议论文的三要素是什么

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论点 是你观点

论据 支持你观点的依据

论证 论证就是用论据来证明论点的过程.

①举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的.

⑤归纳论证,也叫“事实论证”.它是用列举具体事例来论证一般结论的方法.

⑥演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法.即用普遍性的论据来证明特殊性的论点.

⑦类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法.

⑧因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证.

⑨引用论证：“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.引用的方法有两种：一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处.

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总的来说就是 引议联结

其他类似问题

问题1：议论文的三要素是什么[语文科目]

议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点、论据、论证）

一、什么叫议论文?

议论就是发表意见,阐明是非,以议论为主要表现方法,对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文.

二、议论的三要素：

1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张,是一篇文章的灵魂、统帅.任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点.

论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定.论点的位置一般有四个：

①文题　如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”.

②开篇　如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”.

③中间　如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”.

④结尾　如《生于忧患,死于安乐》论点是“然后知生于忧患,而死于安乐也”.

2、论据

用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种.事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜.论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求.选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量.

选用事实论据还要注意几点：

①论据必须具有典型性.典型就是指论据要具有代表性.

②论据必须具有新颖性.不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?如今年江苏高考作文题是“好奇心”,很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律,出现的频率之高,以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”.

③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可.

3、论证：是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多.

①论证的基本类型：立论、驳论.立论从正面论述,驳论从反面论述.我们写议论文一般以立论为主.

②论证的基本结构层次：三段论式的结构.

提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论.

③常见的论证结构：

a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性.

④常用的论证方法：

a、例证法,用典型事例作论据来证明论点.

例如《谈骨气》一课中,作者所举的文天祥拒绝高官厚禄,穷人不受“嗟来之食”,闻一多“拍案而起”,怒斥国民党反动派的例子都是紧扣论点来写的,而且所举的事例各说明论点的一个侧面,即“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”,互不雷同.

运用例证法要注意对事例叙述的方法.注意并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略,大家熟知的材料要略写,不熟知的要详写.

b、喻证法,增强了作品论证的形象性.

运用喻证法要注意本体、喻体的相似性.鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度,形象、生动,给人们以很深的印象.

c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么.

例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证.

一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比.圣人“从师而问”,而众人“耻学于师”,结果是“圣益圣,愚益愚”.对待从师完全不同的态度,引出截然相反的结果,在正反对比中作者“人必从师”的观点更具典型性和说服力.

二是将一种人在从师问题上自相矛盾的典型现象进行对比.“爱其子”者为其子“习句读”而择“师”；“于其身”“惑之不解”,却“耻师焉”.作者透过这个自相矛盾、荒唐可笑的事例,严肃而深刻地批判了世俗逆情悖理的荒谬价值观和畸型思想方式.

三是将“君子不齿”的“巫医、乐师百工之人”与自恃高贵的“士大夫之族”截然不同的从师态度及其结果加以对比,揭示出“师道”难复、耻师成风的社会根源.

《师说》运用正反对比论证的方法,造成了强烈的反差效果,使作者主张从师学习的观点不言自明,值得读者学习借鉴.

d、引证法,除引用名人名言以外,我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性.

论证方法还有引申论证、因果论证,等等.

三、议论文逻辑性的具体体现.

写议论文必须注意逻辑性,段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系,一方面要依靠语句表达出逻辑性,另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系.

一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系.

严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路.

注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用,俗语有“‘但’字后面有文章”的说法,它的后面有突出、强调的作用,标明了文段或文章的中心,使文章的论点更醒目、更突出.

注意要善于运用“固然”“诚然”等词语,一个短短的800字左右的议论文,有时很难全面地表述清楚,为了使论证更加全面,更加有针对性,同学们要善于使用这样词语开头的语句表达.以前的高考曾经考过“近墨者黑”,“近墨者未必黑”的辩论段,这样的文章就极容易失之片面.写作时,选其中的任一题目都要注意“补全”.比如,若选写“近墨者未必黑”,主体论述这一观点以后,在收尾的时候,就应该以这样的结尾段收束：诚然,我们主张近墨者未必黑,但也并不否认近墨者黑的观点,我们只是说一个人如果具备了自我控制能力,我们就有“近墨不黑”的条件.

四、议论文写作更需要哲理的思考.

高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段,人生观、世界观渐渐走向成熟,学生的抽象思维能力也在不断走向成熟.正如此,高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查.在1998年以前,高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题,像《树木·森林·气候》就明显涉及了普遍联系的观点,《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了内因与外因的关系,《玫瑰园》考了全面性的观点,等等.

高中生不爱学政治,是很常见的现象,这很不合适.政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用,它会起到丰富文章内容,深化文章思想的作用,同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题.

问题2：议论文三要素[语文科目]

论点 是你观点

论据 支持你观点的依据

论证 论证就是用论据来证明论点的过程.

①举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的.

⑤归纳论证,也叫“事实论证”.它是用列举具体事例来论证一般结论的方法.

⑥演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法.即用普遍性的论据来证明特殊性的论点.

⑦类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法.

⑧因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点.因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证.

⑨引用论证：“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法.引用的方法有两种：一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处.

问题3：什么叫议论文?议论文的三要素是什么?议论文的三要素之间有什么关系?[语文科目]

议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点、论据、论证）

一、什么叫议论文?

议论就是发表意见,阐明是非,以议论为主要表现方法,对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文.

二、议论的三要素：

1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张,是一篇文章的灵魂、统帅.任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点.

论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定.论点的位置一般有四个：

①文题　如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”.

②开篇　如《谈骨气》论点是“我们中国人是有骨气的”.

③中间　如《拿来主义》论点是“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”.

④结尾　如《生于忧患,死于安乐》论点是“然后知生于忧患,而死于安乐也”.

2、论据

用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种.事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜.论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求.选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量.

选用事实论据还要注意几点：

①论据必须具有典型性.典型就是指论据要具有代表性.

②论据必须具有新颖性.不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?如今年江苏高考作文题是“好奇心”,很多考生不约而同想到了牛顿被苹果砸了一下发现了万有引力定律,出现的频率之高,以至于专家戏称今年是个“苹果丰收年”.

③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可.

3、论证：是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多.

①论证的基本类型：立论、驳论.立论从正面论述,驳论从反面论述.我们写议论文一般以立论为主.

②论证的基本结构层次：三段论式的结构.

提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办）也即：引论、本论、结论.

③常见的论证结构：

a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构

一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性.

④常用的论证方法：

a、例证法,用典型事例作论据来证明论点.

例如《谈骨气》一课中,作者所举的文天祥拒绝高官厚禄,穷人不受“嗟来之食”,闻一多“拍案而起”,怒斥国民党反动派的例子都是紧扣论点来写的,而且所举的事例各说明论点的一个侧面,即“富贵不能淫”、“贫贱不能移”、“威武不能屈”,互不雷同.

运用例证法要注意对事例叙述的方法.注意并列的几个事例的顺序,还要注意安排的详略,大家熟知的材料要略写,不熟知的要详写.

b、喻证法,增强了作品论证的形象性.

运用喻证法要注意本体、喻体的相似性.鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子,列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度,形象、生动,给人们以很深的印象.

c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么.

例如：《师说》第二段用了三组逐层深入的对比论证.

一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比.圣人“从师而问”,而众人“耻学于师”,结果是“圣益圣,愚益愚”.对待从师完全不同的态度,引出截然相反的结果,在正反对比中作者“人必从师”的观点更具典型性和说服力.

二是将一种人在从师问题上自相矛盾的典型现象进行对比.“爱其子”者为其子“习句读”而择“师”；“于其身”“惑之不解”,却“耻师焉”.作者透过这个自相矛盾、荒唐可笑的事例,严肃而深刻地批判了世俗逆情悖理的荒谬价值观和畸型思想方式.

三是将“君子不齿”的“巫医、乐师百工之人”与自恃高贵的“士大夫之族”截然不同的从师态度及其结果加以对比,揭示出“师道”难复、耻师成风的社会根源.

《师说》运用正反对比论证的方法,造成了强烈的反差效果,使作者主张从师学习的观点不言自明,值得读者学习借鉴.

d、引证法,除引用名人名言以外,我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论文的文学性.

论证方法还有引申论证、因果论证,等等.

三、议论文逻辑性的具体体现.

写议论文必须注意逻辑性,段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系,一方面要依靠语句表达出逻辑性,另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系.

一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系.

严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路.

注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用,俗语有“‘但’字后面有文章”的说法,它的后面有突出、强调的作用,标明了文段或文章的中心,使文章的论点更醒目、更突出.

注意要善于运用“固然”“诚然”等词语,一个短短的800字左右的议论文,有时很难全面地表述清楚,为了使论证更加全面,更加有针对性,同学们要善于使用这样词语开头的语句表达.以前的高考曾经考过“近墨者黑”,“近墨者未必黑”的辩论段,这样的文章就极容易失之片面.写作时,选其中的任一题目都要注意“补全”.比如,若选写“近墨者未必黑”,主体论述这一观点以后,在收尾的时候,就应该以这样的结尾段收束：诚然,我们主张近墨者未必黑,但也并不否认近墨者黑的观点,我们只是说一个人如果具备了自我控制能力,我们就有“近墨不黑”的条件.

四、议论文写作更需要哲理的思考.

高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段,人生观、世界观渐渐走向成熟,学生的抽象思维能力也在不断走向成熟.正如此,高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查.在1998年以前,高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题,像《树木·森林·气候》就明显涉及了普遍联系的观点,《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了内因与外因的关系,《玫瑰园》考了全面性的观点,等等.

高中生不爱学政治,是很常见的现象,这很不合适.政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用,它会起到丰富文章内容,深化文章思想的作用,同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题.

问题4：议论文三要素之间的关系[语文科目]

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.议论文有三要素,即论点、论据和论证.论点的基本要求是：观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠,充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑.

写议论文要考虑论点,考虑用什么作论据来证明它,怎样来论证,然后得出结论.它可以是先提出一个总论点,然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论；也可以先引述一个故事,一段对话,或描写一个场面,再一层一层地从事实分析出道理,归纳引申出一个新的结论.这种写法叫总分式,是中学生经常采用的一种作文方式.也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问,然后一一作答,逐层深入,这是答难式的写法.还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法.

议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体.这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点.新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴.

议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体.作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张.议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性.

一、议论文写作三要素

议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法.论点必须正确.论据是为说明论点服务的,既要可靠又要充分,事实胜于雄辩,是最好的论据.论据也可以是人们公认的真理,经过实践考验的哲理.论证的方法多种多样,常用的方法有：

1. 归纳法

从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论.

2. 推理法

从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论.

3. 对照法

对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论.

4.驳论法

先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点.

问题5：议论文的三要素是什么意思?用自己的话说?[语文科目]

议论文三要素,论点、论据、论证.论点就是自己的观点.论据就是支持自己观点的证据.论证就是阐述道理的话.