求《鞋匠的儿子》的课件、课文朗读万分火急!请各位大...

精选知识

21鞋匠的儿子

教学内容分析：

1、本文在本册课本为选学课文,意图在于让学生可以自由的阅读,在自主阅读的过程中学习阅读,由于本文的体式是演讲辞,因此适合于进行朗读的教学,为此在教学中应当突出读的分量,在读的过程中使学生领会一些词语的意思.

2、作为演讲辞,有比较浓郁的辩论的色彩,这对于小学生而言缺乏阅读经验,为此,应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法,并在阅读实践中加以运用.

3、林肯是一位具有很强魅力的政治家,应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力,从而受到人文熏陶.

4、本文作者是台湾作家林清玄,他也是一位出身很贫穷的作家,所以他对林肯的故事有强烈的共鸣,在阅读的过程中,可以适当地引入一些林清玄的资料,帮助学生更好地领会文章的主旨.

本课教学目标制定：

1、能联系上下文,领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思,促使学生深入地理解课文；

2、能有感情的朗读课文；

3、领悟林肯在辩论中处乱不惊,宽容大度的心态和以情动人的演讲风格,从而感受林肯伟大的胸怀,体现出语文教学的“醇厚”感.

第一课时

教学目标：

1、在读书的过程中,能联系上下文,领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思,促使学生深入地理解课文；

2、学习有感情地朗读本文；

3、初步了解林肯的演讲策略.

一、走近林肯,了解林肯的生平.

1、让我们一起来写林肯的名字.

2、 出示林肯的生平,了解林肯的不朽功勋.

3、 现在你能用一句话来介绍林肯了吗?或者说你能来谈林肯给你的感受了吗?

引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子.

（设计意图：学生不了解林肯,就很难真正地走进课文,去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒）

二、整体感受当时参议院的气氛,从平静的文字表面体会“羞辱”.

1、同样令人叹服的是,林肯是一位鞋匠的儿子.板书课题：鞋匠的儿子.在你看来,鞋匠是一份怎样的职业?

2、 请你自读课文,读完后来告诉大家,在参议员们看来,鞋匠又是个怎样的职业?

3、 交流：

整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠.

当时美国的参议员们大部分出身于名门望族,自认为是上流社会优越的的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子.

（1） 理解“尴尬”：通常情况下,怎样的时候是尴尬的时候?

（2） 林肯的父亲是个鞋匠怎会使“整个参议院的议员都感到尴尬?”

（设计意图：1、整体读课文,对课文有一个大致的了解；2、在整体读的基础上,通过对“尴尬”一词的理解来达到让学生感受当时气氛的目的.）

三、细读课文第三四节,直面“傲慢”与“羞辱”.

1、 读第三小节.看谁能读出这一种“傲慢”?这难道仅仅是傲慢吗?你还从中读出了一种什么味道来?

（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）

2、 你认为这种种意味都集中于这句话的哪一个词上?你能听出来吗?

3、 这句话读的指导.

4、 然而不仅仅是一个参议员,所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动.他们个个大笑起来,开怀不已,这笑声充满了快意,听着这样的笑声,你真想说些什么?

(设计意图：1、让学生在读中领悟参议员话中的含义,学会从中读出言外之意；2、明白当时林肯的处境,从而为学习辩论性文章树立一种有效的解读范式)

四、在感情的朗读林肯的话,从林肯的话中体会林肯伟大的心灵.

1、 在《晏子使楚》中,面对侮辱诽谤,晏子巧妙反击；在《狼和小羊》中,面对挑起事端,小羊据理力争；我们同样可以看下面这个故事：

加拿大外交官朗宁在竞选省议员时,因幼年时吃过外国奶妈的奶水而受到政敌的攻击,说他身上一定有外国血统.朗宁机智地回击说：“你是喝牛奶长大的,那身上一定有牛的血统了!”驳得对方无话可说.

林肯与参议员辩论的方式与朗宁一样吗?

2、 你能通过读来表现出林肯独特的的辩论吗?进行读的指导.

3、 文章里并没有说林肯当时说话的神情如何?你能用一个词来形容吗?你的理由是什么?

五、拓展：这一场辩论给你以什么启示呢?给台湾作家林清玄的启示又是什么?

（设计意图：1、逼近文章的主题；2、为下一节课的学习打下基础.）

其他类似问题

问题1：鞋匠的儿子这篇课文告诉我们什么道理

人要挺直自己的脊梁,在诽谤、嘲笑的面前,不能退缩.也许林清玄正是要通过《鞋匠的儿子》告诉我们林肯在出身于名门望族的参议员的羞辱面前,不卑不亢,昂 起自尊自信的头颅是值得赞赏的；告诉我们批评、讪笑、毁谤的石头,有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶；告诉我们普通的人应该有一颗伟大的心.

问题2：怎么给课件加上课文朗读

点击幻灯片的“插入“——”影片和声音“——选择”录制声音：（自己现场录制）,也可以选择文件中的声音,得先把课文朗读录下来

问题3：作文 《读鞋匠的儿子有感》[政治科目]

在林肯当选美国总统的那一刻,整个参议院的参议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是鞋匠.当时的参议员大部分都是出身于名门贵族,他们自认为是上流社会的人,从未料到面对的总统是一个鞋匠的儿子.有一个态度傲慢的参议大摇大摆地站出来,当场羞辱林肯.没想到的是,林肯非但不生气,反而心平气和地告诉参议员们,虽然他的父亲去世了,但不会忘记自己是从一个鞋匠的儿子当选成总统的.所有人听了,既羞愧又敬佩.林肯没有成为伟大的鞋匠,但成为了伟大的总统.他之所以能够成为总统,正是因为他永远不忘记自己是鞋匠的儿子,并引以为荣.是啊!人的家庭出身已是命中注定,不可更改,但这出生并不决定你的一生.关键是不要妄自菲薄,自己瞧不起自己.不要否认,不要辩解,坦然面对这一切,真诚地热爱你平凡普通的父母,这样才会真正赢得别人的尊重.我们伟大的领袖毛主席就是一个很好的例子,他虽然出身于农民家庭,但怀着坚定的信念,克服重重困难,依靠自己的智慧和努力,带领全中国走上了全新的发展道路.作为一个出身卑微的人,林肯没有任何贵族社会的条件,他唯一可以倚仗的只是自己出类拔萃的扭转不利局面的才华,这是一个总统必备的素质.正是关键时的一次心灵燃烧使他赢得了别人包括那位傲慢的参议员的认同,抵达了生命的辉煌!人必其自爱也,然后人爱诸；人必其自敬也,然后人敬诸.

在生活中,别人的嘲笑、批评势必会削弱人的信心,而每一次嘲笑、批评都是一个考验人是否有信心的选择题,我们没有权利选择跳过这道题,或者放弃,或者坚持,但不能选择逃避.人的自信心,就是在一次次的考验中磨炼出来的.但如果你选择放弃,将失去继续选择的机会,因为机会只有一次.而成功的人士,往往是那些有信心,通过了所有考验的人.

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问题4：苏教版21课鞋匠的儿子课文原文,

在林肯当选总统的那一刻,整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠.

　当时美国的参议员大部分出身于名门望族,自认为是上流社会优越的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子.

　　于是,林肯首次在参议院演说之时,就有参议员想要羞辱他.

　　在林肯站在演讲台上的时候,有一个态度傲慢的参议员站起来,说：“林肯先生,在你开始演讲之前,你是一个鞋匠的儿子.”

　　所有的参议员都大笑起来,为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他,开怀不已.等到大家的笑声歇止,林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲,他已经过世了,我一定会记住你的忠告,我永远是鞋匠的儿子,我知道,我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好.”

　　参议院陷入一片静默.林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知,我父亲以前也为你的家人做过鞋子,如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它,虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术.”

　　然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人,如果你们穿的那双鞋是

我父亲做的,而它们需要修理,我一定尽可能帮忙.但是有一件事是可以确定的,我无法像他那么伟大,他的手艺是无人能比的.”说到这里,林肯流下了眼泪,所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声.

　　批评、讪笑、诽谤的石头,有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶.

问题5：小学五年级上册语文选读课文三-----鞋匠的儿子的主要内容(人教版)[语文科目]

《鞋匠的儿子》主要写：两度当选美国总统的林肯,虽然出生贫寒,但面对态度傲慢,自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽,凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴.

《鞋匠的儿子》是一篇写人的文章,课文通过一详一略的两件具体的事例,在事例中抓住了对人物语言的细节描写,让人物的人格魅力展示在我们的面前.第一个事例抓住一个特定的场面,写了当选为美国总统的林肯,虽然出身卑微,但面对态度傲慢、自持上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽,凭自己的智慧与宽容,以精彩的演讲捍卫了尊严,赢得了大家的信任与爱戴.第二个事例写了林肯就任总统后不久南方发动分裂战争,林肯号召人民结束分裂,维护国家统一.两个事例联系紧密,正是这位总统充满爱心,提倡平等,具有伟大的人格魅力,才会领导人民反对分裂,维护国家的统一.