目标系列_> 比多多少应用题_小学数学教研：小学数学一体化实验目标系列

精选知识

教学目标的设计要能表明教师可观察到的学生学习结果,要能表明学生行为结果的衡量条件与标准,这才 能为教学评价提供可检验的依据.如比多多少应用题

其他类似问题

问题1：最近要研究一份小学数学的教研课题,但是多数课题十分的空旷,而我是一名新教师!希望哪位老师能指点下我,应该如何选择课题（要具有可研究性的,而且有价值的）,感谢楼下回答,我现在需要

教研课题是指在教学过程中为了对问题进行系统、全面、科学的研究,审批立项的科研课题.

《如何提高小学生对数学的兴趣》

《计算器的使用对小学生学习数学的影响》

《如何构建和谐的师生关系》

《小学数学课新理念》

《传统教育模式对学生学习数学的弊端》

问题2：谁有小学数学教研活动记录?发给我求小学数学教研活动记录,[语文科目]

又一学期在大家的忙碌中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下：

一、 本组基本情况

本教研小组由6名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组.老教师左力,严瑶不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励.年轻人游小燕、范文霞、杨兆民、胡险锋对老教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟.这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件.

二、 本学期开展的主要工作

本学期初,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了6位教师围绕学习内容进行了认真的讨论.在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材.在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学习是素质.

在教学方面.“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识.由于真正做到了五认真,所以在今年的小考中,尽管数学试题偏难,学生照样取得了好成绩.不管是及格率,优生率均处于全县较高水平.

在搞好教学工作的同时,教师们也不会停止对自己的提高学习,每周4下午,6名教师在小组长的领导下坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中.除了组内组织学习之外,大家还积极参加由县教研室组织的新教材新课标通识培训.

在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班集进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的送走每一个学生,让家长放心,学校放心.对于学校举办的首届小学生艺术节,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情.

三、 取得的成绩

1、 在今年的小考中,及格率,优生率均居全县领先位置,为学校争得了应有的荣誉.

2、 顺利的送走了又一批毕业生,安全工作做得好.

3、 范文霞老师撰写的课题实验方案《在小学第二学段培养学生探究学习能力的实践与研究》由县教研室送交市教科室参评.

4、 范文霞老师撰写的题为《提供探究环境 培养探究能力》论文由县教研室送市教科室参评.

5、 配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出了应有的力量.

四、 存在的问题

1、 听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高.

2、 虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究.

3、 有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实大叫素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式.

4、 学生成绩好象是不错,但是老师用的时间却不少,如何提高教学效率,这也是实际存在的问题.

五、反思

1、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么?看什么?想什么?）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课.我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议.从而提高教师听评课的能力.

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践.

总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!

问题3：小学数学教研活动都有哪些内容?

集体备课,老师上课,之后在集体评价

问题4：怎样设计小学数学教研专题

1) 小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究

2) 新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究

3) 新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究

4) 新课程理念下小学数学问题解决的研究

5) 小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究

6) 小学数学自主学习的实验与研究

7) 小学数学合作学习的实验与研究

8) 小学数学探究学习的实验与研究

9) 小学数学小组合作学习的有效性研究

10) 小学数学大班额教学策略的实验与研究

11) 小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究

12) 小学数学教学评价方式研究

13) 小学数学课程资源开发与利用的实验研究

14) 小学生数学素养的构建与研究

15) 小学数学校本教研的方法与途径研究

问题5：怎么写小学数学教研活动评议

很对不起!