益虫应该保护.这一“捉”一“放”,把作者心中的“爱”表现得非常充分.“捉”是爱,“放”是更深的爱.看,这种感受是多么深刻呀!
这位小作者在公园里一定还有别的事,但他都没写,而是抓住最有感受的东西写了出来,这样的日记写得多好啊!
我们再来看另一篇日记.
1 月24 日 晴
赏 花
妈妈今天休息,带我到中山公园塘花坞赏花.
冬天里会有什么花呢?我仔细观赏起来.这盆叫“花烛”.这花的茎的顶端,顶着一片红红的花瓣,象用蜡做的一样.花瓣的一端,顶着一根红色的小“棍”,它也是花的一部分,上面还有刺,倒真象一支蜡烛呢!接着,我们来看腊梅.粉色的腊梅花,长着细细的花蕊,开放在枝条上,显得端庄、淡雅.接着,我们又观赏了马蹄莲、佛手果、报春花、四季海棠等.然后便离开了塘花坞.
这篇日记,也写到公园游玩,作者观察得很细致,写得层次清楚,语言也很优美.这些都是优点.但它有一个最根本的缺点,就是没有写出作者的感受来.日记是要赞美冬天里还在开放的花朵呢,还是表现作者对花的某种感情?都看不出.这样,这篇日记只成了一些生活的记录.这样写,是不能把日记写好的.
以上的两个例子,告诉我们,写日记一定要写那些有感受的东西.那么,什么是“感受”呢?
（二）“感受”是什么
“感受”是什么呢?感受就是指你对生活中发生的事情的感觉、思考,进而得到的启发和认识.
生活本身是十分丰富多彩的,因此我们对生活的感觉、思考、启发和认识,也是十分丰富多彩的,各具姿态的.但归结起来,无非是两个方面：一是发现美好的东西,从而加以赞扬；二是发现丑恶的东西,从而加以批评.
1.对美好事物的赞美.
在我们的周围,每天都在发生着美好的事物,我们要努力去发现它、赞美它、发扬它,让我们的生活更美好. 我们来看下面这篇日记.
7 月20 日 晴
多好的阿姨
今天,我坐103
路电车到姥姥家.车上的人真挤.售票员阿姨不停地喊着：“路远的同志,请往车厢里面换一换!下车的同志,请您提前往外换..好,谢谢!”阿姨的嗓子已经沙哑了.
电车快到沙滩站了,一位农民打扮的老爷爷突然拚命往车门口挤.一边挤,一边用手捂着嘴,唔唔地想要说什么.他身上背个大包袱又偏偏挤不动.看样子,他是刚下火车,又乘电车,晕车了.他想吐,又怕吐在别人身上.这情景被售票员阿姨发现了.她连忙从口袋里掏出一块粉红色的手绢,递给老爷爷,说：“老大爷,您要吐,就吐在这手绢上吧!”老爷爷接过手绢,刚捂到嘴上,就吐了.
老爷爷要下车了,他看着被弄脏的手绢,不知怎么办才好!忙从衣服口袋里掏出一块钱,直往阿姨手里塞.阿姨把老爷爷扶下车,笑着把老爷爷的手推回去,说：“谢谢您,老大爷,!”
车开了,我望着阿姨的脸庞,又想起了那块粉红色的手绢,心想：这位阿姨,真好!
这篇日记,写出了一位售票员阿姨的美好心灵.在写这位阿姨行为的时候,小作者是充满赞美感情的.因为她在这位阿姨身上发现了中的美,她爱这种美,并把它深深地记在了心里,将来她一定会去学习它,追求它.在这里,小作者感受得十分深刻.
在我们的生活中,美的东西太多了：自己的、他人的；行为的、心灵的；人类的、自然的,等等,这些都值得我们去发现,去赞美,去追求.所以,我们的日记要努力去表现生活中美好的事物.
2.对丑恶现象的批评.
生活中充满着美好的事物,但又不是只有美好的事物.在我们的周围,也还时时发生着一些不好的东西,我们应该批评它们.批评丑恶的、错误的东西,正是赞美美好的、正确的东西.
下面这篇日记,正是这样写的.
3 月7 日 多云
真可气
今天,我们碰到一件事,真让人气愤.
下午放学后,我们第一小组去大街上查找错别字.这是全市少先队员的“让春风吹走首都街头错别字”的活动.
在一家商店门口,一个男青年售货员正在卖鸡蛋.我们一眼就看到,他的售货牌上有个错别字：“鸡蛋”写成了“鸡旦”.小组长王群上前敬了个队礼,有礼貌地说：“叔叔,我们是少先队员,开展‘让春风吹走错别字’活动来了..”王群话还没说完,那个售货员就不耐烦了：“什么什么?什么春风不春风,我这儿不卖!”王群又说：“我们发现您货牌上的‘旦’字写错了,应该是这个‘蛋’.”说着,就用笔写给那位售货员看.没想到,那个售货员一把推开王群,说：“去!去!去!你管我写哪个‘旦’呢,写哪个‘旦’都卖钱,滚!”抬手就打了王群一耳光.
我们气愤极了,都上前跟他说理,又找了他们的领导.领导狠狠批评了他一顿.回校的路上,我们都说：“在首都还有这样不讲道德的人,真给首都抹黑!”
这篇日记,是批评不良现象的.作者在众多美好事物之外,发现了丑恶的现象,就把它写了出来.他觉得这种坏现象是“不讲道德”的,是“给首都抹黑”,应该批评.批评它,正是为了清除它,让生活中充满的美好的东西,让生活变得更可爱.看,作者在这里感受得又是多么强烈啊!因此,在我们发现、赞美那些好的东西的同时,也要去发现、批评那些不好的东西,让从反面得到教训.这样一些感受,应该写到我们的日记中来.
其他回答
已发送
追问： 我啥都没留啊 。。。怎么就发送= =其他类似问题
问题1：日记怎么写
日记很简单的,把每天发生的事情捡有趣的,有意义的记录下来（想要写的详细点当然也可以）
结尾的时候可以总结一下一天的得失
我一直都是这样写日记的,
问题2：请问日记怎么写
第一排!日期!天气!第二拍开始写,今天发生什么事!第三排留下一点感想!
问题3：怎么写这篇日记?
近几天,我拜读了鲁迅先生写的《狂人日记》这部小说,让我
深深体会到了当时旧社会的黑暗.
这部小说主要讲了在旧社会中,鲁迅来到了大哥的家乡.但那
里的人却很奇怪,当鲁迅一人走在路上时,路上的人都面色铁
青的议论着他,似乎怕他,似乎又想害他.当我读到有个女人
在街上打自己的儿子,边打还边说：“老子呀!我要咬你几口才
出气.”看到这,我不禁吓了一大跳,虎毒还不食子呢!况且这
个有血有肉活生生的女人怎么会如此残忍呢!但是,更可怕的
还在后面.那天,一个人来告诉大哥说村里有一个大恶人死了
,村里的几口人便挖出他的心肝拿来吃了,还说是可以壮壮胆
子.直到最后,鲁迅终于明白了大哥与那些人是一伙的,目的
是想吃鲁迅.才明白妹妹五岁时的死,是因为被大哥吃了,才
知道这里是一个吃人的地方.
我想：旧社会实在是太黑暗了、太恐怖了.那些人太残忍了,
以为吃别人身上的什么就能补自己身上的什么这样一个荒唐的
谣言,就去忍心去伤害自己的亲人.哎!可悲啊,可悲,旧社会
实在太黑暗了.
问题4：日记在怎么写?亻的花名有哪些,还有三点水的花名有哪些
海角樱草 落葵 满天星 蒲包花 波斯菊 萍蓬草 落新妇 泽兰 海石竹 深波叶补血草 沙参 薄荷
流苏贝母兰 泽泻
荷包牡丹 荷兰菊 何氏凤仙 花红委陵菜 花叶绿萝 花叶麦冬 花亚麻 夜落金钱 花葵 花环菊
花毛茛 花菱草 假俭草 假吐金菊 侧金盏花 荷花 仙人笔 花忍 花烛 仙人掌 仙茅 仙人球 花毛茛 何首乌 仙客来 倒挂金钟 假杜鹃 依兰 伏牛花
问题5：日记该怎么写
日记的内容,来源于我们对生活的观察,因此,可以记事,可以写人,可以状物,可以写景,当然也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的,或看到的,或听到的,或想到的,都可以是日记的内容.日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录.
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