珍惜生命手抄报

精选知识

《珍惜时间就是珍惜生命》 古人云：一寸光阴一寸金.人的一生是要怎么来看,说长也长,说短那也是很短.对于碌碌无为混日子的人那的确是长,因为这过的每一天似乎都没有意义.而对拼搏向上的有志者,那生命的每一分钟都是如此的宝贵的.

邓拓先生在燕山夜话这样写过： “ 一个人的生命究竟有多大意义,这有什么标准可以衡量吗?提出一个绝对的标准当然很困难；但是,大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真,看他对待劳动、工作等等的态度如何,也就不难对这个人的存在意义做出适当的估计了.古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动、多工作、多学习、不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉.我国历代的劳动人民以及大政治家、大思想家等等都莫不如此.班固写的《汉书》《食货志》上有下面的记载：“冬,民既入；妇人同巷,相从夜绩,女工一月得四十五日.”

这几句读都来很奇怪,怎么一月能有四十五天呢?再看原文底下颜师古做了注解,他说：“一月之中,又得夜半为十五日,共四十五日.”

这就很清楚了.原来我国的古人不但比西方各国的人更早地懂得科学地、合理地计算劳动日；而且我们的古人老早就知道对于日班和夜班的计算方法.

一个月本来只有三十天,古人把每个夜晚的时间算做半日,就多了十五天.从这个意义上说来,夜晚的时间实际上不就等于生命的三分之一吗?

而如今,我觉得我们周边的一些年轻人,有的是在辛勤的努力学习工作,但也有的不注意把握好时间,一天之中浪费了许多大好时光,真是为他们感到可惜.假如都到了我们这个年龄才猛醒的话,那就太迟了.总之,处在不同的年龄段对时间的珍惜的认识是不同的,走过来的人才知道,“少小不努力,老大图伤悲”的道理.为什么我们不能从年轻时就认识到呢.年轻人要有老一辈的不断提醒和教育,老一代的人更应该抓紧自己不多的时光多学点什么,不虚度时光.正确的把自己一生的时间安排好,那我认为这是一个智者的选择.

珍惜生命的格言

001 今天就是生命-----是惟一你能确知的生命.昼利用今天,使自己对某件事情感兴

002 尊重生命,完全尊重生命.

003 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输.

004 人生有两出悲剧：一是万念俱灰,另一是踌躇满志.

005 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的

006 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受.

007 生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过.

008 了解生命而且热爱生命的人是幸福的.

009 我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的.

010 鱼生于水,死于水；草木生于土,死于土；人生于道,死于道.

011 得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死.

012 本来,生命只有一次,对于谁都是宝贵的.

013 视死若生者,烈士之勇也.

014 生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义.

015 动则生,静则乐.

016 生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得.

017 生,我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.

018 没有人永远活着,没有东西可以经久.

019 生命,只要你充分利用,它便是长久的.

020 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已.

021 盛年不重来,一日难再晨.

022 应该笑着面对生活,不管一切如何.

023 对人说不,生命是一切宝物中最高的东西.

024 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它.许多人活的日子并不多,却活了很长

025 我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值.在某种意义上说,生要比死更难.

026 我只有一次生命,而且它又相当短,我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命.

027 使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命.

028 生命是珍贵之物,死是最大的罪恶.

029 不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在.

030 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手；一放手,你就永远找不回来.

031 有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!

032 懂得生命真谛的人,可以使督促的生命延长.

033 生命不仅可以用年月计算,有时事件也是最好的日历.

034 生命是惟一的财富.

035 把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结.

036 斗争是甜蜜的.

037 人的青春时期一过,就会出现名象秋天一样的优美成熟时期,这时,生命的果实象

038 只要有勇气,生活就会变得美好.

039 喜爱人生的人绝不是失败者.

040 如果容许我再过一次人生,我愿意重复我的生活.因为,我向来就不后悔过去.

041 生命是单程路,不论你怎样转变抹用,都不会走回头,你一旦明白和接受这一点.人生就简单得多了.

042 在我们所具有的一切缺点中,最为粗鲁的乃是轻视我们的存在.了,越爱人生,就越不能服膺生活者的条件.如果只为了凝视人生,要意识做什么呢?

043 生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点.

044 有生命,那里便有希望.

045 每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命.

046 亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青.

047 我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命.

048 生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久.

049 人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得

050 世间之活动,缺点虽多,但仍是美好的.

052 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.

053 在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半.

054 生命短暂,切不可猬琐偏狭.

生命对每个人来说并不是永恒,因为当你一生下来,死亡也跟着你一起生下来,生命中每一片刻都在朝死亡移动,所以我们只能抓住生命的每一个瞬间.我们要珍惜生命,感激生命中的每一天.

殊不知,生命是残疾的.微观看,人生短暂,仅那么六七十年,至多百十年,若中途有什么意外,恐怕还活不到那么久,然而这中间有多少人是真正为自己活着?又有多少人真正找到了自我?为向上爬绞尽多少脑汁?为挣大钱煞费多少心血?其实,与其说你赚了大钱,倒不如说你被钱所赚,因为钱赚走了你的青春、时间、体力,和生命.只有一次的生命才是人生最宝贵的财富.说生命是世界上最宝贵的财富,是由于所有的财富都可以失而复得,唯有生命只是一次；但许多人宁愿用它换取那些所谓的财富,却把全部生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上.他们只是使用了生命,而不曾珍惜生命、享受生命.

活着,真好!然而人不可能永远活着,生命从它诞生的那一天就开始走向死亡,就开始与死亡做一生的搏斗.所以活着,真的不是一件容易的事.

生命能够承受多大的重量,生命有着怎样的韧性,其实我们常常是弄不清楚的.我们更为清楚的是生命的脆弱.考试失败,晋升受挫,邻居失和,家庭矛盾,恋人移情,小孩吵架、兄弟吵嘴等等,甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性,心智大乱而导致生命危机：自杀或杀人.所以很多深刻的哲人在总结了形形色色的人生后都叹说生命何其脆弱.古代行船的人有一句话“船板下面是地狱.”只是一板之隔,生死两境,可知生命的脆弱,随时随地都会遭到灾难的可能.我们若有这种觉悟,心中存着“现在是生命最后的一刻”,无论遇到任何情况也不会惊慌失措.

生命只有一次,要真实地活着,且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多.每一次风雨之后,让心灵感受生命拔节的人更为寥寥无几.生命对于我们每一个人来说只有一次,而生命一旦来到这个世界上,便负有严肃的生命使命,那么,我们究竟该如何对待我们的生命?

据说当代是“自私与不负责的时代”.多年前,三岛纪夫和川端康成都是日本著名的作家,但是却先后自杀了,一个是切腹,一个是含煤气管.他们的死,据许多心理学家分析,可能是唯恐自己身体及创作能力衰退,而企图在生命的巅峰陨落,以保存世人最美的印象.其实,敢死,固然精神可贵,敢活有时比敢死更为可贵.因为生命本是脆弱的,但脆弱的生命一旦勇敢地承担起使命和苦难,才显出一种尊严.有时你要记住,你活着毕竟是为自己,不是为别人.生命是从你造化接受的恩赐,你有责任承当这项恩赐.你若不珍惜生命,善巧运用内外条件去自利他、自觉他,你就未尝真正做到“主人翁”.佛说：“命在呼吸间.”人无法管住自己生命,更无人能挡住死期,让它永驻人间.《涅盘经》说：“人命之不息,过于山水.今日虽存而明日难知.”这就是说,人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速,转眼之间就消逝了.今天虽平安,可谁也无法保证明日的安定.《摩耶经》中有一节谈到,人生的旅程就是“步步近死地.”一天一天、一步一步接近死亡,这就是人生的.既然生命这么来去无常,我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它,让这无常宝贵的生命,散发出真善美的光辉,映照出生命的真正价值.

若要穷其究竟,那问题就是：为什么要活着?仅仅是活着?难道我们被什么施予了某种生活计划?难道我们活着,就是为了体验开始与终结?那又是什么样的终结?爱因斯坦说过：“只有为别人活着才是有价值的.”是的,生命是一种承诺.一种对父母、对亲友、对社会,同时也是对自己的美丽的承诺.生命是一个过程,也是一种目的.每个人的生命态度各有不同,我想这也未尝不可.但是,不管是哪一种人,都是带着某种使命而生于世上的极其宝贵的人.人绝不能为外界而活着,而应为自己的生命而活下去.一位台湾女作家说过这么一句话：人活着的时候总该好好活着,不为自己,而为那些爱你的人!因为死亡留下来的悲哀不属于自己,而属于那些还活着还深爱着你的人!到世上来一趟,为不多的几颗心灵所吸引,所陶醉,来不及满足,也来不及厌倦,又匆匆离去,把一点迷惘留在世上,能不令人恻惊!

生命一旦结束,便无法复生,一去不返了,所以生命是无价之宝,是任何东西都无法替代的；既然如此,我们应在有生之年,善用上苍赋予的生命,为自己,也为社会做出点贡献,才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人.

生命作为一个流程,流程中充满着尴尬,每个人都必须承受生活中所有挫折和痛苦,好好活着,善待生命,而我们有时无力抗拒这种尴尬时,活下去的确需要很大勇气,非大智大勇者所不能为.敢活有时比敢死更可贵,因为生命是短暂的,因而也是宝贵的.在这短暂而又宝贵的生命里,应善待生命,好好活着,抓住生命中每一瞬间,不应选择消极的方式结束生命,却私自将痛苦和迷惘长久地留给亲人和世上. ..

其他类似问题

问题1：珍惜生命的手抄报生命要珍惜[语文科目]

生命是单程路,不论你怎样转变抹用,都不会走回头,你一旦明白和接受这一点.人生就简单得多了.

在我们所具有的一切缺点中,最为粗鲁的乃是轻视我们的存在.

生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点.

有生命,那里便有希望.

每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命.

亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青.

我们的生命是天赋的,我们惟有献出生命,才能得到生命.

生命的意义是在于活得充实,而不是在于活得长久.

人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得旺盛.

世间之活动,缺点虽多,但仍是美好的.

人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.

在我们了解什么是生命之前,我们已将它消磨了一半.

生命短暂,切不可猬琐偏狭.

问题2：关于“珍爱生命,我爱我”的手抄报限期：4月7日-4月9日

中学生安全教育指南

中学生应掌握的基本内容

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命.

中央领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”.素质教育的重要内容之一“安全教育”.

中学生安全教育有哪几种:

1. 交通安全

2. 校内外活动安全

3. 消防安全

4.卫生防病,饮食家居安全

一. 交通安全

(一).不良的交通习惯

1. 不走人行横道,不靠路右边走.

2. 不走人行横道、天桥,随意横穿马路.

3. 不注意道路和车辆信号,不服从交通管理.

4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹.

5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏.

6. 在铁路道轨上行走,玩耍.

7. 横穿铁路和钻火车.

8. 不听从铁道口管理和信号管理.

(二)中学生骑自行车的问题

1.未满12岁的儿童独自骑车.

2.在人行道、机动车道骑车,逆行骑车.

3.骑车横冲直闯、争道强行,与机动车抢道.

4.转弯不减速,不打手势.

5.在路口闯信号.

6.骑车双手离把.

7.追逐打闹,三五并行.

8.手攀机动车行驶,紧跟机动车行驶.

(三)中学生交通事故发生的原因

1.缺乏交通安全意识.

2.缺乏交通安全知识.

3.缺乏交通安全责任感.

4.存在麻痹思想.

5.存在侥幸心理.

(四)正常的行路常识

1.走人行道,靠路右边走.

2.横过车行道,要走斑马线,或走天桥.

3.要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)

4.上下汽车要避让过往车辆.

5.不在马路上逗留、玩耍、打闹.

(五)正常的骑自行车常识

1.不要骑有故障的车.

2.不在人行道上骑车,非机动车靠右行驶.

3.横穿马路最好推车行驶.

4.转弯时减速慢行,观察并打手势.

5.不要双手离把,不并肩行驶.

6.骑车不打闹,追逐.

二. 校园内外活动安全

(一) 校内安全

1. 体育活动安全

① 体育老师要讲清体育活动安全.

② 活动课老师不得离开.

③ 学生不做不安全的活动.

④ 在无人保护下不做危险活动.

2. 学校集会与集体活动安全

可能发生的伤害:中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡.

① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行.

② 不互相追逐疯打.

③ 不开无味的可造成伤害的玩笑.

3. 校内劳动安全

① 严禁学生擦楼房外窗玻璃.

② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤.

③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关.

4. 学生实验安全

学生必须严格遵守实验规则(略)

5. 学生住宿安全

① 不得允许非住宿人员入住宿舍.

② 不得私自接用电器电线.

③ 不得疯疯打打.

④ 不得将贵重物品带入宿舍.

⑤ 不得在宿舍使用蜡烛.

三.消防安全

消防安全教育的工作方针:“预防为主,防消结合”

江泽民指示:“隐患胜于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”.

(一) 中学生的消防知识

发生火灾的原因:

1. 用火不慎发生火灾.

蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶

2. 用电不慎发生火灾.

电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障

3. 用油不慎发生火灾.

油加热温度过高、容器滴漏

4. 燃放烟花爆竹.

5. 吸烟乱扔烟头.

6. 玩火.

(二)火灾的预防:

1. 家庭防火:

① 安全使用炉火.

② 安全使用液化器.

③ 安全用电.

④ 少年儿童不要玩火.

⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所.

2. 学校防火:

① 严禁学生携带烟花爆竹入校.

② 不要乱烧废物.

③ 实验用的易燃物品要妥善使用.

④ 经常检查电器.

⑤ 设置消防器材,不破坏消防器材.

⑥ 宿舍的安全防火.

3. 公共场所防火

学生要做到:

① 不携带烟花爆竹到公共场所.

② 不准玩与火有关的游戏.

③ 不准学生在山林野炊.

(二) 灭火基本知识

1. 隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触.

2. 窒息法:隔离空气接触火,用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火.

3. 冷却法:用水、灭火器将火冷却.

4. 报警:火警电话119.报警要报清失火地点街道名称.

火灾自救与逃生

学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生.

1. 井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息.

2. 弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门.

3. 冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行.

4. 楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下.

5. 身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火.

四.卫生防病饮食安全

主要是肠道、呼吸道.

(一) 预防传染病

1.常见传染病的传播途径与预防知识.

传染病传染的三个基本环节:

① 传染源:病人、病畜、老鼠等

② 传播途径:空气、食物、土壤、昆虫

③ 易感人群:少年儿童是易感人群

2.预防肠道传染病

① 注意传染源,发现病人及时治疗,与病人密切接触的要检查.

② 切断传染途径:加强环境卫生、保护水源、厕所清洁.

消灭苍蝇、老鼠.

饭前便后要洗手.

③ 预防接种疾苗

3.预防呼吸道传染病

发病因素:气温低、室内活动人群聚集.

人受凉,抵抗力低,易感染.

预防方法: 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气

4.预防虫媒传染病

狂犬病 乙型脑炎 由动物传播 虫子传播

5.预防非典

早报告 早隔离 早治疗 勤通风

勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒

五.个人家居安全

1. 安全用电.

2. 雷雨时不要打电话.

3. 个人在家要关好门窗.

4. 对陌生人来访不要随便开门.

5. 陌生人强行闯入,要跑到窗口,大声叫喊.(打110电话)

6. 外出游玩要告诉家长行程去处.

7. 陌生人称家中有急事,要先打电话与家长联系落实.

8. 不单独与陌生人同乘无人看管电梯.

9. 不把家中钥匙挂在胸前.

10.不搭乘陌生人便车.

11.开车的陌生人问路要保持距离.

六.玩耍时安全

1. 不要盲目从高处跳下.

2. 不要在阳台、走廊把身体探出太多.

3. 不要盲目模仿电视武打危险动作.

4. 不玩发射撞击玩具.

5. 做家务要防烧伤、烫伤.

问题3：珍惜生命的手抄报怎么做?[语文科目]

你要画水因为水是生命之源,其次再找一些交通事故的资料提醒人们要注意安全珍惜生命还可以在弄一个小版块写一些名言 这儿有些名言：

生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过.——米歇潘

一个伟大的灵魂,会强化思想和生命.——爱默生

世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人.——罗曼·罗兰

我们只有献出生命,才能得到生命.——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命.我们要以行为而不是以时间来衡量生命.

——小塞涅卡

如能善于利用,生命乃悠长.——塞涅卡

生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实.——伯 克

寿命的缩短与思想的虚耗成正比.——达尔文

珍惜生命就要珍惜今天.——谚 语

谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命.——库尔茨

我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣.——英国谚语

生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过.——吕凯特

在我心目中,生命不仅是肉体的东西,精神东西也是有生命的,是更需要珍惜的,生命并不在于长短,行尸走肉地延长生命,不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命

问题4：珍惜生命手抄报

写一些和生命有关的事

问题5：珍惜生命手抄报怎样做?

我建议你可以这样做：文字写一些关于因交通事故、疾病、等其他的原因而导致死亡,简单说明一下珍惜生命的道理和措施.至于图片,就靠你的想象力啦!这只我的一些小小建议而已.好像回答的不咋样O(∩_∩)